中国共产党人的初心和使命学习有感9篇
中国共产党人的初心和使命学习有感篇1
总书记指出：“中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”中华民族的伟大复兴离不开中国共产党的“三心”。
实现中华民族的伟大复兴，就是要有百折不挠的“奋斗之心”。中国共产党团结带领中国人民经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争，以武装的革命反对武装的反革命，推翻三座大山，实现了民族独立、人民解放。倘若没有中国共产党，没有中国共产党的浴血奋战、百折不挠的奋斗精神，人民将仍生活在水生火热的旧社会之中。在一切腐朽的旧社会体制条件下，中国共产党不畏艰险、迎难而上的种种精神，激励着我们中华儿女们，为一代又一代的中华儿女提供着榜样的力量，正是这种百折不挠的“奋斗之心”催促着我们时刻不忘初心、牢记使命，为中华之崛起添砖加瓦。
实现中华民族的伟大复兴，就是要有自力更生的“创造之心”。中国共产党带领中国人民，自力更生，发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。消灭了在中国延续几千年的封建剥削压迫制度，确立了社会主义基本制度，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。倘若没有社会主义政治制度的保障，没有先进而优越的政治制度作为前提，没有将思想武装到脑袋，是不可能建立如今这样的一个东方大国。我们将思想武装到脑袋的同时，不断摸索，奋勇向前，创造出了中国特色社会主义，指导我们走向更远、更高、更富足的前方。正是这种自力更生的“创造之心”激励着我们奋发向上、艰苦奋斗，为中华之崛起不懈努力。
实现中华民族的伟大复兴，就是要有高瞻远瞩的“开拓之心”。中国共产党在确立基本路线之后，战胜来自各方面的风险挑战，开创、坚持、捍卫、发展中国特色社会主义，实现了从高度集中的计划经济到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变。倘若没有高瞻远瞩的开拓之心，没有改革开放的大开放，中国如何向世界宣告赶上了大时代呢?在中国共产党高瞻远瞩的开拓之下，人民从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越。正是这种高瞻远瞩的“开拓之心”，鞭策着我们锐意进取、奋发向上，为中华崛起发愤图强。
我们要继续以新的伟大实践书写未来美好的新篇章，我们要适应新形势新任务，全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进中国特色社会主义伟大事业，我们一定要认真学习、深刻领会，把思想和行动统一到讲话精神上来，把讲话精神贯彻落实到各项工作中去，为经济社会又好又快发展作出自己的贡献。
中国共产党人的初心和使命学习有感篇2
新中国历史上首部专门关于青年的白皮书《新时代的中国青年》发布，充分表明了国家对青年群体的关心和关怀。作为高校共青团干部，深刻感受到新时代团员青年的朝气和力量。在今后青年工作中，要调动一切有利于团员青年成长成才的因素，更好地肩负起培养党的助手和后备军的职责使命，加强思想引领，聚焦“强三性”“去四化”改革发展要求，着力构建“三力一度两保障”考核评价体系，在全校广大团员青年中凝聚起昂扬向上、拼搏奉献的青春力量和青春担当，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
中国共产党人的初心和使命学习有感篇3
习近平总书记“七一”重要讲话，回望光辉历史、擘画光明未来，是我们党团结带领人民以史为鉴、开创未来的行动指南。组织部门作为管党治党的重要职能部门，必须深入学习领会，从中汲取思想力量、信仰力量、行动力量，在新征程中奋力书写组织工作新担当。
坚持培根铸魂，全力把稳政治“方向盘”。必须坚持把政治建设摆在首位，深入实施习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划，把学习宣传贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，纳入党史学习教育、党委(党组)理论学习中心组学习、干部教育培训和支部“三会一课”的重要内容，教育引导广大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉把组织工作放在发展大局中来研究思路、提出对策，确保组织工作始终沿着正确的政治方向奋进前行。要持续强化党性教育，充分挖掘和利用桂阳红色资源，结合党史学习教育，扎实开展好革命传统教育，引导广大党员干部弘扬光荣传统、赓续红色血脉，不断把伟大建党精神继承下去、发扬光大。
坚持固本强基，全力筑牢组织“桥头堡”。必须牢固树立大抓基层的鲜明导向，全面贯彻落实省委加强基层建设“1+5”文件和市委基层党建“1+4”文件，大力实施“五化”建设提质工程，持续整顿软弱涣散基层党组织，壮大发展村级集体经济，切实把党的组织体系建强织密，推动基层党的组织个个过硬、整体提升。要持续深化党建引领，探索推出“党建+项目建设”“党建+基层治理”“党建+乡村振兴”“党建+文明创建”等系列主题活动，切实把党建优势转化为发展胜势，努力实现党建与发展同频共振、互促共赢，以高质量的基层党建助推桂阳高质量发展。
坚持严管厚爱，全力提振干部“精气神”。要在“选人”上严把关口，突出政治标准，鲜明“三重”导向，用好“三项机制”，注重把项目建设、乡村振兴等一线作为考察干部的“赛场”，注重在急难险重岗位和重大关键时刻识别“真金”，大力选拔使用德配其位、才配其位的优秀干部，对政治上不合格的坚决实行“一票否决”，进一步营造争相干事、竞相出彩的浓厚氛围。要在“监管”上从严从紧，着力强化政治监督、担当作为监督、选人用人监督、日常管理监督，不断提升监督实效。要在“激励”上关心关爱，进一步健全关心关爱基层干部政策措施，深入开展容错纠错和澄清正名工作，切实发挥职务与职级并行制度的激励作用，全力提振干部“精气神”，让全县广大党员干部心无旁骛干事创业。
坚持人民至上，全力做好民生“必答题”。要坚持执政为民，把全心全意为人民服务的宗旨融入到工作的各个方面。新的程征上，我们每一个党员干部必须要牢记习近平总书记的嘱托、落实习近平总书记的要求，进一步站稳人民立场、筑牢宗旨意识，深入践行人民至上的发展思想，坚持从人民利益出发想问题、办事情、定政策，始终把“人民”二字刻在心中融入血脉，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，结合学习党史教育，深入开展“我为群众办实事”实践活动,着力解决好发展不平衡不充分问题和人民群众“急难愁盼”问题，真正把学习贯彻成效体现在办实事开新局上，让桂阳人民的获得感更加充实、幸福感更可持续、安全感更有保障。
中国共产党人的初心和使命学习有感篇4
究竟是时代造就一种人，还是人造就一个时代呢?
在读完《学习雷锋好榜样》之后，这样一个问题深深地敲击着我的心坎。
雷锋自幼失去亲人，在旧社会，他的身心受到了强烈的折磨。当革命成功后，他被党抚养长大，从此，他立下了决心：为人民服务，为党服务。
我们来分析一下雷锋这个人物。他诞生在旧社会，亲身体会了社会黑暗面的可怕，党给他的待遇远远要好过曾经，这是肯定会让他产生感恩之心，报效祖国的。打个比方，你在过马路的时候突然摔倒，一辆汽车呼啸而来，如果此时一个人救了你，今后你会怎么对待这个人?还有是雷锋他很早就失去了亲情，他长大了之后，能去孝敬谁?父亲吗?母亲吗?你第一时间想到的一个人应该孝敬的名词，他全都没有。所以，他只有报答党和人民，多做好事。 由此可见，雷锋这样一个人，是被时代造就的。
但是，这样的观点是片面的。在那个旧社会，不止雷锋一个孤儿，有千万的人和他有一样的遭遇，那千万人也都被党关怀过，可是到了如今，我们铭记的，却只有雷锋一个人。为什么?好，请闭上眼睛，在你的脑海中努力地勾勒出一个孤儿的形象。那个形象是什么样的?我想，大多数人所画出来的，都应该是满脸是泪，衣衫褴褛，目光空洞，神情落寞，自暴自弃的孩子吧?是啊，那千万人中，大部分都成了这样的人啊！雷锋这样一个独特的个体，其实是很不容易的。
所以，雷锋也是伟大的，他造就了一个新的时代。
从上面可以得出这样一个结论，做什么样的人，主要还是取决于自身。
雷锋已经不单单是个名字了，而是一种精神，一种力量。在这个新的时代中，涌现出了一些新的“雷锋”，像阿里木，丛飞等人。当然，还有一些人是没有上电视上报纸的，这些人做了些小事，但是这些小事的精神力量是伟大的，还在不断地感染着其他的人。
但是，“一些”毕竟不是“无数”，相对于中国接近14亿的人口，实在是太少了。雷锋精神停留在了这个新时代的表层，并未深入。我们还是看到小女孩倒在马路上，周围的街道边站满了人对她指指点点，嘴里说着“啧啧啧”，直到汽车驶过，生命消失，也只是引来了更多的人围观，没有一个愿意出手相救；我们还是听到《全球变冷》的歌词中有这样的一句“有人跌跌撞撞踩到我，没说对不起、借过，表情无喜无悲的冷漠，是这座城市的符咒”??我经常坐公交车，让过座。我每次都会留意是否有人让座给“老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者”，最终我得出这样一个结果，我平均每坐七八次公交车，车上的人中，会有一两个把座位让出来。
雷锋精神必须深入人民的心中，这也许是未来我们走向共产主义的瓶颈，但是我们必须克服它。我们要学习雷锋，只有学习雷锋，好人才能多起来，才能带动身边的人也变成好人，小女孩倒在马路上时，街边或许就会有一个好人站出来帮助她；公交车上，或许就会少几个站着的“老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者”；每一天，或许都是一期《感动中国》?? 在物质条件上升的如今，需要一场精神的革命，每个人都是革命者，每个人都应该行动起来，为了共产主义的到来不断努力。
中国共产党人的初心和使命学习有感篇5
通过三月的两会，我认识到今年是“十四五”时期承前启后的重要一年。站在新的历史方位，我们都要有着深刻而又清醒的认识:这是机遇与挑战并存的时代。中国的发展成就突飞猛进，作为新世纪的青年，更要学好专业知识和政治理论，通过“强”心志、“强”担当、“强”本领、“强”作风，充分做好思想、担当、能力、作风等全面准备，持戈试马，蓄势扬帆。“强国”蓝图已绘就，目标美好，重任在肩。
中国共产党人的初心和使命学习有感篇6
1922年，在中国共产党直接领导下，中国共产主义青年团成立，如今100年转眼就过去了。历经了一百年栉风沐雨，共青团始终坚定不移跟党走，团结带领共青团员和广大青年前赴后继、勇当先锋，为中国的青年运动书写了绚丽的华章。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。 一百年前，中国的青年们站出来，在党的领导下，为革命事业英勇献身。这一百年里，火红的团旗浸满了无数的鲜血，展示着如火如荼的革命岁月，宣告着中国革命的胜利，象征着青年一代，紧紧团结在党的周围，在党的领导下迈向共产主义的奋斗征程。
当代的大学生作为一名中国共产主义青年团员，必须要坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。
在这中国共青团一百周年诞辰，我们也应拿出最好的状态和最高的热情，为中国共青团庆生。作为新时代的青年，我们应肩负起历史赋予我们的使命，努力学习，积极奋斗，奋发图强， 一起去书写更美好的未来。
中国共产党人的初心和使命学习有感篇7
反腐倡廉是我党当前和今后一个时期的一项重要工作任务，守系党和国家生死存亡的严重政治斗争。近期通过一系列的教育活动，使我体会颇深，再一次受到了深刻教育，思想上产生了很大震动，对党的认识有了新的提高，并对自己的言行做了深刻反思。现结合平时的工作学习，谈几点
(一)加强政治学习。党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，主要靠两条，第一靠学习，第二靠实践。学习非常重要，学习搞好了，知识丰富了，境界提高了，眼界开阔了，看问题也看得清透了。不仅能够正确判断政治是非、理论是非，假丑恶、真善美，还能搞清楚一个人怎么活着才算有价值、有意义。在实际工作中，遇到问题往往就事论事，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想的理论分析和解决实际问题的能力有待进一步提高。
(二)加强业务学习。积极工作，努力完成各项任务。作为一名党员，不仅要具备良好的思想作风和道德品质，而且要有胜任工作的政策理论水平和业务能力。现代社会的知识更新和信息变化非常迅速，如何在未来的社会发展和统计事业中更好地发挥作用，应该是目前考虑的重点。因此，要坚持业务学习不放松，做到活到老，学到老，不断更新知识，满足工作要求。履行职责、完成任务、保证质量不出问题外，还应发挥党员模范带头作用，探索工作中的热、难点问题，在实践中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，保证高质量、高效率圆满完成各项工作。
(三)提高反腐倡廉意识。通过学习，使我对反腐倡廉有了新的认识。以前总觉得自己位卑职轻，没权没势，认为拒腐防变教育意义不大，其实不然，最近开展一系列的警示教育，体现了中央和上级领导对基层干部和党员工作的重视，体现了对每一位党员的关心和爱护，也使我深刻认识到拒腐防变教育的重要性和必要性。工作是党和人民赋予的权利和义务，我更应该用做好服务工作。我只有不断学习和充实自已，才能跟上社会的进步，把握住时代的脉搏，为促进我市各项事业发展，贡献自已的一份力量。
希望全体的的党员干部，能够将反腐倡廉工作进一步落实好，做一名合格的党员工作者，为社会更加和谐的发展不断贡献自己的力量。
二、收获与体会
(一)透过警示教育活动，增强了党员干部的监督意识和法律观念。室机关党员领导干部纷纷表示，透过对《中国共-产-党领导干部廉洁从政准则》、《中国共-产-党党内监督条例》、《中国共-产-党纪律处分条例》等党纪条规的学习，使广大党员干部加深了对条例的理解，深刻地认识到《党内监督条例》是发展党内民-主、加强党内监督的重要法规。加强党内监督，是持续党的先进性，保障党员权利，巩固和建设社会主义事业的根本保证，加强监督是党中央对党员干部的严格要求和关心爱护，使干部少犯错误。透过学习，把握了党内监督的资料、程序和方法。切实增强了监督和理解监督的意识。《纪律处分条例》是我们党维护党的章程和党内法规，严肃党的纪律、纯洁党的组织、教育党员遵纪守法，维护党的团结统一的保证。是党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规执行的保证。透过学习，认识到领导干部要时刻严格要求自我，要身体力行、模范遵守党纪国法和廉洁自律的要求，进一步明确了只有按“规矩”办事，才能做到防微杜渐，警钟长鸣。
(二)透过警示教育活动，提高了领导干部的拒腐防变潜力。透过对案件警示教育片以及警示教育读本的观看和学习，认真剖析这些严重违法违纪案例所造成的多方面严重危害，使每位党员干部思想受到极大的震动，从中吸取沉痛教训，深刻认识到警示教育的重要性;深刻认识到领导干部的作风关系到机关作风，关系到党史事业的长远发展。前车之辙，后车之鉴，透过这次警示教育，使党员干部提高了警惕，增强了拒腐防变潜力，牢固树立了马克思主义的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，真正做到自重、自盛自警、自励。
(三)透过警示教育活动，坚定了党员干部廉洁从政的决心。透过对郑培民、汪洋湖和吴天祥等先进事迹材料的学习，进一步深化了党员干部廉洁自律教育。学习他们忠于职守、淡泊名利，一身正气、两袖清风，生命不息、奋斗不止的工作精神。做到立党为公、执政为民，永葆共-产-党员的先进性。党史研究室的每一位党员干部，只有胸怀党史事业的发展全局，牢记宗旨，真心实意的为湖北跨越式发展创造出良好的经济发展环境，努力做一名清正廉洁的干部，就会受到群众的拥护和爱戴，受到社会的认可和好评。
总之，此次反腐倡廉警示教育收获很大，效果显著。透过警示教育活动提高了广大领导干部思想道德素质，锻炼了党性，净化了心灵;增强了法制观念和纪律意识，增强了拒腐防变和求真务实的自觉性，进一步推进了党史研究室党风廉政建设和反腐-败工作，为推进我室各项工作更好更快发展作出用心的贡献。
中国共产党人的初心和使命学习有感篇8
2022年全国两会的大幕已经开启，民有所呼，“会”有所应。如何破解民生困难，人们期盼从两会找到答案，两会的召开，我们看到了中国特色社会主义民主的热度，看到了中国共产党执政为民的决心，在这个特殊的一年，冬奥和两会都是奋进中国的真实写照，有梦想、有担当、奋斗不息的中国将会给世界带去新的希望，为建设更美好世界作出更大贡献，为人民创造幸福安稳的生活。
中国共产党人的初心和使命学习有感篇9
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。
孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
一、爱党爱国，坚定信念，锻造师德之魂
热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
二、涵养人格、砥砺品格，深扎师德之根
育人者必先育己，身不修则德不立。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们停课不停学人人为战胜疫情贡献绵薄之力，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
三、专心治学、厚积薄发，筑牢师德之基
知识与道德伴飞，人格随道德升华。专心致学，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：教书育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。课余时间阅读教育名著，撰写教育教学论文，促使自己的教学水平不断提升。教师还应树立科研意识。一个教师若无科研意识，就不会有重大的发现，不会产生独到的见解，更不会有大胆的创新。针对教学过程中发现的问题展开研究，查阅资料，敢于实践，记录自己的实验过程。一边教学，一边研究，努力实现教书匠到教育家的转变。
四、恪尽职守、仁而爱人，疏浚师德之源
师爱是师德的灵魂。赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”教育中的爱会透析出教育的智慧。一个稍纵即逝的眼神，教师不自觉的一番话语，一次发自内心的微笑，一次师生对话、互动中的灵光一现，只要细细品味，就会有所发现，给学生以启迪。教育过程也是一个发掘爱的过程，学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，都是一个细节，敏锐地抓住它，深入地挖掘它，就会找到教育的突破口，甚至会形成一股教育旋风，让学生的心海泛起波澜。小学生的个性特征处于萌芽与发展的阶段，世界观、人生观、价值观还没有形成，难免他们的所作所为可能气人，就更需要我们广大教师时时调整好自己的心态，以仁爱之心对待学生。学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。没有爱就没有教育，教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康的发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。教师肩负着神圣的社会责任，承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，不能仅做传授书本知识的教书匠，要立德树人，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，在价值塑造、能力培养、知识传授上大有作为。只有这样，才能担负起立德树人的时代使命。