摘葡萄教案1 教学目标 1、能正确朗读儿歌，在阅读中认读“送、婆、乐、笑”4个生字。 2、复习声母bpmf，学习拼读音节：pupomi 3、学习笔画，并在田字格中正确描写“乐、区”。 4、下面是小编为大家整理的摘葡萄教案,菁选五篇,供大家参考。
摘葡萄教案1
教学目标
1、能正确朗读儿歌，在阅读中认读“送、婆、乐、笑”4个生字。
2、复习声母bpmf，学习拼读音节：pupomi
3、学习笔画，并在田字格中正确描写“乐、区”。
4、学习关心尊敬长辈。
教学重难点
1、在阅读中认读生字。
2、“乐”、“区”的书写笔顺。
教学准备：课文插图图片生字卡片拼音卡片
教学过程
一、出示图画，导入新课。
1、出示图画。（课文插图）
2、观察图画。说说你看到了什么。
3、相机板书课题：摘葡萄
二、学习儿歌
1、出示儿歌：葡萄架，挂葡萄，摘下葡萄送婆婆，婆婆乐得眯眯笑。
2、教师范读，领读。
3、朗读儿歌。
（1）自由练读（打开课本，右手指读。）
（2）图文对照指名读。
（3）加动作齐读。
4、学习生字。
（1）过渡：儿歌咱们会读了，那么老师把这些字宝宝从队伍中叫出来，你还能说出它们的名字吗？贴出生字卡片。送婆乐笑
（2）认读。
（3）交流识字方法。说说这四个字你都是怎么记住的？要注意“乐”和“送”的读音
（4）开火车认读。
（5）齐读儿歌。
5、儿歌。
（1）小朋友摘下又大又甜的葡萄先送给婆婆品尝，你想夸夸他们吗？
（2）赛读儿歌。（可以男女生赛读，也可以小组之间赛读。）
三、复习拼音，学习音节。
1、出示卡片，开火车认读——接顺口溜——抽卡片，看谁找得快，找得准
2、学习音节pupomi
（1）出示词语葡萄（葡加拼音）——（媒体演示或卡片演示）p——u——pu
教师示范拼读，学生跟拼，开火车拼读。
（2）出示词语：婆婆p——o——po学生尝试拼读。开火车拼读。
（3）出示词语：眯眯笑m——I——mi学生尝试拼读。开火车拼读。
3、练习圈出正确的音节。
四、学笔画，描一描。
1、出示：乐（其中竖折为红色）认识笔画竖折。
2、师范写竖折，边写边说出笔画名称。学生书空，说名称。
3、师在田字格中范写“乐”，生边跟着书空边说笔画名称。
4、出示：区找一找竖折。
5、教师范写，学生书空、描红。
五、巩固拓展
1、读儿歌
外婆生日到，
我去外婆家，
送上一只小纸船，
外婆乐得眯眯笑。
2、找朋友。
笑（）送（）
摘葡萄教案2
小班健康活动帮老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，发展向上跳的能力和*衡能力，发展向上跳的能力和*衡能力，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看帮老奶奶摘葡萄教案吧。
设计意图：
孩子们*时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。
活动目标：
1. 发展向上跳的能力和*衡能力。
2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4. 让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5. 培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个
活动过程：
1. 小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2. 游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3．结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
活动延伸：
根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。
活动反思：
游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
摘葡萄教案3
活动目标：
1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。
2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。
3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣，在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。
活动准备：
录音音乐磁带 录音机
活动过程：
一：教师谈话，引入课题。
教师出示图片葡萄，今年的葡萄大丰收了，这么多的葡萄在一起，高兴的跳起舞来了。
二：幼儿站成大圆圈，学习舞蹈的基本动作。
1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。
2、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身面对女孩，(随乐)练习舞蹈基本动作。
三：女孩在教师的指导下，学习“S”形穿插的队形变化。
1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教师示范钻“葡萄架”。
2、女孩面向圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的“葡萄架”下进行“S”形穿插。
3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄动作。
4、教师唱歌谱，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。5、随乐练习“S”形穿插的队形变化。
四：学习垫步看朋友动作。
1、教师唱歌谱，男孩垫步转身，女孩原地垫步。
2、随音乐练习垫步看朋友的动作，注意眼神自然交流。
3、随音乐练习舞蹈1——2遍。
4、男孩、女孩交换角色，男孩学习“S”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜，谁是我们的新舞伴，再随乐舞蹈。
活动反思：
通过这个活动，幼儿在对乐句和乐曲结构的认识、动作的创编和表演、乐曲的听辩、语言的表达和交流以及自主学习方面都能获得较多的经验。
摘葡萄教案4
教学目标
1能在语言环境中正确认读 “送、婆、乐、笑”4个生字。
2复习声母b p m f ，学会拼读音节“p——u——pu p——o——po m——I——mi”等音节。
2朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵
3学习笔画“┗”，并能在田字格中正确描写“乐，区”。
教学重难点
1在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。
2能拼读音节“pu po mi”
教学过程
一 启发谈话，揭示课题
1师：小朋友，你们知道哪些水果？
（出示词语卡片：苹果、西瓜、梨、橙、哈密瓜、葡萄等，读一读）
2师：秋天到了，一串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊！
3出示图片（一个小男孩在葡萄架下摘葡萄）问：说说你看到谁在干什么？
4揭示课题：14 摘葡萄，齐读课题。
二 感知课文，学习生字
1听录音，要求：听清课文内容。
2根据学生回答，板书课文内容
3自读课文，要求把课文中的生字圈出来。
4教学生字：送、婆、乐、笑
（1） 教师领读，读准字音。
（2） 小老师领读、开火车读等。
（3） 用好办法记住字形。重点指导“乐”，学习新笔画“┗”，书空。
（4） 各有侧重进行交流：用“乐”、“送”扩词，说说“笑”的反义词。
5将生字送回课文，自读课文。
6跟老师读儿歌。
7同桌互读，加上动作表演。
8齐读。
说明：
这一环节的特点是在阅读中识字。从文入手，圈生字、学生字，再回到文中，在语言环境中巩固生字，朗读儿歌。
三 学拼音
1复习声母：抽读卡片b p m f
2出示音节：p—o—po p—u—pu m—i—mi练习拼读。
3在儿歌中找到带有这三个音节的词：婆、葡、眯
4再练习拼读（小老师领读，男女生拼读等各种形式）
说明：
学习拼读音节，再在儿歌中找出带有这些音节的字，将拼音教学与识字教学紧密结合，学生学拼音便不觉得枯燥乏味。
四 练习
1看图（爸爸、斧头、木头），师：图上画的是什么？
2看图下的音节，让学生自己拼读，圈出正确的音节。
3交流，小老师带读。
五 复习巩固
1做摘葡萄游戏。
2齐读儿歌。
3背诵儿歌。
说明：
复习巩固这一环节在教学中不可少。因学生的年龄较小，一节课学习的内容较多，教师有必要帮助学生归纳、总结、复习。复习的形式可多种多样，游戏是学生喜闻乐见的一种形式。
五 写字指导
1复习笔画：“┗”书空笔画，注意折的时候要稍有停顿。
2出示“乐、区”，找出这两个字的共同笔画。
3老师示范写字，学生跟着书空。
4学生认真描写，要求：学生注意两个在字田字格里的位置。
说明：
分散难点，先学会新笔画“┗”，再找出“乐、区”，这两个字的共同笔画。然后看老师示范写字，并跟着书空，最后自己描写，注意两个字在田字格里的位置。
摘葡萄教案5
设计意图：
孩子们*时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。
活动目标：
发展向上跳的能力和*衡能力。
活动准备：
挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个
活动过程：
1、小动物们做操
幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2、游戏：摘葡萄
帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
活动延伸：
根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。
活动反思：
游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
摘葡萄教案 (菁选5篇)扩展阅读
摘葡萄教案 (菁选5篇)（扩展1）
——摘葡萄 (菁选3篇)
摘葡萄1
老师提出要求后，宣布活动开始，我们“勇往直前”小组拿着袋子走进葡萄园去摘葡萄。
走去葡萄园首先映入眼帘的是一排排、一行行井然有序的葡萄架，架子上爬满了一条条绿油油的葡萄藤，藤上长满了一片片密密麻麻的绿叶，绿叶下面挂着一串串晶亮的、饱满的葡萄了！于是我钻进葡萄架下，使劲往上垫着脚尖儿，右手使劲拔一串葡萄时，一位阿姨连忙跑过来制止了我，她递给我一把剪刀说：“孩子，摘葡萄不要使劲扯，那样既损坏了葡萄藤影响它的生长，又损伤了葡萄。你要先用左手轻轻托着葡萄往上推一些，右手剪葡萄的茎。”于是，我照着阿姨的方法去做，果然顺利摘下一串水灵灵的葡萄在手中。我把剪下的葡萄小心地把它装袋子里，又见阿姨一边拿着大箩筐一边说：“要用箩筐来装，否则会把葡萄给撞伤的。”我觉得阿姨说的话太有道理了。忽然同伴惊叫：“这串好大！”我兴奋地跑过去，拿起剪刀像一个老工人一样行动自如，对着茎使劲地把葡萄剪了下来，得意极了。就这样，我剪了许多又大又圆的葡萄！眼看着地上一筐筐晶莹透亮还带有露珠的葡萄，让我垂涎三尺，我忍不住随手拿起一个把它往嘴里塞，忽然我想到没洗的葡萄要剥皮，于是把它的皮剥了，只见那圆圆的果肉给弄破了，我才发现：原来葡萄的皮那么薄。我一吃：“啊！又酸又涩。”我的同学告诉我说：“你要选紫色的吃。”我听了就照他说的做，把那紫色的葡萄“外衣”剥了，放进嘴里一吃果然一点都不假，吃起来十分甜，一直甜到我的心里。
这次活动虽然很辛苦，但是我十分开心。因为我学会了摘葡萄，我还带了一些回家与家人分享。
摘葡萄2
八月十二日，我和妈妈一起到吴阿姨葡萄园去摘葡萄，听说，哪儿的葡萄又大又甜，口感非常好，我早就想去亲手采摘，亲自品尝了。
我们从市区出发，经过半个小时的车程，吴阿姨葡萄园就座落在那儿，我们刚下车远远地就看到一大片葡萄园，绿阴阴的。一进果园大门，就看见一张桌子上摆着三个品种的葡萄供大家品尝，一种是玫瑰香，一种是巨峰，另外还有一种是从超市买来的进行对比、比较。结果玫瑰香葡萄最好吃，一口咬下去满嘴都是浓郁的玫瑰香，而且非常甜，于是我们准备采摘玫瑰香。再往里走，整个葡萄园映入眼帘大概占地面积有三百亩，每一株葡萄上面有十串左右，每串上有六十多颗。葡萄外表包了一层白色的大纸。可能会有人问为什么，是因为鸟类很喜欢吃葡萄，所以才包上了一层白色的大纸。吴阿姨葡萄价钱可贵了，三十五元一斤呢！就因为它甜，所以才这麽贵的，我就只买了三串。去加工了一下一百二十五元，真贵！
不过这次体验了摘葡萄生活，长了见识，和大自然这么亲近，真舒服。
摘葡萄3
早上，太阳冉冉升起，万丈光芒，映出片片红霞，给大地带来了光明和色彩。
妈妈起床了说：“大家快起床，今天我们趁着星期六，一起去摘葡萄好不好？”我们双手赞成说：“好！”我们穿好衣服，洗漱完毕，戴上手套和帽子，一切准备就绪出发，我问妈妈：“没有篮子怎么装葡萄？”妈妈说：“没关系，那边有。”
“到了，到了，真的是葡萄的海洋呀！”我和哥哥惊奇地说。妈妈说：“我们快过去吧！”我们蹦蹦跳跳的跑了过去。
我们拿好篮子和剪刀，这里有许许多多的葡萄，有紫色的和绿色的，我摘了一串大大的葡萄，偷偷的吃了一个，“呀，好酸！不行不行，不能摘这串。”我再吃了另外一串的，“甜的，这个一定要。”我看见哥哥也吃了，还吃了一个绿色的，应该很好吃，我也想吃，也摘了一颗绿色的，果然味道不错，酸酸甜甜的，把这串也摘了。妈妈忽然说：“我们一起比赛吧，看谁摘的葡萄又甜又多。”我们说：“好！”话一说完我们就跑去找葡萄去了，我一定要找很多又大又甜的葡萄，可不能输给哥哥。
太阳快下山了，我们也摘了很多葡萄，比赛也结束了，我信心十足的说：“我摘的一定是最甜的。”哥哥也不甘示弱：“我的比你多。”最后，妈妈评判了一下，总体来说，你们表现都很棒，都非常认真的去摘葡萄，所以呢，你们两个都是第一名！”我和哥哥开心的跳了起来，我们一边吃着葡萄，一边看夕阳，太阳就在我们的欢声笑语中落山了！
摘葡萄教案 (菁选5篇)（扩展2）
——小班健康教案：摘葡萄
小班健康教案：摘葡萄1
小班健康活动帮老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，发展向上跳的能力和*衡能力，发展向上跳的能力和*衡能力，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看帮老奶奶摘葡萄教案吧。
设计意图：
孩子们*时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。
活动目标：
1. 发展向上跳的能力和*衡能力。
2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3. 促进幼儿手脚和全身动作的.协调性和灵活性。
4. 让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5. 培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个
活动过程：
1. 小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2. 游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3．结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
活动延伸：
根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。
活动反思：
游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
摘葡萄教案 (菁选5篇)（扩展3）
——小班摘葡萄教案
小班摘葡萄教案1
小班健康活动帮老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，发展向上跳的能力和*衡能力，发展向上跳的能力和*衡能力，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看帮老奶奶摘葡萄教案吧。
设计意图：
孩子们*时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的.，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。
活动目标：
1. 发展向上跳的能力和*衡能力。
2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4. 让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5. 培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个
活动过程：
1. 小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2. 游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3．结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
活动延伸：
根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。
活动反思：
游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
摘葡萄教案 (菁选5篇)（扩展4）
——摘葡萄作文300字5篇
摘葡萄作文300字1
暑假的一天，我和妈妈随同几位叔叔阿姨到葡萄园摘葡萄。一路上，欣赏着路边的美丽风景，很快就到达了目的地。
啊，真美呀!呈现在眼前的是一片丰收的景象。一眼望去，那连绵不断的葡萄架像一块巨大的绿色绒毯。走到架下看，葡萄的叶子把葡萄架下那一片地遮得严严实实，一丝阳光都透不过来。葡萄是圆形或椭圆形的，一串串垂吊在架下，有的整串葡萄是紫色的，有的整串有绿有紫。我顺手摘下几个尝了尝，汁多味美，酸甜爽口，吃了还想吃……
这时，不知谁喊了一声：“大家开始摘葡萄吧！”我立即拿出剪子，高兴地哼着歌，麻利地剪起来。我左边剪下一串，右边剪下一串，头顶再剪下一串。我两眼圆睁，生怕漏掉一串长熟的葡萄。妈妈在一旁指点着，让我小心点儿，不要乱剪，不要剪那些不熟的，以免浪费。每剪下一串，我都轻轻地放到箱子里。大家边剪边说笑，十分热闹。
时间过得真快啊！太阳快要落山了，我们的采摘活动结束了。望着一箱亮鲜鲜、晶莹莹的葡萄，我的心里美滋滋的……
在返回的路上，我想：今天过的真有意义，既让我体会到了劳动人民的辛苦，又让我体验到了劳动的快乐和丰收的喜悦。
摘葡萄作文300字2
今天终于可以和老师一起去葡萄园摘葡萄了，我们早早地来到学校。
汽车载着我们不一会就来到了城南的葡萄园下了车，我看见路两旁的庄稼绿油油的，像一片绿色的海洋。老师问：“你们知道这都是什么农作物吗？”我们直摇头，老师说：“小叶子的是山药；开着白色、粉红色花的是棉花；高高的长着长长叶子的是玉米；矮矮的长着椭圆形叶子的是花生。”进了葡萄园，只见一架架葡萄整齐地排列着，像一队队士兵等待着我们到来。可是我们只看见叶子却没看见葡萄，老师让我们蹲下来轻轻地扒开叶子，哇！一串串又大又紫的葡萄藏在叶子里面，它们可能是怕晒着，躲在里面乘凉吧。只见圆圆的葡萄挤在一起，像一个团结的.大家庭，馋得我直流口水，我迫不及待地拿起剪刀，选了一串又大又紫的葡萄，一只手托着葡萄，一只手拿着剪刀，放在葡萄根上，只听“喀嚓”一声葡萄落在了手上。
出了葡萄园，我们付了钱就回了学校。吃着自己采摘的葡萄我们格外开心。
摘葡萄作文300字3
今天，爸爸告诉我一个好消息，要带我去摘葡萄，我兴奋的跳了起来，马上和爸爸妈妈开车出发了。
我们大约开了40分钟，依然没到，我都有点坐不住了，不停的问爸爸什么时候到，这时我往窗外一看，顿时窗外的美景吸引了我，有碧绿的大树，鲜红的玫瑰花和粉色的荷花仙子，一阵风吹过，荷花仙子翩翩起舞，还有一阵香味扑鼻而来，正在这时，车停了。
我迫不及待的跳下车，卖葡萄的老爷爷给了我剪刀和篮子，我就去葡萄园摘葡萄去了；我走进去一看，哇里面的葡萄可真多呀！
紫红紫红的葡萄挂在我的眼前，有的葡萄大的像乒乓球似的，真惹人手痒，我立刻拿出剪刀，咔嚓一声，一串葡萄就落到我的篮子中。
不一会，篮子就满了，提都提不动呢！我用双手提了回去，提的满头大汗，妈妈要帮我提，我连忙说：“我提的动”！
虽然摘葡萄又累又热，但是吃着自己亲手摘的葡萄，感觉格外香甜可口呢！
摘葡萄作文300字4
清晨，我和同学们在家长的带领下来到葡萄园参加采摘活动。同学们兴高采烈地来到集合地，在葡萄园门口受到园主的热情接待。园主提前为我们准备好了西瓜、葡萄让我们品尝。
我们对*时吃的蔬菜、水果都很熟悉，可是这些蔬菜、水果长在哪里，是怎样收获的，这对我们来说是陌生的。刚刚走进葡萄园，我就看到一簇一簇摇曳的绿叶在微风中大摇大摆，大串大串的葡萄从中露出脑袋。“这里有串大的。”“这里有串更大的，紫红色的"，晶莹剔透。”看着满园的葡萄，我们不停地嚷嚷着。慢慢地，我们将注意力转向采摘活动。大家左看右挑，和家长一起拿着剪刀小心翼翼地将葡萄剪下，忙得不亦乐乎。虽然大家都汗流浃背，但一直是笑声不断。
随后，葡萄园园主为我们介绍了葡萄的生长习性，还给我们介绍了芝麻、花生和无公害蔬菜，让我们了解了植物的生长过程，开阔了我们的视野。
通过自己亲手采摘葡萄的经历，让我品尝到了自己动手劳动取得收获成果的那种辛苦和喜悦之情。同时，活动也拉近了我们与大自然的距离，拉近了与家长的距离，激发了我们亲近社会、爱探索、爱劳动、不怕困难的良好品质。
摘葡萄作文300字5
今天，妈妈说要带我去摘葡萄，我听了高兴地跳起来。下午，我们坐上妈妈同事的车出发了。
我们一行人到了葡萄园，每人拿了一把剪刀和一只篮子，进入了葡萄园。哇！紫莹莹的葡萄就像一串串漂亮的珍珠。我忍不住摘了一颗尝了尝，真甜。我小心翼翼地把它剪下来，捧在手上，沉甸甸的。我急着跨过一条小沟，因为我想在下一个葡萄架上找到一串比刚才那串更大、更紫、更甜的葡萄。可是过了好长时间，我都觉得这些葡萄没有刚才那串好，我只好再跨回去。一回去才发现妈妈他们已经每个人都摘了满满两篮了。最后，我们每人都摘了两箱葡萄。然后进入了一个酒店，准备吃晚饭。
我们选了些饮料，接着又点了一些菜。一盘盘菜上来了，有肥美的羊肉、有甜甜的糖水罐头、美味的鸭子、鲜嫩的酸菜鱼……
摘葡萄、吃美食，今天真是快乐的一天！
摘葡萄教案 (菁选5篇)（扩展5）
——摘葡萄四年级日记3篇
摘葡萄四年级日记1
xx月xx日，我和妈妈一起到吴阿姨葡萄园去摘葡萄，听说，那儿的葡萄又大又甜，口感非常好，我早就想去亲手采摘，亲自品尝了。
我们从市区出发，经过半个小时的车程，来到了吴阿姨葡萄园就座落在哪儿，我们刚下车远远地就看到一大片葡萄园，绿阴阴的。一进果园大门，就看见一张桌子上摆着三个品种的葡萄供大家品尝，一种是玫瑰香，一种是巨峰，另外还有一种是从超市买来的进行对比、比较。结果玫瑰香葡萄最好吃，一口咬下去满嘴都是浓郁的玫瑰香，而且非常甜，于是我们准备采摘玫瑰香。再往里走，整个葡萄园映入眼帘大概占地面积有三百亩，每一株葡萄上面有十串左右，每串上有六十多颗。葡萄外表包了一层白色的大纸。可能会有人问为什么，是因为鸟类很喜欢吃葡萄，所以才包上了一层白色的大纸。吴阿姨葡萄价钱可贵了，三十五元一斤呢！就因为它甜，所以才这麽贵的，我就只买了三串。去加工了一下一百二十五元，真贵！
不过这次体验了摘葡萄生活，长了见识，和大自然这么亲近，真舒服。
摘葡萄四年级日记2
今天我和爸爸妈妈一起到绍兴摘葡萄。不一会儿，我们就到了葡萄园。
远处我看见一个个矮矮的，长长的棚子，周围有些篱芭，里面是一大串一大串的葡萄，有深紫色的，有浅绿色的，亮晶晶的，看得我眼花缭乱。同时，我馋得两个嘴角口水直流。到了葡萄园前，爸爸妈妈腰弯得像弓一样走进去，我个子矮，就直挺挺地走了进去，爸爸提议说：“去吃奶油葡萄吧！甜滋滋的，可好吃了。”说着踩着泥泞的小路往里走。我和妈妈便跟在后面，突然，我看到了一种奇特的葡萄，它长长的，瘦瘦的。我问爸爸这叫什么葡萄，爸爸说这叫“美人指”。说着，爸爸又走了，过了一会儿，停了下来，说到了。
妈妈和我尝了一颗，觉得甜滋滋的，吃了又吃，不一会儿，一大串葡萄被我们消灭了。忽然，我发现有些葡萄被纸包着，我偷偷吃了几颗，觉得酸酸的。我问爸爸：“这是怎么回事？”爸爸说：“这是因为他们一下子卖不完，会烂了，所以他们把葡萄包起来，让它晚成熟。”虽然，我听了爸爸的解释，但我还是似懂非懂。
今天的经历让我十分高兴，因为我认识了好多种葡萄，知道了我以前不知道的道理。
摘葡萄四年级日记3
夏季是葡萄丰收的季节，暑假里我去了一家葡萄园，参加了在那里举办的摘葡萄活动。本次活动是葡萄园的园长组织的，目的是推动当地的葡萄贸易发展，也顺便带动一部分葡萄的销售。
一进入葡萄园，我就被眼前一片绿绿紫紫的葡萄吸引住了。园长规定在所摘的葡萄当中，谁摘的葡萄串分量最大，谁就可以获得五斤葡萄作为奖励，并且获赠一瓶葡萄酒。听到这么诱人的奖励信息，我更是按耐不住了。
摘葡萄之前，我们都要去拿一个大竹筐，然后就开始摘葡萄。我先去了吐鲁番葡萄区，那里的葡萄多是绿色的，我以为还没有成熟，其实是成熟了的。顺势摘了几串个头偏大的葡萄以后，我又去了紫葡萄区。那里的紫葡萄个头很大，最大的葡萄居然都像个乒乓球那么大了。我顺势摘下那颗最大的葡萄，然后把一大串葡萄摘进筐里。当天气温很高，不过在葡萄架下却很凉爽，不时有威风吹过，清凉无比。我看着满筐葡萄，不觉口水直流，趁周围没人注意，顺势拿了一两颗就往嘴里丢，连皮带肉一块咽下，只吐出葡萄籽粒。
摘完葡萄以后，虽然最大串葡萄不是我摘的`，不过园长依然给了我两斤葡萄作为奖励。吃着新鲜美味的葡萄，别提我有多开心了。
摘葡萄教案 (菁选5篇)（扩展6）
——摘葡萄的小学作文3篇
摘葡萄的小学作文1
今天，我受阿姨的邀请去她的葡萄园摘葡萄。我和父亲母亲开开心心地去马头山摘葡萄。
一下车，我们就迫不及待地奔向葡萄。一路上，我们又蹦又跳地走在农村的田埂上，享受着扑鼻而来的泥土芬芳。在田埂上就可以看到棚里的葡萄红的，白的，紫的，暗红色的，淡绿色的，五光十色，十分漂亮。一串串晶莹剔透的葡萄挂在架子上，享受着阳光的沐浴。父亲提着篮子，我拿着剪刀开始摘葡萄了。我东瞅瞅西看看，终于找到一串黑葡萄，我用手捏住这串葡萄的藤，“咔擦”一声，一串葡萄被我剪了下来。随后，我又剪了一串又一串的葡萄。篮子里的葡萄越来越多，七八串葡萄就堆了满满一篮子。
在回来的路上我体会着采葡萄的快乐，也体会到了阿姨的辛苦。
摘葡萄的小学作文2
昨天傍晚，我和父亲、母亲、表妹一起去摘葡萄。
到了那儿，好大的一片葡萄园进入了我的眼帘，我们就迫不及待地一起冲了进去。哇！好多的葡萄啊！让人馋涎欲滴、目不暇接，不知道从哪里下手好，看了这串又想那一串。一抬起头，就能吃到挂在嘴边的葡萄，那葡萄，又黑又大、晶莹剔透，味道真是“极好的”！
我们摘了好多葡萄；有黑葡萄、紫葡萄、绿葡萄和香蕉葡萄，我们边摘边吃，“味道真是不敢相信！”真好吃！“我和我的小伙伴们都惊呆了！”
摘葡萄的小学作文3
上午，父亲母亲带着我一起去摘葡萄。
我们来到葡萄园，我坐在父亲腿上休息，卖葡萄的阿姨给了我一串葡萄，我吃了一颗，啊，真可口啊！我津津有味地吃了起来。
接着，卖葡萄的阿姨把我们带进了葡萄园，成百上千串葡萄挂在架子上，看得我眼花缭乱。一串串葡萄都用袋子包着，阿姨告诉我这样是为了防止葡萄被鸟吃掉。阿姨还告诉我这些葡萄有两个品种，一种熟了发紫是巨峰葡萄，一种成熟后发青的叫红富士葡萄。
我想尝试自己摘葡萄，于是我拿起剪刀，挑选了一串非常紫的葡萄，把茎剪断了，我一共剪了有五六串葡萄，收获挺大。
我坐在葡萄园里吃着自己摘的葡萄，心里甜甜的。
摘葡萄教案 (菁选5篇)（扩展7）
——摘葡萄的作文400字 (菁选2篇)
摘葡萄的作文400字1
妈妈回来说，“来益生物园的葡萄熟了，明天我们一起去摘葡萄吧！”我一听，兴奋地跳了起来。
一大早，我们就乘着车，沿着蜿蜒的盘山公路来到了来益生物园。生物园里已经聚集了好多摘葡萄的人，我从人群中穿梭过去，拿了一个筐子和一把剪刀，兴冲冲地走进生物园。
一路上，小石子顽皮地钻进我的鞋子里，沿途的池塘，漂着几片圆圆的荷叶，偶尔有青蛙跳入水中。我在蝉的鸣叫声中钻进了葡萄棚。哇！这里的葡萄可真多呀！可谓五光十色，有红的、紫的、绿的、淡绿的……一串串葡萄珍珠似的挂在枝头，发出诱人的光泽。我禁不住咽了一口口水，迫不及待地跑上去，“咔嚓”一声，一大串葡萄已经在我手中了，我摘了一颗，放进嘴里，却是青涩涩的。妈妈告诉我，我摘的葡萄还没有成熟，你瞧那些紫的……我开始仔细地寻找，可这些葡萄好像在和我玩着捉迷藏的游戏，躲在绿绿的葡萄叶底下，像个害羞的小姑娘。我擦了擦汗，哈哈，总算被我逮住了，一大串紫色的玛瑙似的葡萄呈现在我的眼前，我举起剪刀，一用力，葡萄应声而落。我摘了一颗最紫的，真甜！还带着蜂蜜的芳香。
我看着自己摘的一筐紫色的甜津津的葡萄，心里美滋滋的。
摘葡萄的作文400字2
放暑假了，我和姐姐一起到乡下外婆家去玩，这时正是葡萄呀西瓜呀等水果成熟的时间。我外婆那儿正是水果之乡，这个时候来这可是最棒的。
八月份到了，我与外婆同下地去摘葡萄。我们拿着箩筐到了葡萄园里。看着一串串紫色的葡萄，我就迫不及待的动手了。我和外婆各自拿着一把剪刀从葡萄把上面大约到五厘米长的地方剪断。这样葡萄就剪下来了，我又轻轻地把葡萄放在箩筐里。还不到一小时我和外婆就剪了一筐葡萄了。
我和外婆把葡萄抬回了家。每串都有些烂葡萄。因此要一串串地检查。一旦发现有烂葡萄就要剪下扔掉。在剪烂葡萄时，还要小心不要把好葡萄剪掉了。
这里，家家户户都有几亩葡萄地。而我也知道钟葡萄最累了。每年夏天，他们都不会有太多的空间，除了吃饭和晚上睡觉，果农几乎时时刻刻都在果园里忙。
种葡萄是那么辛苦。葡萄结果时要用报纸一串一串地包好，还要给葡萄打药水。葡萄成熟了，还要一张一张把报纸给取了，又害怕鸟来吃葡萄，还要用网给遮住。今年雨水多，葡萄收成不好，唉，辛苦的付出却的不到好收成。
暑假，我摘了不少葡萄，从中我不仅收获了快乐，也深深体会了其中的.艰辛，而且明白了想要收获果实累累，付出的努力和汗水是数不清的。
摘葡萄教案 (菁选5篇)（扩展8）
——摘葡萄作文三年级 (菁选2篇)
摘葡萄作文三年级1
今天，我和妈妈一块摘葡萄，这可是种在我家屋顶的葡萄哟。
首先，我把梯子搬来，再把剪刀带上，然后仔细观察，想要找又大又甜的葡萄，知道吗?找甜葡萄的秘决是：一、看向阳方向，葡萄要长得黄溜溜的。二、观察蚂蜂吃哪串，吃的一串肯定很甜。
我先站上梯子找，好不容易找到一串又大、又圆、又黄又向阳的葡萄，我用剪刀剪下它，一口一个，真甜呀，我正忙着动口，“哇，瞧，这串快被吃光了也”，妈妈的叫声把我吸引过去，我一回头，见妈妈已经结下三、四串了呢，哦，超大、超黄，也超甜!
我和妈妈一起，把摘下的葡萄吃了个够，真的，这次吃的葡萄是我长这么大以来，吃的最好吃的葡萄，为什么最好吃呢?因为这可是我自己亲手摘的呀。
摘葡萄作文三年级2
又是一年葡萄丰收的季节，我们全家兴致勃勃地去摘葡萄。
来到果园，只见方圆几里全都是葡萄树。色彩斑斓的葡萄一串串地挂在树枝，争先恐后地欢迎我们地到来。紫色的已经发黑，好像一吹就要破了;红的像玛瑙;绿的晶莹剔透，就像一颗颗绿宝石。圆圆的葡萄一个个挤在一起，就像许许多多的兄弟姐妹相亲相爱，不分你我。看到它们亲密的样子，我都不忍采摘了。
这时，妈妈大呼一声：“好甜的葡萄!”引得我垂涎欲滴。我挑了一颗又大又紫的葡萄往嘴里送，一丝甜润、清凉的感觉蔓延开来，沁人心脾!
中午，我们一家饱食了一顿葡萄餐后，恋恋不舍地回家了。这次的葡萄特别好吃，可能是自己动手采摘的"原因吧。
摘葡萄教案 (菁选5篇)（扩展9）
——暑假摘葡萄作文
暑假摘葡萄作文1
这个暑假，和往常不一样，发生了许许多多有趣的事情，其中最有趣的当然是去采葡萄了。
那一天，爸爸带我们去采葡萄，我和表弟都很高兴。我早就听说过葡萄，大的有乒乓球那么大呢。
爸爸开车载着我们，不到半个小时，我们就到了。我发现路旁的地里都是葡萄园，绿油油的一片连着一片，如葡萄树组成的海洋，凉风吹来，葡萄树的绿叶随风波动，如海上的波浪一般。爸爸停好车，将我们带入一个葡萄园，和老板讲好价钱后，我们拿起篮子，兴冲冲地奔向葡萄架下。
我抬着头，一手摘着葡萄，一手拿着剪刀，我看到一串串晶莹透亮的葡萄，馋得流出了口水。不一会儿，我就摘了不少葡萄。篮子里的葡萄越来越多，我感到篮子越来越沉，都快拎不动了。于是，我和表弟坐在葡萄架下的绿荫里休息。抬头看着葡萄，发现这里的葡萄像一串串水晶一样挂在空中，既壮观，又美丽。
我看着葡萄，禁不住剥了一颗最大的葡萄，放入嘴里。顿时，酸酸甜甜的味道真是人间美味。我们坐在那里吃一饱，讨论着我们刚才摘的葡萄。我发现我摘的葡萄良莠不齐，大大小小、生的熟的都有，有些还被虫子咬过而腐烂的。我有些后悔，后悔摘了这些不好的葡萄。不过亡羊补牢并不晚。我下定决心，接下来我一定要挑选最好的葡萄才摘下来。
我抬着头，仰着脖子，慢慢地精挑细选，一串串葡萄慢慢地堆满了篮子。这个时候，我发现我腰酸背疼、脖子僵硬、手都提不动篮子了。
我和表弟就去找爸爸，爸爸找到老板，等老板帮我们装好箱子，爸爸付好钱后，我们就把葡萄搬到车里，开着车回家了。回家后，我把葡萄分给左右邻居品尝，邻居都说味道好吃。我看着自己的劳动成果被人接受了，心里美滋滋的`。
这件暑假趣事真是让我难忘。