党史学习教育心得青年干部7篇
党史学习教育心得青年干部篇1
1921年7月，中国共产党的诞生像一把熊熊燃烧的火炬，给近代饱受战乱、灾难深重的中国人民送来了希望和光明。百年的历史证明，只有在中国共产党的正确领导下，才能实现中华民族的伟大复兴。
回顾历史，每一次的成功都来之不易，中国共产党之所以能走到今天，取得如此辉煌的成绩，是无数的革命先烈和共产党员用坚定地信念支撑和咬定青山不放松精神拼搏来的，习近平总书记说过：“敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党不可战胜的强大精神力量”。实现伟大梦想就要顽强拼搏，不懈奋斗;今天，生活在如此美好时代的我们比历史上任何时期都应该有信心和能力实现中华民族的伟大复兴。
“以史为镜，可以知兴替”，习近平总书记说：“我们要认真回顾走过的路，不能忘记来时的路，继续走好前行的路。”从党史中感悟共产党人的初心和使命，感悟共产党人的勇敢和智慧，感悟共产党人的求真和求实，坚定信仰，无论风吹浪打，都能一往无前。作为医务工作者的我们更应该坚定信心，不忘初心，努力拼搏进取，为人民群众的生命健康保驾护航。
党史学习教育心得青年干部篇2
党史宣讲是开展党史学习教育的重要环节，是教育引导党员干部和广大人民群众学党史、知党史、铭党恩、听党话、跟党走，凝聚全面建设社会主义现代化国家磅礴力量的重要手段，是一项固本培元、走心入心的工程。
在“遍地开花”的党史宣讲中，不乏有“滥竽充数”的下乘作品。笔者结合自身在基层宣讲的实践，对党史宣讲问题进行挑拣总结，大致可分为“不明方向”“不分实际”“不重实践”等三大类，要避免党史宣讲中的各类乱象，真正让党史宣讲走深走实，就要突出“三性”，力求提高宣讲的高效性，发挥出宣讲的应有效果。
要突出“精准性”，忌“不明方向”而停留于为讲而讲。为讲而讲是一项“蜻蜓点水”的动作，犹如网红“打卡”，在追求快速体验中丢掉了深挖细剖之功，使宣讲效果大打“折扣”。如此宣讲，丢的是“党味”，缺的是“真味”，偏了道、变了味。党史宣讲应当以“准”为切入口，做足“备课功夫”，少些“照本宣科”，做到紧贴主题、讲深讲透，围绕党政大纲谈方向、依托权威史料谈认知。让党史宣讲突出精准性需从两方面着力：在宣讲内容上要紧扣“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”这三个问题，牢牢把握习近平总书记“七一”重要讲话精神的核心要义，围绕宣讲对象的实际工作，通过对丰富史料深入分析、组织专题学习，深刻领悟“四个伟大成就”“四个庄严宣告”“九个必须”等重要论述，用伟大建党精神凝聚干事创业力量。在宣讲取材上要“因地制宜”，宣讲者要充分掌握党史材料的实质和精髓，精准取材、合理取舍，同时深入挖掘受众群体身边的典型模范、先进事迹，充分发挥榜样引领的作用，用鲜活生动的事例宣讲，实现精华与宣讲主题的高度契合，达到宣讲冒热气、聚人气、提士气的效果。
要突出“灵活性”，忌“不分实际”而沿袭于千篇1律。千篇1律的“说教式”，“1篇通稿走天下”的宣讲模式，无疑会使听众感觉枯燥乏味、味同嚼蜡。党史宣讲应以“活”为主线，少些“大话套话”“规定动作”，把听众的文化程度、工作环境、年龄特点充分考虑进去，用真情实感的表述打动听众。让党史宣讲凸显灵活性，要在宣讲方式和听众主体上深下功夫。要坚持“一把钥匙开一把锁”，分类宣讲、因人施教，不断增强针对性和实效性，如在农村开设板凳课堂，用接地气的“土言土语”拉近与听众的距离，营造良好的互动宣讲效果;在青少年学生中间，开展“红色课堂”，善用小故事、小例子把哲理讲生动、让真理进心中。同时，要在方法和内容上进行创新，以大党史为主线，把地方党史灌入其中;在方法上可以采取面授，也可以充分利用互联网优势，依托视频直播、录制讲座短视频等云平台进行网络宣讲。通过多方发力、多面创新，真正让党史宣讲成为党史学习教育中的“精神大餐”。
要突出“实效性”，忌“不重实践”而热衷于坐而论道。个别宣讲热衷于“追热点”“博眼球”，生拉硬拽地把热点与宣讲内容拼凑在一起，出现了学习和工作“两张皮”的现象。党史宣讲应当以“实”为硬标准，少些“虚无缥缈”，多些“干货实料”，总结经验、观照现实，透过历史经验找规律，结合实际工作谈方法。让党史宣讲突出实效性需从两方面发力：在课件的设计与讲授上，要重视实践性，不能停留在讲故事、听故事层面，而是要结合实际工作讲启示，既要讲清楚革命先辈是怎么干的，也要讲清楚我们学什么、怎么学、学了之后怎么干等问题，引导广大党员干部通过学习党史践行初心使命，切实为群众办实事、解难题。另一方面把为民办实事作为宣讲的出发点和落脚点，把“我为群众办实事”贯穿于活动全过程，推出一批为民惠民利民的实招硬招，解决一批损害群众利益的突出问题，真正把党史学习教育的成果转化为为民办实事、解难题的实际行动。
党史学习教育心得青年干部篇3
党的历史是一部厚重的史诗，有斗争风雨，有筚路蓝缕，更有丰功伟绩。学习党史，目的是从中挖掘宝藏，汲取营养，走好脚下的路。从站起来到富起来再到强起来，我们党丰富的历史经验，为我们提供了无限的品读空间，如何落实讲话精神，如何学好党史，广大党员干部当有“三心”，方能悟思想、办实事、开新局。
淬炼愚公移山的“恒心”，在追本溯源中品尝党史的“甜香果”。毛泽东在长沙求学时，曾以这样一副对联自警自励：“贵有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。”其主旨显而易见，即为一个“恒”字。读书做学问是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应锲而不舍、持之以恒。党史学习也是同理。如果心态浮躁，急于求成，学习浅表化、碎片化，就不可能真正学深悟透;如果舍不得花精力、下苦功夫，满足于做做样子、走走过场，流于形式，就会变成自欺欺人。只有把党史学习当作一种精神境界、一种终身追求，将“恒”字坚持到底，才能在思想境界、处事能力、实际行动上，跟上时代前进步伐与事业发展需要;才能体验到追本溯源过程中的快乐所在，品尝真理之中真正的甜香。
淬炼踏石留印的“决心”，在厚积薄发中寻找党史的“金钥匙”。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”决心，就代表没有借口，只是朝着既定目标不断前行。回首建党初期和战争年代，尽管受各种不利条件限制，广大党员特别是领导干部仍然冒着生命危险，克服重重困难，千方百计、如饥似渴地学习马列著作等。新中国成立后，毛泽东同志多次讲“决心学习，除死方休”。现在，广大党员特别是领导干部工作都很忙，但再忙也不能忽视学习、放松学习，要有“活到老、学到老”的决心，平时利用工作中的空闲时间碎片化开展学习，多学、多看、多背、多思，了解新推的党史资料，坚持用理想信念武装头脑，补足精神之“钙”，筑牢信仰之“基”，把稳思想之“舵”，在攻坚克难、劈波斩浪中阔步前行。
淬炼知行合一的“实心”，在躬身力行中用好党史的“试金石”。正如习近平总书记所指出的：“一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他‘学富五车、才高八斗’，也不能说达到了学习的最终目的。”理论只有联系实际才能发挥作用，理论武装只有解决问题才能取得实效。党史学习亦是如此，不能仅仅停留在学上，在阅读上，更应该亲自践行，将理论运用到工作中去、到实践中去，才能学懂理论、弄通理论、做实理论。“坐而论道不如起而行之”，面对实干兴邦的迫切需求，广大党员干部要坚持在干中学、学中干，找准学懂弄通做实的落脚点，在实践中不断提高把握新发展阶段、构建新发展格局的能力和水平，不断用实践检验所学、所知，用好“实践”这块真理的“试金石”。
党史学习教育心得青年干部篇4
当前，党史学习教育已经进入承上启下的关键阶段，安徽省安庆市宿松县凉亭镇紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标，不断创新学习形式，做到规定动作不走样、自选动作有特色，全力推动党史学习教育出优选彩、走深走实、入脑入心。
纵向推进，贯彻落实有“力度”。思想谋在先，行动走在前，第一时间传达学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，认真总结党史学习教育第一阶段工作成效，迅速制定党史学习教育下一阶段实施方案;继续发挥党委理论学习中心组“率先学”、党支部“全面学”、党员干部“自主学”、广大群众“跟着学”四级学习体系模式优势，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的良好氛围;打破惯性思维，创新交流机制，采取“定时不定人、会上随机点“的方式，深入开展“党史学习教育我来谈”交流会，由过去“一人讲大家听”到如今“人人都是待讲者”，进一步推动学有所思、学有所悟、学有所得。
形式多样，全面覆盖拓“广度”。针对农村党员流动性大、居住分散等实际状况，充分利用镇应急广播平台，党员干部轮流客串“主播”，讲党史、颂红歌、谈感想，让“小广播”传递党史学习教育“大声音”;针对部分党员干部学习时间零散、理论学习薄弱的现状，开设“晨间读书会”“晚间加油站”课堂，推动党史学习教育融入日常、学在经常，采取新老党员一对一结对帮学模式，以老带新、以新促老;打造“党史学习指尖课堂”，在“凉亭之声”官方微信公众号开设“百年党史每周一课”“今日党史”等专栏，让党史学习教育春风化雨、润物无声;举办“听红歌猜歌名”“党史知识问答”“‘举旗帜·送理论’微宣讲”等比赛，以赛促学、以学促知、以知促行;开展“忆峥嵘岁月·话红色故事”“升国旗·宣誓词”等主题活动，进一步挖掘本地红色文化内涵，激发党员的荣誉感、责任感和使命感。
履职尽责，为民办事显“温度”。努力把党史学习教育热度转化为为民服务温度，群众有所需，部门有所应。引导党员“亮身份、践承诺、做表率”，全镇党员户家门口统一悬挂“共产党员户”标识牌和党员办实事项目清单，比党性、比责任、比形象、比奉献;开通群众诉求线上征集平台，精准聚焦群众所需所盼，确保事事有回应、件件有着落;主动接受群众的参与和监督，通报一批“不作为、慢作为”窗口，倒逼各办事窗口不断优化服务流程，提升办理业务效率;充分发挥党建引领优势，在农村人居环境“六乱”整治中采取“党建+示范”“党建+宣传”“党建+责任”等形式，有效解决几十年来制约集镇发展的“出店经营”“停车困难”问题，在新冠疫苗接种工作中，采取镇干部包村、村干部包片的“1+X”管理责任制，将党组织的力量充实到镇、村、小组，将疫苗接种的责任自上而下落实到具体党员。
党史学习教育心得青年干部篇5
习近平总书记出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话。他强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
百年前，中国山河破碎，国弊民穷，百年后，中国山河无恙，国富民强。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天，一百年的风雨、一百年的历练、一百年的实践汇成了一部部厚重的党史，静静等待着我们翻阅品读。“欲知大道，必先为史”。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。百年党史蕴藏着矢志不渝奋斗的精神密码，彰显着共产党人的卓越智慧，解读着砥砺前行的制胜法宝。风雨兼程百年路，不待扬鞭自奋蹄。站在“十四五”开局新起点上，党员干部要在学习党史中走好新时代长征路。
走进新世纪，面对多极化的世界格局，我们党在瞬息万变中追求着不变，同时也在不变中追求着千变万化。一个声音向全世界郑重宣告：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。而保持共产党员先进性教育这项民心工程，更让党的先进性在构建社会主义和谐社会中得到充分体现。实践证明，不论国际风云如何变幻，不管遇到什么样的困难和挑战，中国共产党人都将无所畏惧，勇往直前，永远是时代的中流砥柱。历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱者已将希望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。
镌刻红色记忆，学习党史，赓续精神血脉。中国共产党在中华民族灾难深重的历史时刻诞生，从党创立至今，经受的严峻考验不胜枚举，多少次在濒临绝境之时力挽狂澜、转危为安，共产党人百折不挠、坚韧不拔、勇往直前，通过一代又一代的顽强拼搏、不懈奋斗，让我们从胜利走向胜利，创造了历史伟业。党员干部要深入学习党史，上好红色教育“必修课”。在回顾历史中激活“红色引擎”，在奋进征程中传承“红色基因”，锤炼党性、淬炼灵魂，让红色记忆流淌在丰盈充沛的精神源泉，指引着未来奋进之路。始终以大无畏的奋斗精神、奉献精神、担当精神迈进新征程，建功立业新时代。
弹指一挥间，上下越千年，黯淡与辉煌、幻灭与再生，永恒的悲怆与不朽的豪情，贯穿于这一清晰的脉络。这便是我们的党坚韧求索的过程，我常常在心里重复着这几句话，每一次都热血沸腾，胸膛里燃烧着对祖国的热爱。作为一名中国共产党员，我深深地为我们欣欣向荣的国家而感到荣耀、为我们不断求索、不断前进的政党而感到骄傲，更为能够投身充满机遇和挑战的现代化建设而感到自豪。滔滔沅江边，巍巍阳山下，我无数次重复自己年轻的誓言。
百年征程波澜壮阔，百年大党风华正茂。我们生于红旗之下，生长于春风之中。以青春之名，书写清澈挚爱;以心中红星，献礼中华。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。清澈之爱，只为中华!
党史学习教育心得青年干部篇6
当前，“剧本杀”的游戏正在网上悄然兴起，以集角色扮演、推理、查证等元素于一体的实景还原沉浸式体验，成为越来越多年轻人社交的新潮流。它山之石，可以攻玉。我们在深入推进党史学习教育进程中，不妨针对年轻干部来一波“剧本杀”，充分发挥其参与感、互动性、沉浸式特点，为党史学习教育注入一股强劲的青春动能。
党史“剧本杀”，让年轻干部“主动”起来。“百元买一段人生”是“剧本杀”最大特点，玩家通过扮演不同的角色，根据各自背景，按照特定逻辑走向来完成，不同的年龄、性别、职业和性格特点让角色鲜活起来，让人不由自主想要参与。开展党史学习教育是我们党一项长期政治任务，牢牢抓住年轻干部这个主力军很有必要。让年轻干部迅速“入戏”，要针对年轻干部勇于尝试、敢于创新的特性，充分挖掘百年党史丰富的理论内涵，充分利用党史教材、专题讲座、红色古迹等精华，适时推出“爱国片”“为民片”“实干片”“警示片”等剧本，让理论知识从书本上走出来，让英雄人物从历史里走出来，让经验教训从案例中走出来，不断提升党史学习的“魅力值”，吸引更多的年轻党员干部主动参与。
党史“剧本杀”，让年轻干部“互动”起来。玩家在“剧本杀”里不是被动接受，而是需要与其他玩家一起互动、交流、探讨、推理，最终完成既定任务。应该看到，当前党史学习教育多以被动、单向“输入”为主，部分双向互动式交流，也多以心得体会、发言交流、演讲讲座等平面化为主，带有被动性、任务性，在一定程度上限制了年轻干部的主动性、积极性。让年轻干部迅速“入戏”，应该立足年轻干部的自身需求，打破传统的单向输入模式，充分利用互联网领域的大数据、5G、AI智能等新兴技术，让年轻干部身临其境到党的各个光辉历史时期，用心感想建党百年的风雨历程，通过真听、真看、真感受，激发出心底最强烈的爱党爱国情怀。
党史“剧本杀”，让年轻干部“心动”起来。虚拟精彩的剧情、环环相扣的推理、栩栩如生的故事，让玩家迅速沉浸其中、不能自拔。当前，部分年轻干部由于自身阅历、工作经历等方面的限制，对党史学习存在“人到心不到”的情况，归根结底是因为少了点对党史内在的共鸣和共情。党史是最生动的教科书。巍巍百年党史，为我们探索实践党史“剧本杀”提供了真实的、鲜活的、丰富的精华。让年轻干部迅速“入戏”，需要我们深刻把握党史发展主题脉络，灵活将时代背景、人物故事、地方特色等元素融入“剧本杀”中，通过场景打造、声音烘托、演员演绎来营造故事氛围，让年轻干部与革命先辈进行一场具有历史感的“跨时空对话”，引导年轻干部传承党的红色基因，推动党史学习教育“走新”更“走心”。
党史学习教育心得青年干部篇7
一、学习党史，进一步增强“四个自信”
从1921年至2021年，中国共产党已经走过整整100年的风雨历程。从艰苦卓绝的长征、抗日战争，再到解放战争、抗美援朝，是革命烈士的鲜血铸就了革命成功，建立了新中国，在独立、民主、统一的道路上，我们党领导人民实现了“从站起来，到富起来，再到强起来”伟大蜕变，创造了一个又一个让世界瞩目的奇迹。可以说，新中国史是一部波澜壮阔的革命史、一部艰苦卓绝的斗争史、一部开天辟地的发展史。
特别是，在全世界仍在与新冠肺炎病毒殊死博斗之时，我国脱贫攻坚、疫情防控、扫黑除恶等攻坚战取得胜利，呈现出“社会稳定、经济复苏、安居乐业”的繁荣祥和景象。通过系统学习《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平总书记新时代中国特色社会主义思想学习问答》等指定必读书目，进一步增强了党员干部的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，并在内心深处激发爱党、爱国热情，更加坚定党的领导，从而做到“在其位、谋其职、尽其责、信其任”。
二、学习党史，进一步强化责任担当
在百年未有之大变局新时代，国际风云变幻莫测，各种机遇与挑战并存。作为一名教育工作者，更加要加强党史学习教育，坚定自己的理想信念，坚持正确的政治立场，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不折不扣地执行中央及教育部的重大决策部署，持续深化教育体育领域改革，推进全县教育体育事业高质量发展。
结合当前任务，一是按照全县教育体育“十四五”规划，抓好新学校、幼儿园及体育场地建设，不断改善办学条件，增加学位供给。二是以改造农村薄弱学校为抓手，完成学校危房鉴定、重建及改造任务，确保师生人身安全和学校财产安全，维护正常教育教学秩序。三是加大教育系统招才引智力度，通过教师培训、教研活动及轮岗交流，加快教师专业成长，促进义务教育优质均衡发展。四是始终坚持把师德师风建设摆在首要位置，发挥党员模范带头作用，坚持高压态势治理“三违”、收受红包等有违师德行为，同时注重正面引领，选树先进典型，凝聚教育发展正能量，营造全社会尊师重教浓厚氛围。
三、学习党史，进一步涵养为民情怀
我们党从浙江嘉兴南湖的一叶红船，到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮，得益于中国共产党始终坚持初心不改、使命不移，牢牢把人民的利益放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标。可以说，党的全部历史就是一切为了人民、一切依靠人民的历史，就是以人民为中心、为人民谋幸福的历史，就是从群众中来、到群众中去的历史。
在工作中，我们要坚持群众路线和为民服务意识，树立群众观点，站在群众立场去思考问题，反映群众诉求，解决群众所需。平时认真听取民情社意，增强服务师生的本领，尽心尽力解决好群众的“烦心事、忧心事、操心事。一是坚持以生为本，抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，促进学生身心健康全面发展。二是认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，聚焦突出问题开展专项治理，引导和规范校外培训机构市场良性发展。三是坚持自愿不强制，规范开展课后延时服务和假期托管班，解决家长工作日接送及假期看护的后顾之忧。四是坚持城区小学、初中划片招生就近免试入学原则，各起始年级均衡分班，确保教育的公平、公正、公开，切实维护人民群众利益。
在此，与每一位教育工作者共勉：牢记教书育人初心使命，继承和发扬党的优良传统，凡事从集体和群众利益出发，多讲奉献，少讲条件，看淡地位金钱和名利，全心全意为民办实事、办好事，在平凡的岗位上成就不平凡的自己。
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