《你大我小》读后感1 今天，我听到了一篇文章，题目叫做《你大我小》。先讲一讲这篇文章的来由吧。 “从前有个小象，他是一个流浪儿，让他自己也非常痛苦，孤独、无助、恐慌一瞬间占据了他的心头，这时，狮下面是小编为大家整理的《你大我小》读后感3篇（精选文档）,供大家参考。
《你大我小》读后感1
今天，我听到了一篇文章，题目叫做《你大我小》。先讲一讲这篇文章的来由吧。
“从前有个小象，他是一个流浪儿，让他自己也非常痛苦，孤独、无助、恐慌一瞬间占据了他的心头，这时，狮子国王来了，他收留了他，于是小象*生第一次喝到了牛奶，香甜的牛奶。过了不知多少年后，小象长大了，长成了大象，，他伤心地离开了，可最后，他们还是相遇了。”
一片多美的文章啊！小象和那位国王的关系其实已经等同于父子关系了，要不然，分别时，小象会那么不开心吗？跟我和老爸的父子关系是一样的吧，都是“你大我小”。父母的养育之恩是我永远无法报答的，正所谓“谁言寸草心，报得三春晖”。父母对我的养育画面我依然记得，许多的那些画面，在我脑海里一闪而过，虽然只是一瞬即逝，但都让我感动不已。小时候，作为父亲，他让我骑在他的背上，多年后，也许我会有很大成就，但我必然还是得在父母面前低头，不为什么，这简单的语气、简单的动作，都透着一个词——“你大我小”，生命的长河中，父母的地位是排在第一位的。
老师也同样重要，如果说，父母给我们的是肉体，那老师教给我们的是做人处事的道理和知识，那就是——赋予了我们以灵魂，我可以毫不客气地说，这才是一个真正的人。无论你有多少狂傲的本钱，在老师和父母面前都应该低下头弯下腰说声“您辛苦了！”这是尊重人，如果谦虚是人类的美德，那么谦逊就是一个人生命中不可缺少的东西。生命是无法彩排的，人生像一本未写完的剧本，也因此，老师就成了指导你如何走上正轨的老师，人生也因此绽放出了光彩，希望用警告、训诫、赞扬这些充满爱的举动来教导我们。
这些不都是“你大我小”吗？
《你大我小》读后感2
《你大我小》是小象对狮子说的一句心里话，这句话一直持续到了狮子从国王到流浪街头。
我要学习小象的感恩和谦卑，当小象变成了大象，看到狮子流浪街头时，他始终记住小时狮子给他吃喝，住所，扮小狗逗小象玩，讲故事给他听的那些恩情。尊敬狮子，称他为大。看到小象讲的：“在我心里，你永远是国王。”我是独生女，有爱我疼我的爷爷，奶奶，爸妈，阿姨叔叔，我要记住他们的恩情，无论我长的多么高，我变得多么了不起，他们永远是我的长辈，尊敬他们，在他们软弱时，我要像小象那样服侍他们。
第一幅和第二幅的背景、色彩和狮子高傲，小象的可怜，《你大我小》在画面上一目了然。第七幅画面上小象拉着巨大的狮子的画面，让我想起了爸爸带着我到外面去玩的"情景。第八幅小象牵着狮子玩的情景，让我想起了小时爸爸趴在地上让我当马骑的情景。第九幅小象的成长，第十幅狮子骑在小象的背上，第11—12幅小象和大象的大小的对照，让我不用看文字也知道了大小是可以转变的。
通过文字的阅读，使我进一步地知道了人的地位也会有大小的变化。我是孩子，我要努力学习，变得更大！
从狮子的变化过程，让我联想到了那些大人，他们现在看起来很强大，可是当他们退休后，失败时，生病时，也会变小而软弱，帮助弱小的人，多做好事，终身学习，会永远得人尊敬！
《你大我小》读后感3篇扩展阅读
《你大我小》读后感3篇（扩展1）
——你陪我长大我陪你变老作文3篇
你陪我长大我陪你变老作文1
胡马依北风，越鸟巢南枝。每个人都是一片独一无二的叶子，无论是春夏时的高挂枝头，还是秋冬季的落叶归根，叶子都离不开那棵生它养它的树，正如我，永远也离不开那个生我养我的人——母亲。
我家不大，但四口人的温馨已经足以从小小的房间里满溢出来。记得小时候，知书达理的母亲交给我做人的道理，到我领略唐诗宋词的美丽。遇到危险了，母亲保护我；遇到困难了，母亲帮助我；心情不好了，母亲安慰我。在层层保护下，我如温室里的花朵，快乐长大。
母苦儿未见，儿劳母不安。一个夏天，正值毕业季。每个毕业生压力都很大，我也无法再笑得那样洒脱。今不见吾嬉笑打闹玩耍貌，再只闻清澈如水读书声。每晚回家，常常只剩繁星与我相伴。有时，母亲好意安慰，我却不领情，还歇斯底里地冲她发脾气。她常是自责的低着头，无奈的叹息。
那时的作业常常是要到很晚才结束。每当做到手软时，我总会习惯性的看向窗外，看着万家灯火一盏盏地熄灭，悲伤也一缕缕地累积。抬头望钟，十一点了；低头看作业，才做一半。无意间瞥了眼窗外，夜色朦胧，只有一盏昏黄的灯，倔强地亮着，像一个守望的眼神。我不由得微笑起来，笔尖也移动得更快了。
终于做完了，我如释重负地走出房门，看到母亲房里的灯还亮着，关心地问：“妈，怎么还不睡？”
房间里一片沉默，无人应答。
我叹了口气，心想是不是我的顶撞太过分了。同时也有几分疑惑，今天又没什么事，母亲怎么还亮着灯？
推开虚掩的房门，刹那间，我呆住了：我的母亲，那个养了我十几年的人，此刻正蜷曲着倚在窗台上，枕着手臂，安然入睡。昏黄的光，点亮了她的缕缕白发，那仿佛是一根根的`针，扎在我心头。
母亲好像是在遥望着什么。我顺着她的目光望去不由得咬住了下唇，用力让眼泪不要掉下来：那是我房间的窗户，透过窗户，似乎还能看到一个在灯下奋笔疾书的孩子。我一下子明白了。原来，我最无助时看到的灯光是母亲爱的奉献，我得到的鼓励是母亲爱的眼神。母亲从未远去，就算是在一个无人知晓的角落，她也一直都在，慢慢地，陪我长大。
我抹了抹眼泪，给她披上厚厚的外套，伏在她肩头轻喃：“妈，你陪我长大，我陪你变老。好吗？”
你陪我长大我陪你变老作文2
“宝贝，我昨晚发现你的钢笔坏了。今天我妈给你选了一个新的。不知道有没有效果。妈妈上班去了，你上学路上要注意安全！”妈妈的话在我耳边回响…
啧啧！我没有告诉我妈妈。我妈怎么知道的？
昨天早上我在学校上语文课的时候，随身带的两支笔写的不流畅，就像两个垂死的病人。我不情愿地用一支钢笔写了作文。更糟糕的是，我又*了！不管我怎么摇啊摇，它锋利的笔都会
是不肯吐出一点墨水。我生气地把它往桌上用力一拍，它竟奇迹般地突出了两口墨水，却喷在了我的作业纸上。白白的纸上出现了一处“脏脚印”，我气不打一出来，火冒三丈，却又不得不哄着它继续写下去。随着分钟的逆转，时间也在不知不觉中流逝……我最终还是没有写完作文，被老师狠批了一顿。
回到家中，我郁闷极了。凭着这两支没用的钢笔，怎么完成下午重要的考试呢？再去买一只也来不及了，更何况小卖部的钢笔质量也很差……猛然，我瞥见写字桌上放着一支蓝色钢笔，旁边还放着一张字条：宝贝前天发现你的钢笔不好写，我特意给你买了一支，下午带她去。我顿时一阵吃惊，试着钢笔写了一行字，不错，很流畅！瞬间，我感慨万千，爸爸妈妈是多关心我学习啊，买这支钢笔一定花费了不少心思。看着细心的妈妈留下的字条，一股灵泉般的暖流淌过我的心头。
爸爸妈妈，谢谢你们！
忘不了无数个夜晚，你们默默陪我学习的身影；忘不了无数次遇到困难，你们鼓励我积极向上的目光；更忘不了，每当我取得些许成绩，你们欣慰的笑容……
感谢一路上有你们！是你们将青春年华化作我成长道路上的泥土和雨露，让我有了翱翔天空的自信和勇气；是你们让我学会了坚强，让我即使跌倒也要自己爬起来；是你们让我学会了感恩，让我懂得了宽容与回报。
爸爸，妈妈，我爱你们，就像你们爱我一样！你陪我长大，我陪你变老！
你陪我长大我陪你变老作文3
小时候，你喜欢把我抱在怀里，每天都宠着我，让着我。那时，虽然家境不太好，但也算过的去，不过，因为有你，所有心安，所以幸福。我就像是你心中的宝。那时的我，是无忧无虑，快快乐乐的。
记得好像是十三还是十几岁的时候，我多了一个弟弟，虽然有一个姐姐，但是至少当时没想这么多，都是*等的。可是，有了一个弟弟后，却感觉爸爸没对我像以前一样好了。我当时在想，算了，反正他比较小我让着他好了，其实我也不是很讨厌他的。可是，却发现你总是买玩具给弟弟。我说我也想要，可是你说弟弟小，让着他，我当时心里是这样想的。我小时候，弟弟没出来的时候，我当时也小为什么不给我买啊。可是我没说出来，因为怕你生气。当时，我只要看见弟弟说错什么，做错什么就一直在怪他。一直埋怨他，骂他，其实也不怎么说是骂啦。我知道我这样很自私。有时我在骂他后，我就后悔了，但是看见他又感觉心里不*衡，就是讨厌他。当时我在想，要是我是男的，是不是爸爸也会像弟弟那样对我。是不是弟弟就不会出来了，那时我是不是真的就幸福。也许不一定吧!
长大后慢慢懂事后，我才慢慢发现自己以前是有多自私，怎么能那样想呢，怎么能那样做呢。上到初中学了生物我才知道，才明白，这不能怪谁。一直想跟弟弟说一句道歉。却说不出口，每次想说出口却又塞在心里难受。我只能慢慢弥补他吧。其实爸对我也没怎么样啊，吃的用的穿的都挺好的。也对我很好啊。也许是我当时思想比较偏激的原因吧。
后来，渐渐发现爸爸头上的银丝越来越多了，看来爸是真的老了，抚养我们长大，为何到现在我才发现。原来自己一直身在福中不知福。现在要加倍珍惜。不要等到树欲静而风不止，子欲养而亲不待的时候才后悔莫及，才认识到自己当初错了。才知道珍惜，到那时就真的太晚了。就真的欲哭无泪了啊。所以我们现在要好好珍惜眼前的幸福，不要让幸福从我们身边溜走了。
爸，我以后尽量不会让你担心，尽量让着你，小时候，你总是担心我，保护我，让着我。现在我不会让你再担心，我会学会好好照顾自己。我会尽量让着你，陪着你，让我保护你吧。我长大了，不在害怕。所以你不必再担心我，我很好。
爸，小时候你陪我长大，现在，就让我陪着你吧。有生之年，让我陪在你身边。你陪我长大，我陪你到老。
《你大我小》读后感3篇（扩展2）
——《你坏》读后感3篇
《你坏》读后感1
《你坏》是大冰的大女儿，这四年大冰对它只字未提，而它重生后，虽然胖了许多，但毫不意外的，我十分喜欢。好巧，它爹也喜欢它肉嘟嘟的包子脸。
其实大冰之前写的那几本书我都已看过。大冰的书虽然是以类似散文的方式讲述他生活中的故事，但我觉得既不无聊又让我很有启发，可能是我比较认同大冰的人生观吧。他写出了普普通通的人普普通通一生中的那些稍微不太普通的思维和行动。用田野调查的方式记述，用正在进行时的方式描述，用口语化的方式讲述。讲述那些关于人性的故事，或事故。而这些每每都能将我打动。给处于艰难处境时的我一丝安慰与鼓励。
《你坏》这本书是《他们最幸福》基础上的重写和复原，不留遗憾的完整版。可读性还是蛮高的。这本书中的每个人都是小坏蛋，要么坏的特别特别地好，要么坏的特别特别地赞，要么坏地特别暖，要么坏地特别怪。他们都是普通人，与古往今来恒河沙数的普通人一并，饮食男女，构*间。
《你坏》这本书共有14个故事情节。这本书故事的章节很多，全部看完之后突然忘记了前面一些章节的`内容，但是给我内心带来的影响却无法消失。
这本书既有相识而不熟知的路人，也有熟知的老友。既有经历过常人无法想象苦难而获重生的人，也有坚持自己生活方式的人。在你痛苦迷茫的时候，这本书会拉你一把，告诉你世界还是很有趣的，你多看看呀！人生重在经历，重在尝试，只要在路上，就会有方向。正如陈奕迅《让我留在你身边》歌词中所唱人生只有路口，没有尽头。当你身心皆疲惫时，看到大梦，看到铁成，看到小芸豆，你就会明白了如果你真的坚定了想要做一件事的时候，整个世界都会合力帮助你的，越是在乎一样东西，它反而会成为生命中的软肋。
从“我的小姑娘”这一故事中，我读到了大冰与小姑娘之间最真诚的亲情。大冰和路*对心心的百般呵护，两个中年男人看到这个可爱的小女孩，内心被冲击了一般。大冰说过，他当主持人的这么多年间，见过许多可爱美丽的小女孩，但心心却和他们不一样，心心吸引他的是单纯，是人与人之间最真挚的感情。特别是大冰和心心久别重逢的对话：我说姑娘，我的好姑娘，你想我吗，想我吗？我的小姑娘噙着眼泪，捧着我的腮帮子说：本来不想的，一看见你就开始想了，现在这会最想最想了。这是人与人之间多么真挚的感情。恐怕许多人读到这一段都会不由自主地留下眼泪。人与人之间的感情有时真的是融化内心，温暖心灵的良药。
有时候自己也有想过离开目前的环境去换一个地方潇洒流浪，去仗剑天涯，那也只是想想呀，并没有那样的勇气，回头想想自己也是跟大多数的*凡人一样而已。看完大冰在这本书写的故事，我最有感触的是：要对生活充满信心，一切都会变好的。我每次看完大冰的书总能增加对生活的希望，希望自己更加努力，越变越好。
《你大我小》读后感3篇（扩展3）
——你坏读后感3篇
你坏读后感1
《你坏》是大冰的大女儿，这四年大冰对它只字未提，而20xx年它重生后，虽然胖了许多，但毫不意外的，我十分喜欢。
其实大冰之前写的那几本书我都已看过。大冰的书虽然是以类似散文的方式讲述他生活中的故事，但我觉得既不无聊又让我很有启发，可能是我比较认同大冰的人生观吧。他写出了普普通通的人普普通通一生中的那些稍微不太普通的思维和行动。用田野调查的方式记述，用正在进行时的方式描述，用口语化的方式讲述。讲述那些关于人性的故事，或事故。而这些每每都能将我打动。给处于艰难处境时的我一丝安慰与鼓励。
《你坏》这本书中的每个人都是小坏蛋，要么坏的特别特别地好，要么坏的特别特别地赞，要么坏地特别暖，要么坏地特别怪。他们都是普通人，与古往今来恒河沙数的普通人一并，饮食男女，构*间。
这本书既有相识而不熟知的路人，也有熟知的老友。既有经历过常人无法想象苦难而获重生的人，也有坚持自己生活方式的人。在你痛苦迷茫的时候，这本书会拉你一把，告诉你世界还是很有趣的，你多看看呀！人生重在经历，重在尝试，只要在路上，就会有方向。正如陈奕迅《让我留在你身边》歌词中所唱人生只有路口，没有尽头。当你身心皆疲惫时，看到大梦，看到铁成，看到小芸豆，你就会明白了如果你真的坚定了想要做一件事的时候，整个世界都会合力帮助你的，越是在乎一样东西，它反而会成为生命中的软肋。
从“我的小姑娘”这一故事中，我读到了大冰与小姑娘之间最真诚的亲情。大冰和路*对心心的百般呵护，两个中年男人看到这个可爱的小女孩，内心被冲击了一般。大冰说过，他当主持人的这么多年间，见过许多可爱美丽的小女孩，但心心却和他们不一样，心心吸引他的是单纯，是人与人之间最真挚的感情。特别是大冰和心心久别重逢的对话：我说姑娘，我的好姑娘，你想我吗，想我吗？我的小姑娘噙着眼泪，捧着我的腮帮子说：本来不想的，一看见你就开始想了，现在这会最想最想了。这是人与人之间多么真挚的感情。恐怕许多人读到这一段都会不由自主地留下眼泪。人与人之间的感情有时真的是融化内心，温暖心灵的良药。
有时候自己也有想过离开目前的环境去换一个地方潇洒流浪，去仗剑天涯，那也只是想想呀，并没有那样的勇气，回头想想自己也是跟大多数的*凡人一样而已。看完大冰在这本书写的故事，我最有感触的是：要对生活充满信心，一切都会变好的。我每次看完大冰的书总能增加对生活的希望，希望自己更加努力，越变越好。
《你大我小》读后感3篇（扩展4）
——《小刺猬》读后感3篇
《小刺猬》读后感1
我是一个书迷，暑假里我从书包拿出一本课外阅读，从里面挑出一篇文章来看。 这是一篇关于动物的文章:一天，小作者从河边散步，忽然发现了一只小刺猬，所以就把它带回家，想让它在家帮自己捉老鼠……读着读着，我满脑子在想： “小刺猬到他家会怎样呢？是不是很害怕？”可是后面的事情让我否决了这个想法，小刺猬很快就找到了落脚的地方，建立了新家开始了新生活，也给小作者带了了快乐。
读完了小刺猬，我想起了自己的事来，星期六的一个上午，我去朋友家玩。忽然，我看到一个漂亮的水缸，里面只有一只小乌龟。我靠过去把头趴在水缸上，它立刻游得远远的，把头缩在壳里不敢出来，过了一会，我拿了一根渔竿在上面放了块肉像钓鱼似的放在水面。
不一会儿，乌龟的兴趣就被引出来了，我把肉从渔竿上拿下来，放在水面上，乌龟很快就把肉拿到手，津津有味地吃起来，吃完后在我的逗弄下高高兴兴地和我玩起来，这时我明白了一个道理，你对动物好，他也会对你好，动物是我们人类的朋友，我们要一定要爱护小动物。
《小刺猬》读后感2
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我给大家带来一个童话故事，故事的主题是勇敢的小刺猬勇救小猴子。
一天，小猴子离开了猴群，从树上跳下，蹦蹦跳跳地来到了大石林立的石头中间玩耍，在快进入一个三面环石的大石缝时，它看到了一只小刺猬在旁边一边晒太阳，一边玩耍，就嘲笑小刺猬说：啊哈，小刺猬，你太丑了，满身插着大针，又尖又小的脑袋，还老是缩在肚子下面，真是个胆小鬼。但是小刺猬看了看小猴子，有些害羞，但是没有说什么，只是忙着自己的事。
小猴子看小刺猬不和它说话，就拿起小石子扔向小刺猬，小刺猬也没理会它，小猴子见状，觉得很无趣，就又蹦蹦跳跳的向前走了，但没走几步，就到了三面环石的最里面，没想到是个“死胡同”，它尝试着攀爬了几次，由于石头陡峭，都没有成功，就在它想转身往回走，寻找别的路径时，只听到一阵阵“窸窸窣窣”的声音，它定睛一看，是一条毒性很大的蝮蛇，身体又粗又长，三角形脑袋上的嘴里吐着芯子，向着它爬过来。身后的大石无法攀爬，吓得小猴子一下子有些六神无主了，只能大声喊着“救命、救命啊……”眼看着毒蛇就要咬向小猴子，就在这千钧一发的时刻，只见小刺猬勇敢而敏捷地冲向毒蛇，一口就咬住了蛇的尾巴，然后一缩头，把头缩进了肚子底下，用身上的刺，把自己全身包裹了起来，并迅速的向蛇身上扎了上去，蛇疼的扬起了头，去咬刺猬，结果扎烂了嘴，蛇打着滚，还想缠住刺猬，刺猬一点也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放，蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎了一会，就一动不动了。
已经被吓呆了的小猴子，看着小刺猬勇斗毒蛇，救了自己，这时，看到死去的毒蛇，羞红着脸对小刺猬说：“谢谢你，小刺猬，多亏了你救我。我刚才不应该嘲笑你，更不应该用石子打你，你真勇敢，我不应该看不起你，请原谅我吧，我们做个好朋友吧！”
故事讲完了，我们可以看出：小刺猬是一个勇敢，善良、有爱心和正义感的小动物。能给我们什么启示呢？同学们之间相处，也应该相互帮助，相互理解，团结友爱。每个人要努力地去做一个善良、勇敢、有爱心和正义感的人！
（这是我和爸爸在电脑上看童话故事时，被感动，得到了启发，就想着自己也写个童话故事，谈谈自己的感受，所以，就专门仿写了小刺猬和猴子的故事，而且是小刺猬勇救小猴子的情节，小猴子从此也认识到自己的不足和错误，并向小刺猬真诚地道歉，努力地去做一个勇敢、善良、有爱心和正义感的小动物，同样我们每个人也要这样做。）
《小刺猬》读后感3
很可爱的一篇童话故事，诠释了原生家庭父母对孩子的爱和影响，也诠释了自我改变和周围环境对自己的帮助，也演绎了如何救赎自己，反哺父母的成长道路。
小刺猬的原生家庭就和我们现在的很多人一样，每个人都有自己的原生家庭，有的原生家庭很幸福，有的原生家庭带给自己的是伤痛，我们无法选择，但看得出小刺猬的父母是很爱她的，他们知道自己给不了孩子温暖的爱，但他们内心是绝不愿意伤害自己的孩子。因为他们没有先天传下来的爱的能力，所以他们只能努力工作，告诉小刺猬不能拥抱，但他们也不知道为什么他们就不能像其他动物那样拥抱，就像我们的父母一样，不知道为什么控制不了自己的脾气，对自己也是极其不认可的，但没有人教他们怎么做。
而小刺猬总是跟别人比，觉得谁都比她好，没人告诉她为什么不能拥抱？她越得不到就越想要，她开始尝试过好几次，每次都受伤，连周围的朋友都不明白发生了什么？慢慢地小刺猬绝望了，以为朋友们就是因为自己不好才不理她，陷入了低自尊的状态了。很多孩子也是这样，在父母那里受伤后，以为自己不好而封闭了自己，尝试改变但改变不了，以为自己永远就是那个讨厌的人，陷入自我否定的痛苦深渊。
但小刺猬没有放弃，她把自己关在房间里思考很久，觉得要去寻找智慧的熊爸爸来帮助自己，走上了自我救赎的道路。
熊爸爸是一个有爱的有智慧的人，他让小刺猬看到了希望，他提供了具体有效的方法，鼓励小刺猬有耐心地去尝试。
唯有爱才能救小刺猬，熊爸爸很伟大，当小刺猬把自己的烦恼说给熊爸爸听，熊爸爸笑呵呵的说：“好孩子，不是你的错，你很好，非常好，是个人见人爱的好孩子！”熊爸爸接着说：“放心吧宝贝，熊爸爸有办法，你要相信在这个世界上，没有什么是“爱”解决不了的，如果有，那就是给的不够多，给多一点，在给多一点，耐心一点，在耐心一点，只要“爱”足够多，只要一直坚持，一切问题都不是问题，办法总比困难多，相信熊爸爸的话，爱可以化解一切！”
熊爸爸的积极乐观的心态给了小刺猬温暖和力量，小刺猬开始尝试跟小乌龟拥抱，大螃蟹想办法帮小刺猬烫头发，小动物们帮小刺猬的刺上插上了水果，这样小刺猬终于可以和所有小朋友拥抱了，她还想回家去帮爸妈烫发，这就是爱与幸福讲的学习爱、感受爱、传播爱、成为爱，然后反哺父母，成为家庭中第一个改变的人，引领家庭走向越来越幸福的路。
祝福小刺猬！祝福小刺猬一家越来越幸福！
《你大我小》读后感3篇（扩展5）
——《你是你的船长》读后感3篇
《你是你的船长》读后感1
回首展望，我们已经度过整整十五年了,已是我们生命历程的六分之一了，在用不了几年，我们就要脱离我们的父母去社会中奋斗了。在家中许多事情都由父母打点。在社会中我们没有了父母这把保护伞，我们一定要掌握好自己的船，我们是自己的船长。所有的事情都要自己来决定。在社会这个巨大的海洋中航行很危险，常有风吹雨打，有时还会有暴风骤雨水中还有许多暗礁。除此之外，还有海市蜃楼等的诱惑，使你误入歧途。我们要谨慎的把握好生活的小船，保证它不会让大浪所击翻，不会被暗礁撞沉，不会被诱惑所引入歧途。
在行驶过程中，我们还要与他人相外得当，懂得在别人困难的时刻帮助别人，那样，你要有困难的时候别人就会像你伸出援助之手……
总之,我们在当船长时要像文中说的一样,要有公*、公正的观念和同情心,这样,我们的小船才能走向成功的彼岸。
《你是你的船长》读后感2
亲爱的同学们：渐渐地我们已经十五岁了，现在我们有幸福的家庭、有美味可口的饭菜、有舒适漂亮的衣服，但是我们有没有想过自己的`未来，自己的未来是光明的还是黑暗的？自己的未来还会不会舒服？所以为了自己将来更有出息，就让自己来做自己的主人吧！
俗话说：“人无完人。”每个人都有缺点，每个人都不是最好的。如果现在有一位同学被老师叫上黑板做一道很简单的题，但是他由于紧张做错了，又被老师批评了，我相信肯定会有大部分同学捧腹大笑，嘴里还会说：“这么简单的题都不会做，真傻！”你想想如果那个上黑板做题的人是你，又被别人笑甚至还被别人骂做傻子，那你的心里又会是什么滋味？也许你现在会做这道题，但过几天，十几天后你还会做吗？所以，我们在嘲笑他人前要换个位置来考虑一下他人的感受，在连自己都没有做好的同时，你没有资格去管他人，也没有任何理由去伤害他人。
同学们，为什么不去当他人受难时，去同情一下他人呢？为什么不去关心他人，帮助他人呢？在这个问题上我始终纠结不清，难道去做这些事是害你的？是可耻的吗？多做一些利人利己的事难道不好吗？
我觉得如果我们每个人心中都有一把“称“，并且成为一个有同情心，有义感的人，那么到时候你身边的朋友就会越来越多你就会成为大家正心目中的偶像，这何尝不是很好呢？
《你大我小》读后感3篇（扩展6）
——《小香咕》读后感3篇
《小香咕》读后感1
《小香咕》里，我最爱看的就是《受伤的男孩》这一篇，它让我感受到小香咕的天真、善良。其实，小香咕的优点十分多，让我最敬佩的就是她“摔倒了，爬起来”这种精神，你呢？
小香咕给我的启发很多，有一样最可贵，就是小香咕爱她的爸爸妈妈。小香咕的爸爸得了白血病，十分严重，小香咕爱她的爸爸，天天拿着月光宝盒在月光下为爸爸祝福，祝福他的病快快好起来，这真让我感动。
小香咕给了我一个纯真的世界，这个世界里有幻想，有玩具，有悲伤，有快乐，还有让人摸不到、猜不透的秘密……我喜欢这个世界！
我十分爱小香咕！同学们，你们也快来看看吧！
《小香咕》读后感2
《小香咕》这本书想必很多人都阅读过了吧！里面想香咕是一个善解人意，好友成群，而何桑却是一个蛮横霸道，讨人厌的"人，除了刁莉莉以外她对其他人都是恨里恨气的。这两个人就是小香咕新传里的主人公。
翻开这本书，一件件感人的事情映入眼帘。其中一件事情最令我深刻，那件事情讲述的一个比赛，因此题目也叫才艺小天使。这一天才艺学校举行才艺小天使的选拔赛，每一种才艺都要选出一位才艺小天使，香咕和何桑都参加了美发比赛。何桑为了成为才艺小天使，花掉了自己所有的零花钱，买了好多头上的饰品。何桑在准备室里看到香咕就笑她说：凭你，哈哈！比赛前，香咕的模特突然拉肚子，而何桑的模特摔了一跤去医院了。比赛了，香咕和何桑站在台上，小王老师问台下的人谁愿意做何桑的模特，大家都走开了，可轮到香咕了，台下的人都举起了手。
读了这篇文章后，我懂了*时对人一定要友好友善，不要很霸道，否则一到关键时刻就没人愿意帮助你，而对人好，别人也会对你好，到了关键时刻就会为你挺身而出。所谓；我为人人，人人为我。
《你大我小》读后感3篇（扩展7）
——《成为你自己》读后感3篇
《成为你自己》读后感1
读完了《成为我自己》，我明白了要做自己的主人，不要盲目逐流，为人处事要真诚，富有爱心，有道德，有高贵的灵魂……字里行间无不透出作者的人文关怀。
在《成为我自己》中，有一句让我久久忘不了：在提供积极的享受方面，金钱的作用极其有限。人生最美好的享受，包括创造、沉思、艺术欣赏、爱情、亲情等等，都非金钱所能买到。原因很简单，所有这类享受皆依赖于心灵的能力是与钱包的鼓瘪毫不相干的
读了这句话，我觉得钱可以买雪糕、巧克力、饼干、西瓜等等，可钱买不了亲情、生命、创造力等等。
比如说，一个人的爸爸去世了，无论那个人出多少钱都买不了爸爸的生命。
还比如说，我无论出多少钱，都买不了一个人的创作力。
当我放下书，我心里久久不能*静下来，作者的话不时出现在我的脑海里。
《成为你自己》读后感2
忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和*淡，就很难达到辉煌的顶点。这句话是我从文章《是你自己成为珍珠》中读到的。
这篇文章讲的是：有一个自认为是全才的年轻人，毕业后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，多次的"碰壁，让他伤心欲绝。痛苦绝望之下，他来到大海边，打算结束自己的生命。在他要自杀时，一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么自杀，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并重用他……在老人的开导下，年轻人放弃了自杀，并领悟了如果要别人承认你，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。
读了这篇文章，我觉得，被别人认可是很不容易的，在别人认可你之前，会有许许多多的打击和挫折，忽视和*淡，但只要承受住这些，不懈的努力，就可以成为一颗珍珠，获得别人的承认，乃至全世界的承认。一颗沙粒无足轻重，一颗珍珠却能价值连城，珍珠是沙粒在经过磨难后出现的，美丽的蝴蝶是毛毛虫在茧中经过苦难变成的，可爱的花朵是嫩芽顽强地破土后而生长出来的……这一切的一切不都是经过了无数打击和挫折才诞生的吗？
这也让我想起了发生在我自己身上的一件事。
那时的我上小学一年级，一个周末，家里在装修，爸爸上班了，妈妈在家里照顾着装修，中午，妈妈给我五元钱让我去买一些宽面条，我跑了几个地方才买到宽面条，我飞快地跑回家，把面条交给妈妈，此时的我早已经是挥汗如雨了，装修的叔叔们看着我，纷纷说我真能干。这是我第一次得到别人的认可，也是我以后做事的动力。
做人要记住一句话：若要自己卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。
《成为你自己》读后感3
只有做真实的自己，才是最多彩的人生！读完《成为你自己》觉得收获甚多，就迫不及待的来和大家分享一下。
在这本书中，你将找回你“走掉”的生命、“四处飘散”的灵魂等。会让你重新用另外一种角度，另一种方式去再次观察、成为自己。在这本书中，我印象最深的是第5篇——活出真性情。
人生观如果只用一句话概括那就是：活出真性情，便是最出彩。成功并不是我们人生观的最终目标。它只不过是成长路上与财富、名声、成就等一起的风景。所以，人生的终极目标便是活出真性情，不过真性情不是一般人能达到的。它是从：1、对个性和内在精神价值的看重；2、对外在功利的看轻，做到这两个方面，你才算活出了真性情。
古往今来，真正能做到活出真性情的人寥寥无几。更多地是表示自己的态度，并没有真正的实践。亚里士多德、布拉图、苏格拉底等伟大的哲学家毕生都在努力活出真性情。
作为学生，我们的真性情便是努力学习。只有学习，才有出路。我们学生的真性情就是好好学习，认真的完成各种学科的作业；上课认真听讲；积极配合老师的活动及遵守纪律规定。
在学生时代，只有重学轻利，看破红尘，不将成功、名声、财富、成就等放在第一位，你才会成功。
《你大我小》读后感3篇（扩展8）
——《赏识你学生》读后感3篇
《赏识你学生》读后感1
这学期读完《赏识你的学生》一书，心中感慨万千。本书《前言》主要介绍了希腊神话故事《皮格马利翁与雕像》和罗森塔尔的“期待效应”实验，提出了赏识教育,并期望每个教师都能够赏识自己的学生；接下来七章各有一个醒目的标题：《我交给你们一个孩子》、《老师，您听我说》、《每个人都是天才》、《一生的感谢》、《就这样被你感动》、《师心深处》、《恨，铁就能成钢吗？》。分别从家长、学生、教师、旁观者、专家五个角度描述了我们的教育生活，教会了我们欣赏。
读完此文，对于“赏识教育”，也顿时有了一种豁然开朗的感觉。突然之间我的脑海里忆起了著名教育家陶行知先生的关于四颗糖的故事：
陶行知先生某天看到一名男孩正想用砖头砸同学，将其制止后，责令其在规定时间到办公室。当陶行知回到办公室时，发现那个男孩正在等他，便掏出一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我准时。”
接着又掏出一颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手了，说明你很尊重我。”
这个男孩将信将疑地接过糖，陶行知又掏出一颗糖给他：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感。”
这时那个男孩哭了：“校长，我错了。同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶校长又掏出第四颗糖：“你已经认错，再奖励你一颗。我的糖分完了，我们的谈话结束了。”
多么睿智而高明的语言！多么令人钦佩的教育方法！我想再也没有任何的办法能达到这样的一个教育效果了。在这里，“赏识教育”得到了淋漓尽致的表现。我不得不感慨大教育家的风范！
赏识一个人是如此的简单！对皮格马利翁效应与罗森塔尔效应我们都很熟悉。但是我却没有想到，只要一个肯定的眼神，不经意的一声赞扬，对学生一个欣赏的手势，甚至一个微笑，都会起到不可估量的作用，我完全被震撼了。
看完全书后，我更深刻地认识到要想使赏识教育得到成功，不应该是一种“逢场作戏”，整天把“你能行”“你一定会成功”“你真棒”等一类的语言挂在嘴上，而是应该从内心真正地期待学生、鼓励学生、相信学生，给学生宽容和理解,这应该是一种发自内心的希望，真诚的相信和爱护!
这确实是一本有着深远教育意义的教材。书中一个个鲜活的事例，让我们在亲历书中人物的悲喜中，感受着由于老师的出现使在困境中挣扎的孩子看到了希望的欢欣。读了这本书，我重新认识到：“赏识教育”的作用不可估量。所以，我们呼唤“赏识教育”，更呼唤对学生的真爱。教师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有博大的胸襟，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵，用爱和呵护融化学生心中无形的壁垒。尊重学生，理解学生，相信学生，关心学生。
“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力”。这就是期待的力量，就是爱的力量，而这就要求我们去赏识学生。“赏识”就是爱的付出。“赏识”是一种充满人情味、充满生机、价值巨大的教育方法，它对当前提高国民综合素质，提倡人性化、个性化教育，培养富有想象力和创造性的人才有着积极的现实意义和深远的历史意义。有位心理学家说过：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。老师要用欣赏的目光看，用赏识的语言说。不论什么孩子，他们身上有缺点，也有优点，要善于发现他们身上隐藏的美好，它会激起孩子无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，增强他的自信心，鼓舞他大踏步地前进，不断超越，不断走上成功之路。
而我们有意无意把赏识融进我们的教学中时，我们这些教师才会真正走进学生的心灵，才会让学生信赖我们，和我们同悲喜，我们的努力也才会真正有意义。
我想：赏识学生，教师的工作才会觉得很快乐，而能被赏识的学生，就会成为歌唱的花朵！要想成为好老师，就要赏识你的学生。
所以，赏识你的学生是多么重要啊！激发起我们教师的爱，让教师出于爱来工作，不要仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生，欣赏学生每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。用爱的付出，撑起一个个快乐的生命，我们也会发现，原来付出也可以如此快乐！
所以，要赏识你的学生，先学会从心底去爱他们。教育是人与人心灵的对话。教育是会心的微笑，教育是轻轻的问候，教育是理解和信任的眼神。真正的教学中的对话，发生在对话双方精神上真正的相互回应与相互碰撞中，发生在双方认知世界的真正融合中，而不是发生在学生把你当“训导员”的心态中。不管学生之间有着怎样的天差地别，作为老师都应该看到他们的美丽，用心爱他们，欣赏他们，让他们成为老师的一朵朵美丽的花朵，灿烂地开放在我们的生命中。
《赏识你学生》读后感2
每当手捧由孟繁华主编的《赏识你的学生》这本书，总会被封面上那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”的话语所震撼。它使我的心灵接受了一次次爱的洗礼。让我明白了：教育离不开赏识，离不开爱，爱是教育永恒的主题。
这是一本中外典型教育案例的汇编。书中有家长沉甸甸的嘱托;有孩子们在学校想说而不敢说的心灵独白;有“过来人”的不少感触和遗憾;有教师“心灵深处”的一些体验;还有许多专家精辟独到的评析。它让我们不断反思自己的教育行为，同时为我们指出了一条实施成功教育的途径，那就是——赏识学生。在教育中赏识学生、在赏识中教育学生，最终既让学生体验到学习成功的喜悦，又让教师自己感受到教育成功所带来的"幸福。
这学期一开始我任教四年级语文，开学才一周，由于情况有变，又改接三年级两个班的语文教学，还要当班主任。一下子，堆到眼前的事那么多，心情那么烦!一二年级，学生们没写过家庭作业，没写过大作文。于是我们每天强调写作业的格式，学写日记、作文，开始练写读书笔记，整天忙得焦头烂额。记不清曾多少次抱怨班上有那么多差生。刚接班的那几天，我时常对学生们大声呵斥、无情的批评，并美其名曰为了他们好。
记得教师节那天，我让孩子们写篇日记跟老师说说心里话。有很多同学都说老师非常严厉，刘沁茹在日记里说：“老师，你严厉虽然是为我们好，可那样我们就不能过一个快乐的童年了。”当时我看着心里怪别扭的，心想：严厉你们都敢不写作业，若是不严厉，还不得闹翻天哪!但静下心来想想，孩子批评得对。暑假里读过的《赏识你的学生》一下子又映入了脑海，自己光顾着批评、抱怨，为什么没有试着去鼓励他们赏识他们呢?
再次打开《赏识你的学生》，用心去读，读着读着，浮躁的心情*静了;读着读着，*静的心情激动了;那么多由老师、家长不断赏识、鼓励而使孩子渐渐由低谷走向提高，最后取得成功走向辉煌的的案例，使我不禁陷入了沉思：为什么我不能试着去发现孩子身上的闪光点，去赏识他们呢?
一连几天，那些成功的案例在我脑海中闪现，它们深深地打动着我，其中的一些东西也深深的刺痛了我!我遗憾自己虽然意识到了要学会尊重学生，赏识每个孩子，却没有这样做。我开始反思：为什么孩子写不完语文作业?是因为不愿意写?还是因为他们对语文不感兴趣?而归根到底这都跟教语文的我有着直接的关系，我没有让我的学生喜欢上我!虽然我经常以恨铁不成钢来替自己开脱，但那实在不能成为批评学生的充分理由，更何况，恨，不一定就能把铁炼成钢，与其这样，还不如让他做一块好铁呢!我该换换方法了。
“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”同样，赏识和喜爱优等生是每个教师都能轻而易举做得到的，但是更多的“中等生”甚至“差生”，该如何赏识他们呢?为了有效地让学生，特别是那些所谓的“差生”感受到老师的赏识、鼓励，我准备了一个小本子，随时将两个班学生的课堂表现、作业情况记录下来，努力寻找着每个学生的点滴进步，然后每天上课或者放学时，我会把他们的点滴进步亮出来。
每当我表扬他们时，教室里鸦雀无声，孩子们静静的聆听着。当听到自己名字时，那脸上露出的笑容灿烂而幸福;那些被表扬好几次的孩子，更是抑制不住自己的喜悦，激动的脸都红了;而那些*时经常被老师批评的同学听到自己的名字时，笑中还带着一丝丝的羞涩。刘玉，虽然每次作业都不能完成，上课分心、玩耍，但他每次见到老师都会行一个礼，很有礼貌地说：“老师好!”
对于这样的学生，我就先表扬他有礼貌，同时告诉他，如果能把作业写完，那就更棒了!他作业有了一丁点的进步，我都会及时鼓励他，而他也一天比一天好。李忠洋顽皮，课上课下都爱惹事，但他能认真的完成老师布置的任务。我夸他是老师的小助手，并亲切地要求他做个守纪律的好学生。张翔博写字太丑，而且错字连篇，我都不知自己批过他多少次，可没有多大起色。最近我发现他特善良，特懂事，我就摸着他的头说：“翔博，你哪都好，就是写字不太好，如果你能把字写认真，老师就更喜欢你了!”
那一天的家庭作业，张翔博的作业写得端端正正，而且一个错字也没有。他妈妈高兴地说：“昨天孩子回家特别兴奋，说老师表扬他了，他一定要写好，让老师再表扬他。”老师的关爱是真正的雪中送炭，他们太需要教师格外精心的关爱和呵护。如果单凭考试，凭能力，他们又怎能得到老师如此的厚爱呢?品尝成功对于他们来说简直就是奢望!而此时，他们却跟其他的孩子一样，体验着成功带来的快乐!
老师及时表扬他们，他们回报给老师的是更大的努力。一种方法用了几次可能不灵了，我就再换新花样。我知道那些自制力差的孩子，单凭一两次的鼓励、赏识，不可能一下子改好，只有不厌其烦的寻找机会督促他们，鼓励他们，才能让他们坚持下来。看着他们不同程度的进步，我越来越坚信赏识的魅力，尽管有些学生进步得那么微不足道，可能还不断反复，可他们毕竟是付出了呀!我要用爱唤回孩子的自信，让他们充满信心地走向人生，这不是更大的成就吗?
赏识是博爱，赏识是触动，赏识是鼓励，赏识更是沟通师生心灵的桥梁。教师用赏识唤回孩子迷茫的心，唤回孩子童年的天真、快乐，唤回老师在孩子心中的美好形象!不求他们做最优秀的，但希望他们做最快乐、最自信的学生!
《你大我小》读后感3篇（扩展9）
——小舍得读后感
小舍得读后感1
最近，我阅读了《小舍得》一书，可谓受益匪浅。
《小舍得》一书主要讲了：妈妈南丽和爸爸夏君山为了女儿欢欢“小升初”儿子超超“幼升小”而绞尽脑汁想办法：托人找关系、报补习班、参加数学“杯赛”。最终使两个小孩倍感压力，同时也精疲力尽。
“这相当于抢跑道，比抢跑还关键。否则你跑到哪儿去了都不知道。”文中的父母本来想对孩子进行宽松素质教育，但最终还是在社会的 压力下对孩子实施“提前抢跑”的计划。我读着读着，仿佛看到了小女孩欢欢在台灯下辛苦地刷题，昏暗的灯光照着她的脸，欢欢眉头紧皱，困惑的眼神中带着一丝疲倦。这原本是她用来玩耍、培养兴趣的时间，却被习题沾满了。我认为她真得很可怜。
我想起了我的好朋友江滢——她每个周末都有课：奥数提高班、英语竞赛班、语文英才班。她还要学钢琴、舞蹈和画画。我问她：“你报那么多班不累吗？”“唉，当然累啦！每个周末都要在不同的班里穿梭，每天做课内和课外的作业都要做到深更半夜，我都变成大熊猫啦！黑眼圈那么明显，丑死了！其实没有人想去上补习班，还不是父母逼着去上的`！”她又补充道：“要是像你一样就好了，没有补习班，每天做完作业还能下去溜达一下，多轻松。而我却感觉压力每天都在增加，紧张得要死，还不都是因为小升初！”
社会的种种压力往往通过父母传递给孩子，父母真的没有必要逼迫孩子踉跄起跑，让他们顶着压力向前冲，只有拥有轻松、快乐的童年的孩子才能健康成长。