《六个馒头》读后感500字1 《六个馒头》这个故事写的是：高一那年，她他）们去千岛湖春游。她（他）们的班主任新婚度假，另一个老师来给他(她)们带队，一次,这位老师问同学们又是那么问题时，一位小女孩下面是小编为大家整理的2023年《六个馒头》读后感500字3篇（精选文档）,供大家参考。
《六个馒头》读后感500字1
《六个馒头》这个故事写的是：高一那年，她他）们去千岛湖春游。她（他）们的班主任新婚度假，另一个老师来给他(她)们带队，一次,这位老师问同学们又是那么问题时，一位小女孩站起来，她问；“老师可以带馒头吗？”说完有许多同学都用恶意的笑声来刺激女孩。接着，老师走来，摸摸小女孩的头答应了。出发那天，同学们排着队走了，走了一会儿下起了雨，女孩的馒头湿了，吃饭时间到了，女孩女孩在外头等同学们吃完饭后才去吃，后来同学们看见了，都来向小女孩要馒头吃，过一会儿，吃饭时间又到了，小女孩没有馒头了，吃了小女孩的馒头的人都一一给小女孩吃东西，小女孩非常感激。
这个故事让我懂得了；同学们给的是财富所不能买到的善良和真诚。她（他）们的友谊就像是春天里最明亮的一缕缕光，照射在每个同学下一步的人生道路上。
这个故事让我感受到了；同学们每给你一份友谊，就像是在你心里再点燃一根友谊的蜡烛，等全部点燃后，你将会是世界上最幸福的人。
有人曾经说过；友谊是金钱所买不到的东西，你在花多少钱，也是买不到的。
说的对，友谊是金钱买不到的，要是你不和别人好好相处，就别想得到友谊。斯托贝曾经说过；财富不是朋友，而朋友却是财富。这句话让我知道了，财富买不到朋友。而有了朋友就等于有了一大笔财富。
《六个馒头》读后感500字2
今天，我的心里暖暖的，因为我今天刚读了一篇文章，名字叫《六个馒头》，虽然题目简单，但这篇文章让我感触至深……
这篇文章主要描写了当年级组织去千岛湖春游的时候，一个来自山区的女孩，因为家庭经济上的困难，无法向其他同学一样带各种花花绿绿的零食，为此他感到很伤心，也很自卑。但同学们却争着抢着将他只有六个的馒头吃完了，之后同学们以吃了他的东西为由，把自己带的食物，很大方的分给他吃。他深深地感受到了，也默默地接受了同学们用另一种方式，不露痕迹的馈赠。
“那位同学拉起他的手就走，‘我们吃了你的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！’”我从这句话中，深刻地感受到同学们的用心良苦。每个人都有自尊，如果我们对别人关爱，那在关心别人的时候，也要呵护别人的自尊，女孩子的同学都有一颗善良，聪慧的心，所以女孩子在得到帮助的时候，还收获了另一份礼物——自尊、自信、自爱。
在我们的生活中，有许多这样需要帮助的人，可是，我们只是直白的，直接的给予他帮助，也许使他稍微失去了一点点自尊。我们也许以后，也要像这里面的同学一样，婉转的，巧妙的，给予他人关怀。相反，如果太直接，也许，需要关爱的人，得不到呵护，就已经被我们的这种直接，“毁掉”别人的自尊，那，我们再去帮助他，还有什么意思吗？还是我们我最初的意思吗？
所以，我们在帮助别人时，一定要注意方法，不要让别人感觉到，你是在讽刺他。要让他人感受到你的真正本意，那就是——不可缺少的.善良，不能忘记的真诚。
《六个馒头》读后感500字3
《六个馒头》一文记叙了一个家庭困难的女孩子几个同学一起去游玩，再游玩的过程中同学们帮助她，正因为同学们的帮助，才使女孩子努力学习，和自信的故事。
这篇文章让我领悟到，在生活中我们不要再欺负优缺点的同学，要积极的帮助那些同学。因为这样可以改变他们的性格。如果你越是欺负他们，他们的性格就会变得越来越自卑怯懦。繁殖，如果你积极去帮助他们，他们的性格就会越来越开朗、自信。进而改变他们的一声。
因此，让我们积极去帮助有缺点的同学们吧。因此，我们还给他们的是金钱所不能买得到的善良和真诚。
同时，这篇们张海让我感受到了同学们之间浓厚的友谊。
同学们之前吃光了孩子的馒头，以后就有理由来帮助他了，这样就可以让女孩心安理得的接受同学们的帮助。从于即可以不伤害女孩强烈而敏感的自卑心，对可以达到帮助女孩的目的。
同学们这样费尽心机，都是想帮助女孩子，体现了同学们之间浓厚的友谊。
正因为同学们的帮助和浓厚的友谊才改变了女孩子的性格，进而改变了她的一生。
《六个馒头》读后感500字3篇扩展阅读
《六个馒头》读后感500字3篇（扩展1）
——《六个馒头》说课稿3篇
《六个馒头》说课稿1
一、教学要求：
1．有感情地朗读课文。
2．按照一定顺序复述课文。
3．默读课文，了解内容，体会同学间纯真丰厚的友谊，懂得体贴关爱别人。
4．联系课文情境，进入角色，展开想像，写一段话。
二、导入新课
通过上节课的预习，谁能说一说课文写了一件什么事？
指名同学说一说（我们班到千岛湖去春游，同学们主动、不留痕迹地帮助一位从山区来的女孩子）
“痕迹”是什么意思？你怎么理解“不留痕迹帮助”？同学们又是怎样“不留痕迹”地帮助女孩子的呢？
三、朗读悟情
1、请同学们默读课文，边读边思考：同学们是怎样“不留痕迹”地帮助女孩子的呢？
划出有关的句子或段落。
2、汇报交流，教师相机指导理解。
（1）同学们讨论。她们在讨论什么？结合下文想象。
（2）吃光她的五个馒头。找出班长的话读一读，他为什么这样说？该怎样读呢？
出示：班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，你能给我一个馒头吃吗？”
（3）班长请吃馒头。读一读班长的话，你体会到了什么？
出示：就在这时，班长最先找到了女孩子，拉起她的手，边走边说：“我昨天吃了你带来的馒头，你今天的饭由我来解决！”
①师：“！”换成“。”好不好，为什么？再读班长的话。
你就是班长，你怎么对女孩子说。
可以有不同读法：
a突出我昨天吃了你带来的馒头，你今天的饭由我来解决！
b我昨天吃了你带来的馒头，你今天的饭由我来解决！
c我昨天吃了你带来的馒头，你今天的饭由我来解决！
d我昨天吃了你带来的馒头，你今天的饭由我来解决！
e我昨天吃了你带来的馒头，你今天的饭由我来解决！
（体会班长帮助小女孩真挚、强烈的感情。）
②师：读读写小女孩的句子，开始她“悄悄地流泪”，后来“她的眼圈红了”她两次流泪心情相同吗？谈谈你的理解。
③角色换位体验：如果你就是小女孩，当你和班长一起在餐厅里吃着香喷喷的馒头，眼圈红红的，心里会想什么？
（4）同学轮流请她吃饭。读读小女孩的句子，你怎样理解这句话？
出示：女孩子的脸上渐渐有了笑容，默默接受了同学们不留痕迹的帮助，默默地享受着纯真丰厚的友谊。
师：这样写可以吗？为什么？
出示：女孩子的脸上渐渐有了笑容，她接受了同学们不留痕迹的帮助，享受着纯真丰厚的友谊。
再有语气读原句。突出“渐渐”和两个“默默”。
（5）浏览5—7自然段，联系上下文想一想：同学们为什么不直接请她吃饭，而要先吃光她的五个馒头呢？他们这样做好吗？在哪写着呢？
再读：女孩子的脸上渐渐有了笑容，默默接受了同学们不留痕迹的帮助，默默地享受着纯真丰厚的友谊。突出“笑容、接受、享受”等词。
3、是呀，帮助同学本来是一件好事。可同学们为什么不直接帮助她而是要先找个理由“不留痕迹”帮助她呢？是对所有的人都这样做还是针对这个小女孩才采取的特殊办法呢？轻声读读全文想一想？（小女孩是一个自卑、胆怯、自尊心强、不好意思的孩子，如果直接帮助她可能会给它带来刺激，不接受同学的帮助）
师：你从哪看出小女孩自卑、胆怯、自尊心强、不好意思呢？找出描写小女孩的句子读一读，体会体会她的性格特点。
（1）谁也没有注意到，坐在角落里那个来自山区的女孩子，她微举着手，手指颤抖着却没有张开，颤巍巍的嘴唇，一张一合却没有声音。
（2）过了好久，女孩子才站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”
（3）她的脸通红通红的，低着头默默地坐下了，眼泪沿着脸颊流了下来。
（4）出发的前一天，女孩子到食堂买了六个馒头，然后低着头跑回学校宿舍，迅速地把馒头装进了塑料袋。
（5）大家纷纷冲向饭厅吃饭去了，只有女孩子一个人待在招待所里，等大家都走了，才从背包里取出馒头。
（6）女孩子不好意思地点点头。
（7）第二天，该吃早饭了，女孩子偷偷走了出去，坐在招待所附近的一座矮山上。她在悄悄地流泪，原来可以不来的，她有点后悔来了。
师：同学们针对有这样性格的同学采取了“不留痕迹”的帮助，可谓用心良苦，但他们真地成功了，再读：女孩子的脸上渐渐有了笑容，默默接受了同学们不留痕迹的帮助，默默地享受着纯真丰厚的友谊。突出“渐渐、笑容、默默、接受、享受”等词。
也可以读最后一段：从此，这个女孩……同学的友谊是金钱买不到的善良和纯真。突出“买不到、善良和纯真”。
师：对于同学们采取的这种办法帮助同学，你有什么感受呢？（同学间的友谊是纯真丰厚的）再读：女孩子的脸上渐渐有了笑容，默默接受了同学们不留痕迹的帮助，默默地享受着纯真丰厚的友谊。突出“纯真深厚”。
再读：同学的友谊是金钱买不到的善良和纯真。突出“买不到、善良和纯真”。
四、复述升情
这个故事很感人，请你看着板书把这个故事讲给大家听。
五、总结，布置作业：
师：是呀，帮助同学真可贵，不留痕迹更难求。献出善良与真诚，友谊金钱买不到。
基础性作业：熟读课文。
拓展练习：完成课后第4题的扩写。
《六个馒头》读后感500字3篇（扩展2）
——六个矮儿子读后感3篇
六个矮儿子读后感1
《六个矮儿子》是我们今年语文课本中的选读课文。我被六个矮儿子的聪明、勤劳、懂事深深得感动了。
故事描写的是住在山脚下的一对老爷爷和老奶奶，他们有六个长不高的儿子，这些矮儿子为了不拖累父母而出门独立生活，通过各自的聪明、勤劳、努力，使自己的生活变得更好。
最有趣的还是故事的写作方式，作者没有直接把他们饲养的东西写出来，留下问题，最后又以问题结尾，使小朋友读了以后还会去仔细思考。所以，在所有的选读课文里，我最喜欢这篇独一无二的文章！
我喜欢这篇课文，因为我从中学到了，只要一个人能拥有聪明和勤劳，任何事情都难不倒。
六个矮儿子读后感2
今天学了《六个矮儿子》这篇文章，文章主要讲了一个父亲要他的六个矮儿子自己独立生活，他的六个儿子用了养鸭、养鸡等六种方法过上了好日子的故事。读了这本书，使我懂得了六个矮儿子用六种方法能过上好日子，其实用的就是一种方法，那就是勤劳，人们只有靠勤劳的双手才能创造财富。
合上书本，我浮想联翩，是啊，哪一种成功的取得，不是靠勤劳来取得的呢？科学家们用自己谨慎小心的手，经过几百次、几千次的实验，才取得一项发明；工人们用自己粗壮有力的双手，为我们制造了一台台机器，建起了一幢幢高楼大厦；老师用自己沾满粉尘的手为我们描绘了一幅幅未来五彩缤纷的蓝图……人类正是靠着无数双勤劳的双手开天辟地，创造了文明、财富和幸福。
想到这里，我不由感到惭愧，以前，我放学回家做好作业总是坐在沙发上等妈妈回家做饭，一直觉得炒菜、洗衣服、拖地是妈妈的本分，在学校参加集体劳动总是磨磨蹭蹭，现在想想还真不应该，读了《六个矮儿子》后，我被六个矮儿子的勤劳深深地感动，如今，我明白了，无论做什么事，要取得成功，就要勤劳，读书要勤劳，上课专心听讲，作业独立完成；在班集体里要勤劳，认真完成老师布置的工作，积极参加集体劳动；在家里要勤劳，多做力所能及的家务活，替父母排忧解难。从今以后，无论在工作上，还是在学习上，我一定认真对待，“勤劳”两字，将伴随我长大*。
六个矮儿子读后感3
今天学了《六个矮儿子》这篇文章，文章主要讲了一个父亲要他的六个矮儿子自己独立生活，他的六个儿子用了养鸭、养鸡等六种方法过上了好日子的故事。读了这本书，使我懂得了六个矮儿子用六种方法能过上好日子，其实用的"就是一种方法，那就是勤劳，人们只有靠勤劳的双手才能创造财富。
合上书本，我浮想联翩，是啊，哪一种的取得，不是靠勤劳来取得的呢？科学家们用自己谨慎小心的手，经过几百次、几千次的实验，才取得一项发明；工人们用自己粗壮有力的双手，为我们制造了一台台机器，建起了一幢幢高楼大厦；老师用自己沾满粉尘的手为我们描绘了一幅幅未来五彩缤纷的蓝图……人类正是靠着无数双勤劳的双手开天辟地，创造了文明、财富和幸福。
想到这里，我不由感到惭愧，以前，我放学回家做好作业总是坐在沙发上等妈妈回家做饭，一直觉得炒菜、洗衣服、拖地是妈妈的本分，在学校参加集体劳动总是磨磨蹭蹭，现在想想还真不应该，读了《六个矮儿子》后，我被六个矮儿子的勤劳深深地感动，如今，我明白了，无论做什么事，要取得成功，就要勤劳，读书要勤劳，上课专心听讲，作业独立完成；在班集体里要勤劳，认真完成老师布置的工作，积极参加集体劳动；在家里要勤劳，多做力所能及的家务活，替父母排忧解难。从今以后，无论在工作上，还是在上，我一定认真对待，“勤劳”两字，将伴随我长大*。
《六个馒头》读后感500字3篇（扩展3）
——六个馒头阅读答案3篇
六个馒头阅读答案1
六个馒头
陈玉婵
那年，我们学校组织去千岛湖春游。
新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：大家还有什么问题吗?很长时间，没有人举手也没有人站起来。谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，(甲)她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：老师，我可以带馒头吗?一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：你放心，可以带馒头的。
出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了。
出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗?女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。
后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
回来之后，女孩子变了。(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。
1.文章为什么要以六个馒头为题目?
【解题指导】此题着眼于考查考生对文章题目以及文章行文线索的理解。需要注意的是：记叙文的题目一般与文章中心、线索有密切关联，有时也与文章的写作意图有关，而此题恰恰兼具这些方面的特点。一定要在阅读全文、深刻把握主旨的基础上考虑答题。答题时，力求全面，不只要抓住一点。
【解题误区】分析不全面，要点有遗漏。
【参考答案】①以极*常的馒头为题目，引起读者的兴趣;②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开);③六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。
2.第三段a处和第六段b处黑体词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。
a.眼圈红了：
b.眼圈红红的：
【解题指导】此题考查学生通过词语深入人物内心的语言感受能力。理解这些词语一定要结合全文，不能只看到一处就匆匆做题。同时，要从不同的语言环境去考虑女孩的心理感受。
【解题误区】没有结合上下文去体会人物的心情，不注意结合文章的具体内容分析，而是想当然地答题。
【参考答案】a处：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过;b处：领受了同学们善良的帮助，感动、感激。
3.第五段中其实还是学校食堂做的馒头好吃一句表明了同学们怎样的用意?
【解题指导】此题考查对重要句子在文中的含义的理解能力。回答此题要透过语言的表面看本质。同学们说这句话的用意与班长故意找借口吃女孩的馒头的动机是紧密关联的。馒头很普通，但班长、同学们抢着吃显然别有用意，因此，要结合下文的内容去理解这句话的含义。
【解题误区】不善于分析同学们这句话的背景和文章中的相关内容。
【参考答案】要帮助她，还要呵护她的自尊心。
4.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?
【解题指导】此题主要考查考生对文脉、思路以及人物性格变化的把握。回答此题，既要注意找出女孩前后变化的关键词语，还要深入思考引起变化的原因。要抓住后三段的文字进行体味。
【解题误区】不善于分析女孩前后的变化和体会概括人物的性格，答不到要点。
【参考答案】先是自卑怯懦，后来变得自信开朗。同学们真诚的帮助改变了她的性格。
5.这篇文章哪个地方最让你感动?为什么?
【解题指导】此题属于开放性试题，答案不唯一。一般来讲，答这种题要选择文中最生动的细节或事件或人物语言等，不仅要说出感动的地方，还要说出感动的理由。实际上，此题是综合考查考生对文章主旨的理解，考查考生的情感价值观。注意答题时不要偏离文章的中心。
【解题误区】过于随意，不注意联系文章内容答题;不善于概括自己所感动的地方，理由阐述不深刻。
【参考答案】略(写出感动的地方以及理由，意思对即可)
六个馒头阅读答案2
①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”
③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。
④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。六个馒头阅读答案
⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
⑧回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。
9.文章为什么要以“六个馒头”为题目？（2分）
10.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）
a.眼圈红了：
b.眼圈红红的：
11.第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（2分）
12.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）
13.这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3分）
参考答案：
9.①以极*常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（答出一点即可。共2分）
10.a：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过
b：领受了同学们善良的帮助，感动、感激
（意思对即可。一处2分。共4分）
11.要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思对即可。2分）
12.先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格
（答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分）
13.（写出感动的地方1分，写出理由2分。共3分）
六个馒头阅读答案3
六个馒头
①高一那年，年级组织去春游。
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上就喧闹起来，同学们纷纷询问注意事项，最后李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，甲她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几下却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激了女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”
③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论声似乎小了下去，女孩子的a眼圈红了。
④出发的那天下着雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等赶到目的地时，女孩子的一半身子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋子破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了。女孩子一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，只好匆心地把手里的馒头往背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢。能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学纷纷走过来拿起馒头一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只能无声地落泪。
⑥第二天，到了该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到了女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这两天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。
⑦以后又有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不用再嚼干冷难咽的馒头，可以和其他同学一样去吃炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
⑧回来以后，女孩子变了，乙她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上。
1、文章为什么要以“六个馒头”为题目？（3分）
2、第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）
a、眼圈红了：______________________________________________________
b、眼圈红红的：______________________________________________________
3、第⑤段中“其实还是学校的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（3分）
4、从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）
5、这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（4分）
《六个馒头》答案
1、（1）以极*常的馒头为题目，引起读者的阅读兴趣
（2）六个馒头是本文的线索。（故事是围绕六个馒头展的）
（3）六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。只要答出一点即可得分。（共3分）
2、a、自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心理很难过。
b、领受到同学们善良的帮助，很感动，很感激。意思对即可。（一处2分共4分）
3、要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思即可，3分）
4、先前是自卑、怯懦，后来变得自信开朗。同学们真诚的帮助改变了她的性格。
5、写出感动的地方给1分，写出理由,且合乎情理.3分。
《六个馒头》读后感500字3篇（扩展4）
——《童年的馒头》读后感10篇
《童年的馒头》读后感1
星期一，我阅读聂作*写的《童年的馒头》，我深深地体会到文中母亲对作者的爱，使我感动不已。
这是一个真实的故事：作者上的村小学为庆祝“六一”儿童节，给每人发三个馒头。作者原来打算把馒头带回去和母亲、妹妹一起吃，结果自己忍不住诱惑把馒头全吃。回家后母亲不但没有责怪作者，反而做五个馒头，让儿子在邻居面前挽回尊严。
没有太过复杂的情节，也没有十分优美华丽的词组，一切都是那么简单，那么*实。故事表达母亲对儿子无尽的爱。在母爱的宽容与爱护面前，作者就越发觉得愧疚。母亲那朴实无华的爱不仅感动作者，而且感动我们。尤其是那句“娘*时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢吃麦粑呀！”更加让我们感受到母爱的伟大。娘真的不爱吃麦粑吗？在那样一个食不果腹的年代，母亲把麦粑让给孩子们，为让孩子吃的心安，才会说自己不喜欢吃麦粑啊！
再想想我们身边，母亲的`爱不一样默默地关注着我们吗？还是歌唱的好：“你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的花折伞，有人给你打。你爱吃的三鲜馅，有人给你包。……你躺在病床上，有人掉眼泪。你路出笑容时，有人乐开花。啊……这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给我生命，给我个家……”。母亲给予我们生命，给予我们一个家。我们要大声的对母亲说一声：“谢谢您！”
童年的馒头，饱含母亲对孩子无尽的爱。母爱无声，一直在默默关注我们，默默风险，母爱无尽，如同涓涓细流沁人心脾。我们每一个人都在母爱中出生，在母爱中成长。
童年固然难忘，母亲尤其伟大。我要永远用心珍藏妈妈对我的爱，在品味和细细咀嚼母爱的幸福中慢慢长大。
《童年的馒头》读后感2
书是人类进步的阶梯。书是良师，书是益友。书是开启人们智慧的`钥匙。对于一个有理想有报负的人来说，书是她的信念，是她的精神和全部力量的源泉。
今天，当我阅读《童年的馒头》后，我知道母亲的疾苦，她们是多么的劳累呀！
从我们刚出生起，从一个还不会说话的女孩到温柔可爱的少年女孩，哪一些不经历着风吹雨打的考验啊？对，是我们的母亲，她们每天都在辛辛苦苦地挣钱，养育我们长大*，其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我们成大器。
在时间的流逝中，我们是否体会到母爱的伟大，所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”但我体会到母爱的无私中透露着*凡，却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流，渗入我们的心肺，母爱它就像一副翅膀，带我们飞向高远的未来。
啊！多么伟大的母亲，它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们！
《童年的馒头》读后感3
当我看到这个文章标题的时候，我想，馒头有什么可写的呢？但是，当我读完这篇文章以后发现，里面表达的不是简简单单的几个馒头，而是深深的母爱。
六一儿童节的时候，学校发三个馒头，为能让妹妹和娘吃上馒头，小作者经历激烈的思想斗争，但是最终还是在回家的路上吃掉那三个馒头。你们也许会说，馒头有什么好吃的呢，我开始也和你们一样想，在现在这个富裕的生活中，馒头对我们来说确实没有什么吸引力，可是爸爸妈妈跟我说，在他们的童年时代，馒头只能在过年才能吃上啊！馒头和鸡蛋对他们来说，是奢侈品，难怪作者抵抗不馒头的"诱惑。最让我感动的是最后一段，母亲早就想到作者会把馒头吃掉，于是为给孩子挽回尊严，她提前蒸几个白里透黄的大馒头。我读不懂为什么他们吃馒头时作者哇一声哭，但是在我读四遍以后，我终于明白作者内心的感受。他的哭中蕴含着对母亲的感激和对自己行为的惭愧，难怪作者说从那一天起，他的童年结束。
从这篇文章中，我感受到母爱的强大。另外，从这里，我懂得我们要珍惜现在幸福的生活，要爱惜粮食，孝敬父母，做一个有爱心的好孩子。
《童年的馒头》读后感4
书是人类进步的阶梯。书是良师，书是益友。书是开启人们智慧的.钥匙。对于一个有理想有报负的人来说，书是她的信念，是她的精神和全部力量的源泉。
今天，当我阅读《童年的馒头》后，我知道母亲的疾苦，她们是多么的劳累呀！
从我们刚出生起，从一个还不会说话的女孩到温柔可爱的少年女孩，哪一些不经历着风吹雨打的考验啊？对，是我们的母亲，她们每天都在辛辛苦苦地挣钱，养育我们长大*，其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我们成大器。
在时间的流逝中，我们是否体会到母爱的伟大，所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”但我体会到母爱的无私中透露着*凡，却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流，渗入我们的心肺，母爱它就像一副翅膀，带我们飞向高远的未来。
啊！多么伟大的母亲，它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们！
《童年的馒头》读后感5
*娃的童年非常艰苦。她家里穷的叮当响。娘把她和妹妹拉扯大，费了不少工夫。每天起早贪黑挣工分，供姐妹俩上学、生活。
有一次，*娃的学校为了庆祝“六·一”，每个同学都发三个馒头。*娃把这件事告诉了娘和妹妹，她们一家都很高兴。“六·一”那天，*娃领到了三个大馒头，走在回家的路上。她看着手上的`馒头，口水一咽再咽，肚子也饿得“咕咕”叫。于是，她就先吃了自己的那个馒头。三下两下，把馒头咽下了肚，可是一点味道也没有尝出来，她只好把娘的那个也吃了，只给妹妹留下一个。可后来，口水和肚子又故伎重演。没办法!无奈下，*娃只好把妹妹的那个馒头也给吃了。
回到了家，*娃呆呆地看着手中空空的荷叶包，连馒头屑也没有了。她不知道怎么进家门，怎样躲开妹妹的目光。
呆立间，同院二丫娘来串门。还夸二丫饿着肚子把三个馒头都带回来了。娘也笑着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个馒头。晚上，娘把馒头分给*娃和妹妹吃。妹妹狼吞虎咽地吃了起来，*娃却“哇”的一声哭了起来。娘却淡淡地说：“吃吧，*娃。不就是几个馒头吗!”*娃听了，心里有了一点安慰。
后来，她才发现，就在那一天，她的童年结束了。
《童年的馒头》读后感6
*娃的童年非常艰苦。她家里穷的叮当响。娘把她和妹妹拉扯大，费了不少工夫。每天起早贪黑挣工分，供姐妹俩上学、生活。
有一次，*娃的学校为了庆祝“六·一”，每个同学都发三个馒头。*娃把这件事告诉了娘和妹妹，她们一家都很高兴。“六·一”那天，*娃领到了三个大馒头，走在回家的路上。她看着手上的馒头，口水一咽再咽，肚子也饿得“咕咕”叫。于是，她就先吃了自己的那个馒头。三下两下，把馒头咽下了肚，可是一点味道也没有尝出来，她只好把娘的那个也吃了，只给妹妹留下一个。可后来，口水和肚子又故伎重演。没办法!无奈下，*娃只好把妹妹的那个馒头也给吃了。
回到了家，*娃呆呆地看着手中空空的荷叶包，连馒头屑也没有了。她不知道怎么进家门，怎样躲开妹妹的目光。
呆立间，同院二丫娘来串门。还夸二丫饿着肚子把三个馒头都带回来了。娘也笑着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个馒头。晚上，娘把馒头分给*娃和妹妹吃。妹妹狼吞虎咽地吃了起来，*娃却“哇”的一声哭了起来。娘却淡淡地说：“吃吧，*娃。不就是几个馒头吗!”*娃听了，心里有了一点安慰。
后来，她才发现，就在那一天，她的童年结束了。
《童年的馒头》读后感7
之前读过一篇名叫《童年的馒头》的故事，至今还记忆犹新。
这个故事主要讲了：一个小男孩，家境非常的拮据。在过六一儿童节时，学校给每个孩子都发了三个热腾腾的大馒头，这个小男孩拿着馒头往家走。小男孩一开始本想，母亲、妹妹、自己，每人各一个大馒头。可是，由于自己太馋了，就吃了一个馒头。却没尝出味道来，他便把妈妈的馒头也吃了。等回到家时，手里的馒头已经全被自己吃光了。小男孩很心虚的走进屋里，躲开了妹妹的眼光。这时，同院的二丫娘来家里炫耀自己的女儿忍住馋，给自己留了三个馒头。小男孩尴尬的不知道说什么，没想到他的妈妈却说他也拿回来了三个馒头，并且老师还奖励他两个。说罢，还掀开锅盖。里面果然有五个冒着热气的大馒头。
这个故事很短，我很快就读完了。可我回味起来，总还有一点内疚。因为我经历了那件事。
那时，小姨从外地带来了几个又甜又大的大西瓜，给了我们一个。有一次，上午妈妈去上班。我在家里看电视，突然感觉有点饿，我便想起了那个西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成了两半。我给妈妈留了一半，自己吃一半。我尝了，“啊，真甜。”我不禁说道，不一会，一半西瓜就被我“消灭”了。摸着肚子，我感觉还没吃够，于是我想吃另一半。可是我又想到，妈妈还没尝过这甜甜的"西瓜呢，我得给她留一半。但我又特别想吃另一半，终于，我拿起另一半吃了起来。很快，这一块我也吃完了。
不一会儿，妈妈回来了。我看见妈妈被外面毒辣辣的太阳晒得满头大汗，我感到一些内疚。妈妈突然开口问我：“小姨给咱们的那个西瓜呢，拿出来吃了吧。”我不知所措，要知道那个西瓜已经被我吃的一干二净了。我站在原地没动，一脸窘相。妈妈看见我那副模样，立马*话题说：“散了，别吃了。我去做饭了。”
现在回味起那时的愚昧，我真的感觉到自己的不对。
《童年的馒头》读后感8
今天，我读了《童年的馒头》这则故事。里面讲的是作者小时候承诺在“六一”节时，把学校分的三个馒头也给娘和妹妹一人吃一个，但是嘴太“馋”，3个全吃了。娘不但没有怪他不懂事，还在邻居面前维护了他的自尊心的感人故事。文中这位朴素的母亲对子女的宽宏大量和无私的爱与付出既令人感动又不得不令人油然产生敬佩之情。当我读到文中作者想的话：娘*时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！我想作者那时可能太年幼，他不知道事情其实不是那样的。他万万不会想到母亲说她不喜欢麦耙是假的，在那个食果不腹的年代，哪个人不想吃好吃饱呢？但哪个当娘的又不想子女吃好吃饱呢？母亲这样说是为了让他们吃得安心，多细心的母亲啊！当同院的二丫娘说她家二丫饿着肚皮把三个馒头给她带回家了，问同院的作者有没有把馒头带回家时，我真为作者担心，要是让院里的人知道他把馒头全吃了，他以后在大家的面前怎么抬得起头呀！我没有想到在作者感到困窘的时候，作者的母亲掀起锅盖说；“我家*娃也把馒头全带回来了，……”你看，人家说我家*娃学习好，还多奖励了两个呢！“：这个小小的却非常美好的谎言，包含了母亲对作者的多少爱与期待啊！”吃吧，*娃，不就是几个馒头吗！“母亲知道了作者吃了馒头的事，却没有责怪他，而是用婉转的方式教育他，更重要的是维护了他的自尊心。使作者倍加感激母亲。
简单的故事，普通的语言，写出了母亲的宽容与无私的爱。但母亲的爱与宽容，又让作者感到深深的愧疚。母亲用无声的爱感动了作者，也感动了我。
读到这里，我想起了我的母亲。无论在什么时侯，她总是把最好的留给我。在我取得成功的时侯，她总是激励我要戒骄戒躁不断前进；在我遇到挫折的时侯；她总是心*气和地和我谈心，并教我如何面对和克服。
母亲像涓涓的细流，滋润我们干涸的心田；像和蔼可亲的老师，引领我们在凹凸不*的成长道路上前行；像知心朋友，听我们倾诉自己的心声；像巨伞，为我们遮风挡雨。母亲把我们带到这个五彩缤纷的世界上，爱我们胜过爱自己的生命，正所谓”谁言寸草心，报得三春晖“呀！
读了这则故事，我仿佛像作者一样长大了许多，也更爱母亲了。
《童年的馒头》读后感9
在昨天那个风雨交加的下午，是三节作文课，老师在第一节课时给我们提重点知识，因为我们下星期一就要考期末考试了。第二节课，老师给我们讲卷子，最后一题是一篇阅读短文，在中午我写这道题的时候，就觉得有种不一样的感觉，因为我想这篇文章的内容大家也都有所体验吧？
这篇文章讲述的是作者的学校在儿童节那天给每个孩子发三个馒头，可是作者在回家的途中，像是被饥饿的魔鬼缠住，最终，作者把那三个馒头一个个狼吞虎咽地吃下去，但是母亲的宽容却使自责的我变得懂事了、成熟了。
在这篇文章中，开头回忆了作者当时生活的贫困，写出了三个馒头的珍贵以及家人对馒头到来的渴望，向我们展现出一幅旧社会的画面；文章的中间运用了对比的手法写出了作者与邻居家孩子心理活动的截然不同，同时写出了作者的愧疚；文章最后写出了母亲对作者的宽容和对作者当时心情的了解，并写出了作者在那一天里长大了许多。
我对这片文章最深的理解就是作者母亲那伟大的母爱了，我们的母亲一定也想文中作者母亲那样关爱我们，母爱是空气，当它帮助我们的时候，我们却很忽视它对自己的重要，在那薄薄如母爱一般的空气里蕴藏着浓浓的爱意，有时简直使人难以窒息。
我的母亲虽然有时有些严厉，但世界上哪一个母亲把爱自己的孩子呢？*常，妈妈每天不辞辛苦的给我做每一顿饭，晚上的作业她亲自检查签字。
为了感谢我们的母亲，我们除了好好学习，已经没有任何报答的理由了。为了表达出我对妈妈的爱，我特地写了一首抒情小诗：
妈妈的爱是一双温暖的手，那双手温暖了我的心田；妈妈的爱是一把扇子，那凉丝丝的风带走了热气；妈妈的爱是那厚实的棉被，它使我免去了生病的担忧；妈妈的爱是一把大伞，他挡住了我头顶上的雨丝。
我爱我的母亲
真眷恋当时依偎在母亲怀抱里的温暖啊！
当你看了这篇文章，是否有所启发呢？那就留下感言吧！
《童年的馒头》读后感10
童年，是每个人必经的岁月，我的童年的每一天都是那么幸福快乐，然而，今天我读《童年的馒头》这篇文章，却给我不同的感受。
这是来自《读者》的一篇文章，讲的是作者和妹妹的童年生活在一个很贫苦的家庭，全家省吃俭用供作者上学，有时候连饭都吃不上。有一年“六一”，学校庆祝节日，给每个孩子发三个馒头，作者非常高兴，心想：我一个，娘一个，妹妹一个。回家的路上，作者肚子咕咕的叫着，忍不住吃自己的，后来又忍不住把妈妈和妹妹的也吃，回到家，作者不知道该如何面对妹妹期盼的眼神，十分惭愧，谁知，妈妈蒸一锅馒头，为他解围。作者吃着馒头，却内疚的哭。从那一天开始，作者长大。
比起作者，我们现在的童年生活幸福多，住在漂亮的房子里，吃可口美味的食物，但我却不懂得珍惜，比如饭菜吃不就倒掉，零花钱到手就花个精光。看这篇文章，让我知道现在的幸福生活是来之不易的，我以后要珍惜粮食，不乱花零花钱。通过读这篇文章，我还学习到要关心家人，孝敬父母，有好吃的让家人先吃，多帮家长做家务。作文
《六个馒头》读后感500字3篇（扩展5）
——六个字的成语5篇
六个字的成语1
| 喜愠不形于色 | 愠：恼怒怨恨。高兴和恼怒都不表现在脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。 |
| 无所不尽其极 | 犹言竭尽其所有。 |
| 勿谓言之不预 | 不要说事先没有说过，表示事前已讲明白 |
| 卧榻岂容鼾睡 | 不能让别人在自己的床铺旁边呼呼大睡。比喻不能让别人肆意侵占自己的利益 |
| 唯恐天下不乱 | 恐：恐怕。指希望天下大乱以达到自身的目的 |
| 同患难共生死 | 指为了一定的目标共度患难，出生入死 |
| 同生死共患难 | 指为了一定的目标共度患难，出生入死 |
| 同生死共存亡 | 形容彼此间利害一致，生死与共 |
| 同命运共呼吸 | 形容双方关系密切，利害一致 |
| 听其言观其行 | 听一个人说什么，又看他做什么 |
| 天不盖，地不载 | 盖：遮盖，掩盖；载：装载。形容罪大恶极，为天地所不容 |
| 天不憗遗一老 | 憗：愿；遗：留。天公不愿意留下这一个老人 |
六个字的成语2
1、未可同日而语 慰情聊胜于无 闻名不如见面 卧榻岂容鼾睡 乌头白马生角 无所不尽其极
2、三拳不敌四手 三月不知肉味 三折肱为良医 三折股为良医 搔首不知痒处 杀鸡焉用牛刀
3、河水不犯井水 虎豹不外其爪 虎头上捉虱子 滑天下之大稽 化悲痛为力量 化腐朽为神奇
4、看人下菜碟儿 可望而不可及 可望而不可即 可一而不可再 口惠而实不至 拉大旗作虎皮
5、山头说到菁底 善人能受尽言 善书不择纸笔 善言暖于布帛 上气不接下气 伸手不见五指
6、美疢不如恶石 明人不说暗话 明人不作暗事 明人不做暗事 明月与砾同囊 摸着石头过河
7、小阮贤于大阮 小水不容大舟 新沐者必弹冠 学如逆水行舟 学而不思则罔 学而后知不足
8、同生死共患难 玩于股掌之上 万变不离其宗 万夫不当之勇 万物皆备于我 万物唯人为贵
9、一发而不可收 一竿子捅到底 一虎难敌众犬 一解不如一解 一客不烦二主 一客不烦两家
10、胜负兵家常势 胜负兵家之常 师心而不蹈迹 石韬玉而山晖 时难得而易失 食而不知其味
11、烈女不更二夫 烈女不嫁二夫 菱角磨作鸡头 流言止于智者 驴唇不对马口 驴唇不对马嘴
12、热锅上的蚂蚁 人不知鬼不觉 人人得而诛之 如堕五里雾中 如入无人之地 如入无人之境
13、身教重于言教 神不知鬼不觉 神不知鬼不晓 生米煮成熟饭 生米作成熟饭 生米做成熟饭
14、疾雷不及掩耳 疾雷不暇掩耳 疾霆不暇掩目 挟天子令诸侯 家丑不可外谈 家丑不可外扬
15、无所不用其极 无惜齿牙余论 五十步笑百步 勿谓言之不预 喜怒不形于色 喜愠不形于色
16、指冬瓜骂葫芦 掷地作金石声 智者所见略同 舟中之指可掬 装一佛像一佛 状貌不及中人
17、再实之根必伤 张家长李家短 长安居大不易 长痛不如短痛 折冲口舌之间 真金不怕火炼
18、如坠五里雾中 入宝山而空回 洒扫应对进退 三步并做二步 三寸不烂之舌 三句不离本行
19、牛头不对马嘴 披云雾睹青天 匹夫不可夺志 贫无立锥之地 破题儿第一遭 破题儿头一遭
20、谋莫难于周密 男女授受不亲 男子汉大丈夫 拟人必以其伦 拟人必于其伦 牛头不对马面
21、有眼不识泰山 有一搭没一搭 有意无意之间 有志不在年高 有志者事竟成 原野厌人之肉
22、饥虎不可为邻 鸡蛋里挑骨头 鸡蛋里找骨头 吉人自有天相 岌岌不可终日 疾雷不及塞耳
23、一马不跨两鞍 一马不跨双鞍 一山不藏二虎 一十八般兵器 一十八般武艺 一十八层地狱
24、添粮不如减口 听见风就是雨 听其言观其行 同患难共生死 同命运共呼吸 同生死共存亡
25、捷雷不及掩耳 经风雨见世面 惊天地泣鬼神 井水不犯河水 敬鬼神而远之 九鼎不足为重
26、好手不敌双拳 好死不如恶活 好死不如赖活 好心不得好报 何其相似乃尔 河海不择细流
27、一客不犯二主 一口吃个胖子 一块石头落地 一马不鞴两鞍 一马不鞴双鞍 一马不鞁两鞍
28、青龙白虎同行 清官难断家事 请将不如激将 求爹爹告奶奶 求人不如求己 求爷爷告奶奶
29、远井不解近渴 远亲不如近邻 远水不解近渴 远水不救近火 远水难救近火 云端里看厮杀
30、学然后知不足 迅雷不及掩耳 鸦窝里出凤凰 烟不出火不进 妍皮不裹痴骨 掩口胡卢而笑
31、使功不如使过 士可杀不可辱 士为知己者死 事实胜于雄辩 是非自有公论 手无缚鸡之力
32、强扭的瓜不甜 巧伪不如拙诚 巧言不如直道 巧诈不如拙诚 且听下回分解 亲不亲故乡人
33、九牛二虎之力 久而不闻其香 救寒莫如重裘 君子爱人以德 君子不究既往 君子*之美
34、网漏吞舟之鱼 危急存亡之交 危急存亡之秋 危急存亡之时 为五斗米折腰 唯恐天下不乱
35、英雄所见略同 有尺水行尺船 有过之无不及 有理不在声高 有理走遍天下 有所恃而不恐
36、竖子不足与谋 双拳不敌四手 水浅不容大鱼 水失鱼犹为水 水因地而制流 水至清则无鱼
37、驴头不对马嘴 履虽新不为冠 马无夜草不肥 满口之乎者也 茫然不知所措 茫然莫知所措
38、一蟹不如一蟹 一竹竿打到底 以不变应万变 以天下为己任 以一篑障江河 溢于楮墨之表
39、戛戛乎其难矣 江海不逆小流 江河不实漏卮 江水不犯河水 将在谋不在勇 交浅不可言深
40、过五关斩六将 还其本来面目 海水不可斗量 行不得也哥哥 行不由西州路 好男不跟女斗
41、癞狗扶不上墙 稂不稂莠不莠 老虎头上搔痒 老死不相往来 老子天下第一 立于不败之地
42、说大人则藐之 思而不学则殆 死狗扶不上墙 死马当活马医 死无葬身之地 死无葬身之所
43、芝兰生于深林 知奸亦有大罗 知一而不知二 止谤莫如自修 止谤莫若自修 纸里包不住火
44、期期以为不可 起死人肉白骨 千闻不如一见 前言不搭后语 前言不答后语 强不知以为知
45、化干戈为玉帛 皇皇不可终日 惶惶不可终日 蟪蛄不知春秋 活到老学到老 祸莫大于轻敌
46、一步一个脚印 一尺水十丈波 一床锦被遮盖 一代不如一代 一动不如一静 一发不可收拾
47、下乔木入幽谷 夏虫不可言冰 夏虫不可语冰 夏虫不可语寒 先小人后君子 小鹿儿心头撞
48、天不憗遗一老 天机不可泄漏 天机不可泄露 天时地利人和 天无绝人之路 天有不测风云
49、送佛送到西天 虽多亦奚以为 损有余补不足 太岁头上动土 泰山不让土壤 天不慭遗一老
六个字的成语3
1、恶言不入于耳 耳闻不如面见 耳闻不如目见 耳闻不如眼见 二者必居其一
2、陈谷子烂芝麻 陈芝麻烂谷子 成败在此一举 塍蛇无足而飞 吃不了兜着走
3、卑之无甚高论 毕其功于一役 鞭长不及马腹 表壮不如里壮 表壮不如理壮
4、哀莫大于心死 矮子里拔将军 爱博而情不专 爱之必以其道 八竿子打不着
5、吹胡子瞪眼睛 吹皱一池春水 春风不入驴耳 春秋责备贤者 此一时彼一时
6、高不成低不就 高不凑低不就 高不辏低不就 膏烛以明自煎 割鸡焉用牛刀
7、八字没见一撇 拔赵帜立赤帜 拔赵帜易汉帜 罢马不畏鞭箠 百变不离其宗
8、不知轻重缓急 不知天高地厚 不足为外人道 拆东墙补西墙 嗔拳不打笑面
9、顾左右而言他 挂羊头卖狗肉 贵冠履轻头足 国人皆曰可杀 过屠门而大嚼
10、得意不宜再往 得于心应于手 东风压倒西风 东一下西一下 对屠门而大嚼
11、吃人不吐骨头 丑话说在前头 出污泥而不染 出淤泥而不染 传闻不如亲见
12、百动不如一静 百思不得其故 百思不得其解 百闻不如一见 百星不如一月
13、打肿脸装胖子 大行不顾细谨 大开方便之门 丹之所藏者赤 刀子嘴豆腐心
14、觥饭不及壶飧 狗鼠不食汝余 狗彘不食其余 狗彘不食汝余 狗猪不食其余
15、丰年玉荒年谷 风里来雨里去 风马牛不相及 风牛马不相及 蜂虿作于怀袖
16、不问青红皂白 不幸中之大幸 不越雷池一步 不知老之将至 不知其所以然
17、从规矩定方圆 存十一于千百 存亡危急之秋 达则兼善天下 打肿脸充胖子
18、各打五十大板 各有巧妙不一样 公道自在人心 公道总在人心 恭敬不如从命
19、反其意而用之 犯天下之不韪 放长线钓大鱼 非学无以广才 粪堆上长灵芝
20、拨云雾见青天 伯仁由我而死 不打不成相识 不得其门而入 不得已而为之
21、不得已而用之 不登大雅之堂 不法古不修今 不费吹灰之力 不分青红皂白
22、二者必取其一 二者不可得兼 发昏章第十一 翻手云覆手雨 反其道而行之
23、蜂房不容鹄卵 扶不起* 敢怒而不敢言 敢怨而不敢言 干打雷不下雨
24、不汲汲于富贵 不可同年而语 不可同日而语 不能够道里计 不食人间烟火
六个字的成语4
责己重，待人轻要求自己严格，对待别人要宽厚
眼观鼻，鼻观心古代*集中注意力的方法。指精神集中，心不旁骛的神态
眼中钉，肉中刺眼睛里面的疔疮，肌肉中的刺。比喻心目中最痛恨、最讨厌的人
眼中疔，肉中刺疔：疔疮。眼睛里面的疔疮，肌肉中的刺。比喻心目中最痛恨、最讨厌的人
掩口胡卢而笑胡卢：喉间的笑声。捂着嘴笑，指暗笑，窃笑
妍皮不裹痴骨妍：美丽;痴：痴呆。美好的皮不包痴呆的骨头。比喻美好的外表定会有聪明的内心
喜愠不形于色愠：恼怒怨恨。高兴和恼怒都不表现在脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。
三折股为良医股：大腿。几次折断大腿，就能懂得医治断臂的方法。后比喻对某事阅历多，富有经验，自能造诣精深
如坠五里雾中坠：落下。比喻陷入一片混沌糊涂的境地，令人摸不着头脑
如入无人之地像到了没有人的地方。形容作战勇敢，无人敢阻挡
人不人，鬼不鬼不像人样，也不像鬼样。指人的面目怪异难看
期期以为不可期期：口吃的样子。坚决不同意的样子
披云雾睹青天披：劈开。比喻冲破黑暗，见到光明。也比喻冤屈得到申雪
讷于言，敏于行讷：语言迟钝;敏：敏捷。指说话谨慎，办事敏捷
男子汉大丈夫指志向高远有所作为的男人
男女授受不亲授：给予;受：接受;亲：亲自接触。封建礼教规定男女之间不能直接接触、言谈或授受物件，限制男女交往
马无夜草不肥指马要靠夜里吃草才能长膘
老子天下第一老子：不谦虚的人的自称。自以为是天下第一号人物
癞狗扶不上墙比喻没出息的人，没办法扶助他长进
来无影，去无踪踪：脚印。来时去时都看不见踪影。形容出没极为迅速或隐秘
可同患，难处安患：患难;处：相处，交往。只能共患难，不能同安乐。指忘恩负义的人
可一而不可再再：两次或第二次。指只可以做一次而不可以做第二次
看得见，摸得着指能看见的实实在在的事物
好男不跟女斗旧时认为有出息的男子不和女子一般见识
好死不如赖活赖：不好。指活着再不好也比死去强
好心不得好报报：报答。指一番好心被人误解，没有起到应有的效果
各有巧妙不同比喻为人做事像变戏法，各自有其灵巧奥妙的变化
各打五十大板各：各自。给双方同样的待遇或不分清责任，让双方共同承担责任
高不辏，低不就就：成。高者无力得到，低者又不屑迁就。形容求职或婚姻上的两难处境
感天地，泣鬼神感：感动;泣：哭泣。感动天地，使鬼神为之哭泣。形容事迹或文艺作品感人至深
感天地，动鬼神感：感动。感动天地，使鬼神为之哭泣。形容事迹或文艺作品感人至深
干打雷不下雨干：空。比喻空作许诺，不肯实施，不肯给人以实惠
犯天下之不韪犯：触犯;不韪：不是，错误。公然做天下都认为最大错误的事情
达则兼善天下达：显贵。得志做了大官，就也把天下治理好
打肿脸装胖子比喻没有能耐或内里空虚，却要硬撑门面装作了不起
长痛不如短痛长期痛苦还不如短期痛苦。指果断处事
不越雷池一步雷池：湖名，在安徽省望江县南。不敢越过界限，形容拘谨
不知轻重缓急指人办事不知事情有主要的、次要的，急办的和可缓办的区别
不汲汲于富贵汲汲：心情急切。不迫切追求富贵。指人清高，安于清贫生活
不可同年而语两者相差很大，不能相提并论
不可以道里计计：计算。不能用里程来计算。形容程度相差很大
伯仁由我而死伯仁：晋代周颙的字。指对别人的死亡负有某种责任
扁担脱，两头虚脱：脱落。扁担没有挡头，挂在两头的东西都会滑落。比喻两头落空
百思不得其故百：多次;思：考虑，思考;故：原因。指经过百般思索仍旧不能找到其原因
百变不离其宗宗：本，主旨。指形式上变化多端，其本质或目的不变
真金不怕火炼比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。
掷地作金石声比喻文章词藻优美，声调铿锵。
再实之根必伤一年之内再度结果的树，根必受伤。比喻过度幸运，反而招致灾祸。
张家长李家短说张家的长，李家的短。比喻与己无关的闲话
睁只眼，闭只眼佯为不见，故意不睬，比喻遇事容忍迁就，逃避斗争
眼不见，心不烦比喻只要没有看见或不在眼前，也就不会为这操心或烦恼。
一动不如一静没有把握或无益的事，还是不做为好。比喻多一事不如少一事。
一尺水十丈波比喻说话夸张，不真实。
言寡尤，行寡悔指说话做事很少犯错误。
烟不出火不进形容人慢性子，不爱说话。
一客不烦二主一个人全部承担，或由一个人始终成全其事。
言必信，行必果信：守信用;果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。
有志者事竟成只要有决心，有毅力，事情终究会成功。
一不做，二不休原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底。
一而再，再而三再：第二次。一次又一次。
一块石头落地比喻放了心，再没有顾虑。
一蟹不如一蟹比喻一个不如一个，越来越差。
一床锦被遮盖比喻请求别人通融、庇护。
英雄所见略同所见：所见到的，指见解;略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。
远亲不如近邻指遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。
冤有头，债有主冤有冤头，债有债主。比喻要了解事情，必须找为主的人。
有过之，无不及过：超过;及：赶上。相比之下，只有超过而不会不如。
玉不琢，不成器琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
一步一个脚印比喻做事踏实。
一传十，十传百原指疾病传染，后形容消息传播极快。
有过之无不及过：超过;及：赶上。相比之下，只有超过而没有赶不上的。
有眼不识泰山泰山：山名，在今山东。比喻见闻太窄，认不出眼前地位高或本领大的人。
有一搭没一搭表示故意找话说。也表示可有可无，无足轻重。
六个字的成语5
1、有志者事竟成。
2、站得远望得清。
3、天有不测风云。
4、缠绵生死与共。
5、色是刮骨刚刀。
6、狗肉不能上秤。
7、困境造就斗士。
8、一客不烦二主。
9、上明不知下暗。
10、棺材卖给要家。
11、亲兄弟明算帐。
12、吃一堑，长一智。
13、不怕慢只怕站。
14、好兄弟勤算帐。
15、严师不如益友。
16、小水不容大舟。
17、一传十十传百。
18、愿与你成眷属。
19、好来不如好去。
20、学习，永远不晚。
21、粗丝难织细绢。
22、海水不可斗量。
23、借人衣不敢披。
24、丁是丁卯是卯。
25、上不紧下不忙。
26、爱自我更爱你。
27、一步一个脚印。
28、天无绝人之路。
29、人敬有狗咬丑。
30、你如星我如月。
31、知识就是力量。
32、得着风便扯蓬。
33、有理不在高声。
34、满招损，谦受益。
35、明人不做暗事。
36、长痛不如短痛。
37、尽信书不如无。
38、是非难逃众口。
39、爱你一生一世。
40、逆境磨砺德行。
41、既来之则安之。
42、三句不离本行。
43、闻名不如见面。
44、愿和你到白头。
45、今日事，今日毕。
46、堆金不如积谷。
47、远水难救近火。
48、朝廷不差饿兵。
49、活到老学到老。
50、一而再再而三。
51、爱你天长地久。
52、相守来世今生。
53、君子不羞当面。
54、自作孽，不可活。
55、墙有风壁有耳。
56、可望而不可即。
57、胜不娇败不馁。
58、相识相知相恋。
59、吃一堑长一智。
60、君子不念旧恶。
61、与你地老天荒。
62、千闻不如一见。
63、若要精人前听。
64、生活，就是求知。
65、爱必须是赠品。
66、井水不犯河水。
67、相知共约白首。
68、人比人气死人。
69、心宽不在屋宽。
70、酒是穿肠毒药。
71、强梁不如商量。
72、真爱修成正果。
73、生命在于运动。
74、不如重头开始。
75、爱你永远不悔。
76、能爱你是欢乐。
《六个馒头》读后感500字3篇（扩展6）
——《一千零一个愿望》500字读后感3篇
《一千零一个愿望》500字读后感1
"愿望就应该发自内心吧，不是大人要我怎么样，而是我真正想怎么样。"我铭记书中的这句话。
这本书讲到主人公李力子从小就得不到母爱，但遇见了小鸭子李甲甲，李力子明白了生存的意义，勇于跟妈妈对抗。随着时间流逝，李甲甲一天不幸去世，这让李力子非常伤心，对妈妈开始有冷淡的态度，妈妈发现自己已经从女儿心目中已经出局了，才渐渐地学会爱自己的女儿，带着李力子和李力子与李甲甲收集的一千零一个愿望到罗马许愿池实现愿望。
合上这本书，我受益匪浅。然而，我想到了我自己，畏首畏尾，什么都依赖别人，没有一点儿自主能力。比起李力子，比起从小就得不到母爱的李力子，我觉得，深深沉浸在父母浓浓的爱中的我们，更应该独立、自强。但我们没有李甲甲，我们也不需要李甲甲，难道收获是别人为我们获取的吗？或者说在我们身边，父母和老师是我们最好的动力，就是我们身边的李甲甲。因为，是他们教会我们做人，传授我们知识，给我们支持与鼓励，是我们努力地实现自己的愿望。
比起依赖、任性、胆小，我们不是应该独立、自强吗？因为只有这样，才能真正地实现自己的愿望，为自己的愿望努力奋斗。成功是需要努力，需要付出的。我坚信，在我们的身边一定有一个属于自己的李甲甲，让我们努力，寻找背后的李甲甲，学习书中的"李力子，坚强独立地实现自己的愿望吧！
《一千零一个愿望》500字读后感2
看完了这一本《一千零一个愿望》，我的眼泪扑扑地掉下来。我为故事中的女主角——李力子再见不到李甲甲这只可爱的小鸭子而心痛；为李力子历尽艰辛，重新找回妈妈的爱喜极而泣；为李力子在许愿池许下的那两个小小的愿望由衷叹息。
"愿望就应该发自内心吧，是我真心想怎么样，不是大人要我怎么样。"我想，这句话应该是这本书的精髓吧。
当我看到李力子的姨夫说六年级只许有一个愿望，那就是好好学习，考上一间好中学时，我真是想不明白了！难道，我们小孩子不能有自己的愿望吗？难道不是自己的愿望自己做主吗？
孩子的愿望的确是千奇百怪，可是无论这些愿望多么奇怪，那始终都是孩子的愿望啊！ 尽管孩子的愿望很奇怪，但却最真，也最容易忘记！ 大人为什么要嫌弃 、限制呢？
想到这里，我为自己能有一对从不会给我压力，从不会限制我应得的自由的父母而感到庆幸。我真感谢爸爸妈妈给了我一个无忧无虑的，快乐的童年。
愿望是自己内心深处真正的想法，别人不可以限制，也没有权利限制。像李力子姨夫那样的人根本不懂什么叫做愿望，也没有资格谈论愿望！如果世界上没有那样的人，那孩子将会快乐多少啊！
《一千零一个愿望》500字读后感3
也许你听说过《一千零一夜》的故事，但《一千零一个愿望》这本书你可能会很陌生。这本书的作者是郁雨君。书中描写了这一千零一个愿望来自一千零一个孩子。故事的主人公是一个叫李力子的女孩子和一只叫李甲甲的小鸭子。
李力子从小和妈妈生活，山药外婆也偶尔来照顾一下她们母女的生活。李力子的妈妈是一个工作狂，对李力子十分冷漠。李力子的内心一直很寂寞，也没有玩伴，虽然学习成绩很不错，却只能换来妈妈一个"嘁"字。李力子有一天在路边捡到了一只小鸭子，小鸭子的叫声好像在叫李力子"姐姐".她不顾妈妈的反对，每天照顾这只小鸭子。李力子在作文中写道："我最大的愿望，就是 李甲甲可以活很久，活得和我一样长。 "可是李甲甲最终还是死了。很长一段时间，李力子都忘不了它。()李力子收集了一千个同学的愿望，在与妈妈和解后去了许愿池，把所有的愿望币都扔进了池子里。
读了这本书，我很想流泪，李力子的形象深深地印在我的心里。她长得并不好看，但她心地善良，热爱小动物，用尽全力保护小鸭子。即使受到妈妈的冷漠对待，但她仍然热爱学习，这一点我应该向她学习。
从这本书中，我也看到了家长和孩子这两代人之间，要多一些沟通，多一些谅解，
这本书我很喜欢，它深刻地反映了孩子的内心，懂得孩子的需要。同时，我也体会到了读好书，受益终生。
《六个馒头》读后感500字3篇（扩展7）
——六个字情侣网名3篇
六个字情侣网名1
完美的主题曲||黑色的冰蝴蝶
说不出的对白||流年划过岁月
悲伤流离失所||苍老是段年华
把我当成空气||谎言别说太多
天空如此明净||阳光如此灿烂
害羞是种谦虚||蓝色水晶之恋
许你一世红颜||为许一世沧情
水蓝色的旋律||红尘笑笑寂寥
嗔怪旳莫妮卡||别妄图诱惑我
思念是一种痛||思念是一种病
空洞刺穿瞳孔||颠覆你的贞洁
放纵思念侵袭||任凭空虚沸腾
贪恋沵的温存||时钟轻摇寂寞
沉沦醉生梦死||挥洒我的灵魂
直接去死好了||青春就是资本
仅你的所有||蹲墙角才微笑
流年淡漠红尘||追忆流年似水
深思寂寞无奈||执念致伤成痛
花落尽执何手||时钟轻摇年华
有首歌这样唱||竟被你骗惯了
初住我的灵魂||唇齿间旳依偎
笑看流年如风||流年上色红颜
原谅我的执着||哭的歇斯底里
你说过我的||以后不再有我
如果这是情||人一旦变了心
这次真的痛了||沉默不是单纯
指间细碎流年||释怀执着年华
谁会为我停留||我遗忘的是谁
躲开世俗纷争||微笑掩饰一切
欲望玩弄人性||感情扰乱思绪
红尘笑笑寂寥||流年毋须怜悯
我要的并不多||给你我的全部
最致命的温柔||最要命的感动
听雨轻摇寂寞||为某人而心痛
哥特式的接吻||转角遇到情
命一样的守护||女人心口不一
态度若有似无||繁花似锦的夏
孤独陪伴年华||百炼钢绕指柔
相见争如不见||哀默大于心死
追忆流年似水||笑看往事如花
你是我的幸福||你是我的阳光
对着大海尖叫||从未放弃你
换掉旧的颜色||忘记谈何容易
我不能没有你||你不能没有我
抹不掉的过去||那仅有的执着
挥洒我的灵魂||那些不堪年华
无法解释的||最后一寸思念
花竟如此绽放||想曾经的曾经
痛却不去言语||狗言残犬的活
多可笑的在乎||预料不出结局
追忆似水年华||笑叹浮生若梦
瞬间替代永久||何必自作多情
《六个馒头》读后感500字3篇（扩展8）
——十万个为什么读后感500字以上3篇
十万个为什么读后感500字以上1
《十万个为什么》是一本科普读物，里面有许许多多的丰富知识。告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光、天上为什么会下雨、为什么海洋是蓝色的宝库、为什么地震前后日光会自己发光、沙漠为什么五彩缤纷。每一篇文章都告诉我们一个科学小道理。它不仅能帮助我开阔视野增唱知识,还能提高我的学习兴趣，它不仅能帮助我开以前，我根本不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星和冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。
海水为什么会有苦有咸?以前，我不知道海水为什么会有苦有咸，读了《十万个为什么》后，我知道了是因为由于海水含有大量的盐类质。氯化纳就是人们*时吃的食盐，味道是咸;氯化镁和硫酸镁的味道发苦，因此，海水又苦又咸。
《十万个为什么》里面还解答了虾和蟹活着的`时候是青色的，而熟了后就变成红色的?那是因为没煮熟的虾和蟹里面有大量的黑色素,煮熟的虾和蟹里面的黑色素没有了只有红色素，所以就变了。
我还知道鸡为什么下蛋时不离开蛋：因为母鸡要给小鸡提供热量，如果小鸡得不到热量就会死亡，母鸡不像蜘蛛一样不用给孩子提供热量，因为小蜘蛛只要吸收太阳的热量就能生长，所以母鸡一定要趴在鸡蛋上才能使一个小生命诞生——小鸡。
《十万个为什么》让我增加了许许多多的知识，它让我认识到世界是那么丰富多彩《十万个为什么》这本书让我明白了什么许许多多的道理，它是一位无声的老师,给了我无穷的知识，我喜欢《十万个为什么》。