《朝花夕拾》读后感1
寒假作业布置写读后感，于是我就开始阅读一张写着密密麻麻的书名的报纸。找了许久，我找到了一个题目较新奇的书——《朝花夕拾》鲁迅。回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的十篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；
冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；
血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的'亲切，充满激情。小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以至于每次都忘了时间的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。
如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每封佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
《朝花夕拾》读后感2
鲁迅的“朝花夕拾”是鲁迅唯一的一部散文集。在“朝 花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的 事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难 忘的经历。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到 长辈的认同。这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑 暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部 “朝花夕拾”里。
他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。
同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在 童年里那种不被长辈重视的警钟。在“朝花夕拾”中，给我最深的1篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内 容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。
作者与猫的关系和对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知 与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。从鲁迅写的 （朝花夕拾 ）中，我能感受到在作者的童年和 青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。鲁迅的童年 和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年 也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留给予们回 忆，所以鲁迅和我们的童年青年都是美好的。细读鲁迅先生的朝花夕拾 ，享受着不时从字里行间 中透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现了一幅幅精品文档令人神往的自然画我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅 先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看 到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫 为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉 教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了 我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个 孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激 - 情。细读鲁迅先生的朝花夕拾从百草园到三味书屋 ,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情 ,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画 .
《朝花夕拾》读后感3
“三味书屋后面 也有一个园 ,虽然小 ,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花 ,在地上或桂花树上寻蝉蜕 .最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁 ,静静静地没有声音 .然而同窗们到园里的太多 ,太久 ,可就不 行 了 ,先 生 在 书 房 里 便 大 叫 起 来 人 都 到 那 里 去 了 ”细读鲁迅先生的朝花夕拾从百草园到三味 书屋 ,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫 的感情 ,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画 .”油蛉 在这里低唱 ,蟋蟀们在这里弹琴 .翻开断砖来 ,有时会遇见蜈 蚣 ; 还有斑蝥 ,倘若用手指按住它的脊梁 ,便会拍的一声 ,从精品文档后窍喷出一阵烟雾”我读鲁迅先生的这篇布满对童年 回忆的散文 ,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然 ,向往自由的童真童趣 .忽然间 ,我仿佛看到了幼年的鲁迅 .趁 大人不注重 ,钻进了百草园 .他与昆虫为伴 ,又采摘野花野果 然后与玩伴一起捕鸟 ,但由于性急 ,总是捕不到很多 ; 他又常 听保姆长妈妈讲故事 ,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇 在三味书屋 ,虽然有寿先生严厉的教诲 ,却仍耐不过学生们 心中的孩子气 ,当他读书读得入神时 ,却没发现他的学生正 在干着各式各样的事 ,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质 戏 ,而鲁迅正聚精会神地在画画一切感受都是那么天真 烂漫,令人回味 ,也许是引起了我心中的共鸣吧 ,真不懂自己 怎么会那么喜爱朝花夕拾中的1篇 ,尤其是作者以一个 孩子的眼光看世界 ,读起来让人感到亲切 ,布满激 -情.鲁迅 先生在文章中表现了他热爱自然 ,向往自由的那股热情 ,希 望能自由安闲地玩耍 ,与大自然亲密接触 ,不希望整日被父 母 ,家奴管束着 ,这正是儿童特有的 .曾几何时 ,我已经远离 了童年 ,进入了少年 ,天天都在这忙忙碌碌的学习之中 ,纷纷 挠挠的生活之中。
有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在朝花夕拾中，鲁迅大 量使用了对比和讽刺的手法。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都 用红笔添改过了 ; 血管移了一点位置也要指出。这个对比手 法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的 景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学 生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了 鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子 .鲁迅在朝 花夕拾中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆 “长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影 响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃 福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故 事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。
因此，“我” 对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱 脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这 些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜欢山海经 跑了许多路，帮“我”买来了山海经 。由此，“我”又 认为她“有伟大的神力”。在阿长与山海经 的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。还有几个人物，我对他们精品文档的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的 印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱 农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范 爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在 父亲的卜中出常在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结 果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是 “我对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很 好”怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母 亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣 服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却 是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使 坏的妇人。朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而 有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先 生要求“人的解放”的愿望。