唱响和谐之歌作文1 一个早晨，保安叔叔如期敲响了晨钟。咚——咚——60下钟声敲完了，晨钟立刻笑了起来，看着自己身上的花纹，多美呀 晨钟想了想，俯下头骄傲地说：石头兄弟们呀！看，我是多么受欢迎呀！下面是小编为大家整理的唱响和谐之歌作文3篇,供大家参考。
唱响和谐之歌作文1
一个早晨，保安叔叔如期敲响了晨钟。咚——咚——60下钟声敲完了，晨钟立刻笑了起来，看着自己身上的花纹，多美呀
晨钟想了想，俯下头骄傲地说：石头兄弟们呀！看，我是多么受欢迎呀！早上，保安敲响我，发出绵长的声音，而且我身上的花纹可好看了。而你们呢！一块红，一块白，一块黑。只能任人践踏，好没用呀！
鹅卵石的首长，是一个很不服气的老人它听了之后，满腔怒火：什么呀！我们这是为同学们做贡献呢！我们愿意，而你呢？整天挂在架子上，身上黑乎乎的。只为显好看！
晨钟更生气了：你有能耐，就跟我比赛，没能耐，就不要待在二小，不要侮辱了这个学校。
首长的小孙女小荣碰了碰首长，轻声说：爷爷，不要比。可是当时首长一句话都听不进，脑子里全是怒火。
比就比，难道我还怕你。
好呀！咱就比声音，三天时间。请道古亭做裁判，再请身边的小花小草小树做观众。
回到家里，首长被小荣叫到了身边：爷爷，这样可不好，您我们都是知书达理之人，怎么会跟晨钟爷爷计较呢？首长拍拍桌子，清脆的声音在房间里荡漾。
可是它也太嚣张了，难道让我们一辈子都忍受着这些辱名吗？
您看！工人们把我们送到下沙二小来，这里的花花草草，同学们都很和谐，可是我们呢？
好了好了，你还是先回去睡吧！
小荣趁爷爷睡着了，就连忙去找正在熟睡的道古亭爷爷……
卵石首长和晨钟每天都在练习着好听的.声音。可是！它们的声音扰乱了整个学校同学们每天被这声音搅得上不了课，成绩一直下降；而住在这儿的植物们则被声音搞得营养不良，一天一天憔悴下去……
第三天，开始比赛了，可是评委们都没到场，只有耳朵有点聋的道古亭爷爷来了。
道古亭大哥，其它的花草呢？
哎！不知是哪两个每天都在敲打着声音，很乱，很吵。导致它们卧病不起。
它们两个都羞愧地低下头。
大哥！我们为争夺而伤害了别人，我们不应该这样做。对呀！我们应该唱响和谐之歌，让大家都快乐。
和谐之歌在下沙二小荡漾着……荡漾着……
唱响和谐之歌作文3篇扩展阅读
唱响和谐之歌作文3篇（扩展1）
——唱响青春之歌作文5篇
唱响青春之歌作文1
“一年之计在于春，一天之计在于晨”，青春时节是一个人美好的时刻，让我们为自己的青春喝采祝福吧。
春天是一年的青春，清晨是一天里的青春，世间万物因为有了青春才显得丰富而又多彩。
落花有意，岁月无情。当时光悄悄逝去的时候，你是否在想自己的青春被无情的拉走了呢？
青春时节，是人生的春天，是孕育理想确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能，开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
古今中外，多少人在青春时节一举成名，这些人正是凭借着青春时节朝气蓬勃的力量与少年轻狂的性格，而使自己笑傲群雄。如著名影星释小龙，他很小的时候就在戏台上演戏，从小就孕育了远大的理想半志要干一番大事业，他在自己的舞台上凭着自己独特魅力与坚韧的性格，成为演艺圈上一道靓丽的风景，他功成名就的原因之一就是青春时节奠定了良好的基础，可见青春对于每个人来说是多么重要的时期呀！
像释小龙这样少年成名的人还有很多。但是在中年成名的人也不少，这些人也正是在青春正旺时而努力拼搏而到中年时才能到时机才一鸣惊人！
由此可见青春时节对于一个人来说是多么重要，但怎样才能使自己的青春更具魅力呢！
理想是一个人的指路明灯，人们因为有了理想才有奋斗的"方向，所以我们要树立明确的人生目标，这样才能使自己的青春靓丽多彩。
青春时节正处于青春期，人的各方面的机能都是迅速的变化，这时候也正是逆反心理比较活跃的时候，在接触他人，了解他人的时候往往会出现心理上的冲动，所以我们要提高自控能力，想想道德的规范，法律的要求，而使自己的青春一帆风顺！
青春时节，正是学习的大好时机，所以我们要不断地完善自己，努力提高文化品德修养，使自己独具魅力。
青春需要一笔一笔地去描绘，我们要在生活中不断地实现自己的青春价值，这样才能使自己的青春生活更加充实。
啊！让我们为自己的青春喝彩，祝福吧！
唱响青春之歌作文2
坐在书桌前，再次翻开《恰同学少年》这本书时，我依然心潮澎湃。那一幕幕青春的波动，仿佛就在我面前演绎；那一群群热血儿女，好像就在我眼前浮现，那一声声“少年雄于地球则国雄于地球”的青春誓言，经久不息地回荡在我耳边。
从这本书中，我读出了什么是青春，什么是追求，什么是真情。它记载着一代伟人*与他们那一代人之间深厚的友情，感人的师生情，与忠贞不渝的爱情，更叙述了那一代人非凡的爱国主义行为。他们敢爱敢恨，敢作敢当；他们追求真理，追求信念。有了他们，任何青春偶像在我们面前都会黯然失色，他们将是我们永远的榜样。
这本书中最让我感动的是*的“袁门立雨”，它记叙了非凡伟人的*凡事迹。**毕竟不是圣人，也会有犯错的时候，但是他能够知错就改，为求得袁老师的原谅，竟然在雨中整整站了一夜，他的那种知错就改的勇气难道不值得我们佩服吗？
这本书最让我鼓舞的是*坚定不移的信念与永不言弃的精神，他为了磨炼自己的意志，放假时，在闹市中读书；下雨时，他光着膀子在操场上淋雨，刮风时，他敞开衣服在城墙上吹风；天寒时，他每天清晨用冷水沐浴……
这本书中最让我敬佩的是*、蔡和森、萧子升等一师学生的非凡爱国主义行为和惊人的胆魄。当北洋军几千溃兵进入长沙城时，是*他们，是他们的镇定、勇敢、机智拯救了长沙城，拯救了几十万人的生命，让人肃然起敬。
这本书不仅述说了伟人们之间的壮举，还记叙了他们与周南女中的学生之间淡如茉莉花般的爱情。爱一个人并不等于要得到他，爱一个人就应该让他快乐，不阻碍他前进的步伐。陶斯咏对*的爱实在令人折服！她为了*，不惜与父亲作对，不惜离家出走，可这一切换来的是*并不爱她。但是她却无怨无悔，这份伟大的、纯洁的感情难道不令人信服吗？
这本*叙了*在长沙第一师范读书时的点点滴滴，在此我不想一一例举，更多精彩的故事，需要你自己去细细品读。
让我们唱响青春之歌，让美丽的青春誓言
永远流传下去，让青春永不言悔！
唱响青春之歌作文3
坐在书桌前，再次翻开《恰同学少年》这本书时，我依然心潮澎湃。那一幕幕青春的波动，仿佛就在我面前演绎；那一群群热血儿女，好像就在我眼前浮现，那一声声“少年雄于地球则国雄于地球”的青春誓言，经久不息地回荡在我耳边。
从这本书中，我读出了什么是青春，什么是追求，什么是真情。它记载着一代伟人*与他们那一代人之间深厚的友情，感人的师生情，与忠贞不渝的爱情，更叙述了那一代人非凡的爱国主义行为。他们敢爱敢恨，敢作敢当；他们追求真理，追求信念。有了他们，任何青春偶像在我们面前都会黯然失色，他们将是我们永远的榜样。
这本书中最让我感动的是*的“袁门立雨”，它记叙了非凡伟人的*凡事迹。**毕竟不是圣人，也会有犯错的时候，但是他能够知错就改，为求得袁老师的原谅，竟然在雨中整整站了一夜，他的那种知错就改的勇气难道不值得我们佩服吗？
这本书最让我鼓舞的是*坚定不移的信念与永不言弃的精神，他为了磨炼自己的意志，放假时，在闹市中读书；下雨时，他光着膀子在操场上淋雨，刮风时，他敞开衣服在城墙上吹风；天寒时，他每天清晨用冷水沐浴……
这本书中最让我敬佩的是*、蔡和森、萧子升等一师学生的非凡爱国主义行为和惊人的胆魄。当北洋军几千溃兵进入长沙城时，是*他们，是他们的镇定、勇敢、机智拯救了长沙城，拯救了几十万人的生命，让人肃然起敬。
这本书不仅述说了伟人们之间的壮举，还记叙了他们与周南女中的学生之间淡如茉莉花般的爱情。爱一个人并不等于要得到他，爱一个人就应该让他快乐，不阻碍他前进的步伐。陶斯咏对*的爱实在令人折服！她为了*，不惜与父亲作对，不惜离家出走，可这一切换来的是*并不爱她。但是她却无怨无悔，这份伟大的、纯洁的感情难道不令人信服吗？
这本*叙了*在长沙第一师范读书时的点点滴滴，在此我不想一一例举，更多精彩的故事，需要你自己去细细品读。
让我们唱响青春之歌，让美丽的青春誓言永远流传下去，让青春永不言悔！
唱响青春之歌作文4
“一年之计在于春，一天之计在于晨”，青春时节是一个人美好的时刻，让我们为自己的青春喝采祝福吧。
春天是一年的青春，清晨是一天里的青春，世间万物因为有了青春才显得丰富而又多彩。
落花有意，岁月无情。当时光悄悄逝去的时候，你是否在想自己的青春被无情的拉走了呢？
青春时节，是人生的春天，是孕育理想确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能，开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
古今中外，多少人在青春时节一举成名，这些人正是凭借着青春时节朝气蓬勃的力量与少年轻狂的性格，而使自己笑傲群雄。如著名影星释小龙，他很小的时候就在戏台上演戏，从小就孕育了远大的理想半志要干一番大事业，他在自己的舞台上凭着自己独特魅力与坚韧的性格，成为演艺圈上一道靓丽的风景，他功成名就的原因之一就是青春时节奠定了良好的基础，可见青春对于每个人来说是多么重要的时期呀！
像释小龙这样少年成名的人还有很多。但是在中年成名的人也不少，这些人也正是在青春正旺时而努力拼搏而到中年时才能到时机才一鸣惊人！
由此可见青春时节对于一个人来说是多么重要，但怎样才能使自己的青春更具魅力呢！
理想是一个人的指路明灯，人们因为有了理想才有奋斗的方向，所以我们要树立明确的人生目标，这样才能使自己的青春靓丽多彩。
青春时节正处于青春期，人的各方面的机能都是迅速的变化，这时候也正是逆反心理比较活跃的"时候，在接触他人，了解他人的时候往往会出现心理上的冲动，所以我们要提高自控能力，想想道德的规范，法律的要求，而使自己的青春一帆风顺！
青春时节，正是学习的大好时机，所以我们要不断地完善自己，努力提高文化品德修养，使自己独具魅力。
青春需要一笔一笔地去描绘，我们要在生活中不断地实现自己的青春价值，这样才能使自己的青春生活更加充实。
啊！让我们为自己的青春喝彩，祝福吧！
唱响青春之歌作文5
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自初二六班的刘牧慧。今天我在*下演讲的题目是：唱响青春之歌。
有这样一则故事：一个*时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光的流逝变成了白发苍苍的老人，等他醒悟到自己一生碌碌无为时，却已经后悔得太晚了。于是他痛苦地仰天大喊：“青春！回来吧！回来吧！我的青春！”这一喊把他从梦中惊醒。他暗自庆幸自己还没有沦落到那种地步，从此便奋发图强了。
这则故事告诉我们，青春是易逝的，你挥霍它，它同时也会抛弃了你。每个人都拥有一次青春，然而青春终究是一本太仓促的书，有太多太多的人不懂得去珍惜，而是一再浪费时间。以至来不及细细地翻阅，便被岁月的大手永远的合上了。于是太多人感叹，太多人惋惜。但无论怎么惋叹都只是无济于事，逝去的大好年华，永远都不会再回来了。
古人云：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”青春不仅仅只是拥有活力的时期，还是我们用来打基础的时期，是我们赢得美好明天的重要时段。鲁迅曾说过：“奋进，惟有奋进才会成功。”“奋进”应该成为我们青春岁月的主旋律。青春就是一首奋斗之歌，一首拼搏之歌。
青春不是流于形式的口号，不是虚无缥缈的誓言，而是自信充实的人生态度，是脚踏实地的具体行为。当我们迎着东方第一缕晨曦跨进校园后，琅琅的读书声是我们向理想高地发起冲击的战斗号角，是我们用青春撞击的雄浑交响；自习课上，奋笔疾书、埋头思考、全神贯注、心无旁骛是青春的静美；夜深人静，星月孤灯见证着我们成长的历程，记录着我们奋斗的足迹，青春岂容我们荒废？相信自己，人的思想有多远，你的人生就有多远！
青春不是血气方刚的蛮干，不是随心所欲的卤莽，而是充满理性的实干，是智勇兼备的拼搏。时间如白驹过隙，时不我待，此时不搏，更待何时？不管你是初一的学弟、学妹，也不管你是初三的学兄、学姐，也许你已经很优秀，但你应该志存高远，冲击更高更远的目标！也许你身居中游，那你更应该放手一搏，绝地反击！也许你的成绩不太理想，但你只要努力了，奋斗了，你就能无怨无悔。相信上帝会垂青矢志不移的跋涉者！只要拼搏，我们每个人都能找到自己的人生位置，都会让自己的青春绽放出绚丽的花朵！
在这第一次月考圆满落下帷幕的时候，我想同学们都应该好好思考：你认真对待这次考试了吗？当下的我们是在浑浑噩噩地混日子，还是在用心谱写自己美好的青春之歌？
有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们*人的世纪。在这个充满希望和挑战的世纪，在这个机遇与成功并存的世纪，我们更应该努力地把握青春，让自己拥有：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天！
唱响和谐之歌作文3篇（扩展2）
——唱响自信之歌3篇
唱响自信之歌1
1本课教学目标
(1)知识目标：知道树立和增强自信的方法。
(2)能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价;运用正确的方法，增强自信心。
(3)情感态度价值观目标
①树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度。
②在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态。
③在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
2学情分析
①正值青春期的学生由于受自身认识水*的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，以致形成自负或自卑的心理障碍。而自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现诸多问题，比如偏激、易怒、忌妒、狂妄、虚荣、懈怠、迷惘、焦虑、害怕困难、自暴自弃等。这些问题的根本解决之道是帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识，增强自己的自信。
②自信有助于成功，而且是成功必不可少的因素之一。学生只有在树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。
3课标的具体要求
“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度”。
4教学过程：
教师导语：同学们看过迪斯尼的动画片《狮子王》吗?里面的小狮子辛巴经过了重重考验终于成为了草原之王。今天老师又为同学们带来了一个小狮子朋友，在他的身上会发生什么故事呢?请同学们观看大屏幕
播放配图故事：
一头母狮子，读了很多有关素质教育的书，觉得自己的宝贝迪奥完全可以培养成为一头完美的狮子。
几年后，少年狮子迪奥对自己和世界有了许多观察和思考。他发现，虽然兽类都认为狮子是草原之王，但狮子有个明显弱点，就是在中长跑项目中的耐力要比羚羊弱。很多时候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。通过查询文献和实验研究，他弄明白了，羚羊耐力好的原因是他们的食物。于是，他瞒着母狮子，每天偷偷地吃草。一周后，奄奄一息的迪奥被母亲送到医院。由于治疗及时，他恢复了体力，但坚持要继续吃草。他埋怨母亲中断了他的计划。他说，再给他几天时间，效果就出来了，他会成为草原上真正的王者。
几经劝说无效，母狮子在医生的建议下，带迪奥定期去见心理治疗师。心理治疗师为他安排了为期一个月的认知行为治疗。
教师：心理医生会如何为迪奥治疗呢?这个谜底我们待会揭开。现在就请同学们根据我们前几课所学知识共同为小狮子诊断病情吧。小狮子到底出现了什么心理?问题同学们以三人至四人为一个小组共同讨论。
学生通过讨论之后得出结论：
小狮子自卑----只看到自己的缺点，而忽视自己的优点，认为自己不够完美。对自己缺乏足够的自信。
教师：同学们诊断到底是否准确呢?让我们共同听听心理医生的诊断吧。
屏幕展示：
治疗师首先帮迪奥认识到他的错误观念，那就是狮子没有缺点才是真正的草原之王。而正确的观念是，不管有没有缺点，狮子从来就是草原之王。成为草原之王，不是因为他没有缺点，而是因为他的优点突出。他是靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和精准的扑跳动作，而不是靠完美才称霸草原的。没有缺点的狮子是不存在的。迪奥可能成为最优秀的狮子，但一定不是完美的狮子。迪奥现在开始要努力接受自己的缺点和优点，也就是接受作为一个狮子的特点和局限。这才是真正的自信心的体现。
教师：看来同学们的诊断十分准确，不过这只是其中的第一步。关键的是还是如何帮助小狮子建立起自信心来。请同学们继续讨论帮助小狮子县里自信吧。
学生讨论：
学生发言：
狮子妈妈每天训练小狮子的奔跑速度和爆发能力
跟妈妈继续学习捕猎的必需的观察能力
从幼小的羚羊开始捕猎，又成功的体验才会有自信
教师：同学们说得都很有道理，那么心理医生又是怎样为迪奥安排治疗的呢?
屏幕展示：
心理治疗师给他安排了行为治疗的作业：
1.把自己的优点和缺点都写在纸上，贴在墙上。迪奥写了很多：我的优点：爆发力强……
我的缺点：耐力差……
2.每天对着镜子说：虽然我有……(缺点)，但我仍是草原之王，因为我有……(优点)。
3.每周记录自己捕捉到的羚羊数，而不是从嘴边溜掉的羚羊数，并把捕捉记录与同伴和家人分享。
4.在捕猎失败时，告诉自己，我的耐力的确比不上羚羊，但我要充分发挥我的优势。下次捕食时，要靠得更近些再动手，并且一定要选好顺风的位置。
三年后，迪奥成了那片草原最好的狮子。他是靠反应灵敏、捕食位置选择恰当而成名的。当然，同其他狮子一样，他的中长跑成绩仍然比不上羚羊，但他已经不在意这一点了。
请同学们思考：迪奥的自信是靠哪些方法培养出来的呢?
学生发言：
教师：从同学们发言中我们可以感受出来：要建立起自信心必须有客观的自我评价和准确的自我定位，要看到自己的优点和每天的进步，要不断的增强信心与实力。
请同学们观看一段刘翔的视频：刘翔：“谁说*人不能进入世界前8名，我，是世界冠军!”
……
教师：同学们在你的心目中有哪些最自信的*人?他们怎样体现作为*人的自信心?
学生回答：略
教师：作为普通的*人我们同样不可避免的要与外国人发生交往在与外国人交往，在交往中我们应怎样表现出*人的自信和自尊呢?
观看大屏幕：
1995年3月珠海瑞进电子有限公司一位*女员工因过度疲劳在工作台上打盹为惩罚这名“违规”女工的行为韩国女老板金珍仙突然让正在生产线上拼命干活的全体*员工站队集合大发雷霆地要求每个*劳工双手举起做投降状然后就地跪下许多工人迫于无奈犹豫中淌着泪水跪下了来自河南南阳的打工仔孙天帅就在工友们一个接一个跪下时
却像青松般一动不动地挺立在原地"跪下!"女老板向他凶狠地咆哮"请问我为什么要跪下?"孙天帅强压住心头的愤怒"不跪你就滚蛋!""我是*人死也不在洋老板面前跪下!"
孙天帅昂首挺胸甩下每月1300元的饭碗大步从韩国女老板身边走过并且永远离开了那块耻辱的地方。孙天帅“不下跪”的事迹经新闻媒体跟踪报道后引起了很大的反响，河南的许多企业愿意接收孙天帅到他们企业工作，郑州大学也表示愿意免试吸收他入学。1996年10月7日，郑州大学现代管理学院专为孙天帅举行了入学仪式。
学生思考回答：
*等相待、不卑不亢、落落大方、不做有损国格的行为……
教师：我们的祖国日渐兴旺，……我们更有理由为自己是个*人而自豪。最后，让我们在歌曲《*人》中结束我们这堂课。
唱响自信之歌2
本节课以学生为主体，设计活动紧凑有序、环节相扣，充分调动了学生的积极性和能动性。通过精心设计活动使其在充分认识自己的层面上，建立起个人自信心并由此延伸到国家和民族的高度。现将本节课成功之处与不足之处具体分析如下：
一、成功之处
紧密结合学生实际，通过案例分析、填表对比、看图等活动，让学生在活动中自主得出树立自信的两种方法——看到进步与长处，增强信心与实力。
以名人故事做背景材料，一方面通过设置启发性的问题引发学生思考，让学生在探究中自主得出结论；另一方面通过讨论在日常生活中如何表现中学生的自信，激发学生作为自信*人的强烈愿望，并自然而然的将个人自信心延伸到国家和民族的高度，使得情感态度价值观目标得到很好落实。
二、不足之处
1、在教学过程中，应选举一些和学生离得比较近的例子，注重材料的选择，体现思想品德课的时效性和教育性。可以选择学生身边或者近期时政中更有代表性的例子，对学生的影响会更好一些。
2、教师的评价语言还不是很到位。应注意在面对“意外”时，调整心态，不急不躁，冷静理智，妥善处理。
3、教师应关注到每位学生，但教学中还有一小部分同学参与活动的积极性、热情没有被充分调动起来，所以教师还应在设计上深入去挖掘，充分备学生。
4、在现代化课堂中，多媒体工具必不可少，运用多媒体技术可充分调动学生积极性，提高教学质量和效率，尤其青年教师更应该熟练掌握多媒体教学，但个别班级多媒体出现故障时，没有了图片和课外故事的课堂稍显枯燥，这大大考验教师的备课水*，多媒体仅是教学的辅助工具，我会继续提高自身综合素质和个人魅力，依靠多媒体但不依赖多媒体，在脱离多媒体的情况下依然上好生动的课。
以上是我对本节课的反思。我始终坚信：只有深刻的自我反思才会获得更快的进步与成长！
唱响自信之歌3
一、导入新课：
出示调查结果，让学生思考调查结果说明什么问题。
学生：说明同学们不够自信；缺乏勇气、胆小怕事。
二、基于行为活动体验，引导学生交流讨论，体验领悟、老师点拨思维。
1、先在小组交流。老师到每个小组看看，大致了解学生情况。在巡的过程中发现一个胆小的男同学特别害怕老师叫他，老师决定从他入手。
2、然后让一部分学生在全班面前交流，尽量让不同类型的学生在全班同学面前交流。老师要注意发现、引导、鼓励，使学生懂得增强自信的方法的同时培养学生的自信心。
老师引入：刚才老师走到徐俊卓同学面前的时候，他啪啪胸脯胆怯地说“老师，别叫我，别叫我！”这说明了什么问题？（学生齐答说：胆小、不自信。）那我们就让他从主动回答问题开始，给他自信好吗？（同学自发鼓掌欢迎）。
情景：该生在座位上使劲摆手，老师用鼓励和期待的眼光看着该生，该生磨磨唧唧地站起来，指着自己的座位，表示就在原地回答。这时老师突然想到要给他有更大的勇气，鼓励他到讲台发言。在全班同学的掌声中该学终于到了讲台。老师又及时引导:该生开始害怕老师提问他，后来有勇气站起来，但是还不敢到讲台，最后勇敢地站在讲台上，说明了什么？（进步了，勇敢地迈出了第一步。）
学生1：我以前总是不敢在一个房间睡觉，更不敢关灯，害怕有鬼。所以我总是拉着弟弟和我睡同一个房间。但是，我因为听说有许多同学都是自己一个人睡，所以我也决定自己一个人在关灯的房间睡。虽然那时我还是很怕，可是我给自己鼓励要对自己有信心，还要有勇气。所以那次我就鼓足勇气一个人睡，第二天起来，我发现自己好好的，什么事也没有发生。从那以后，我就开始一个人睡了。
老师问：这件事对你有什么启示吗？
学生答：要勇气大胆地尝试。
老师点拨：在自己的行为体验中，相信自己，大胆尝试。虽然发言时声音比较小，但是，对一个胆小而从不敢主动回答问题的徐俊卓同学，今天在同学们的鼓励下第一个发言，这本身就是一件很了不起的事。给他掌声鼓励！
学生2：上一周，班主任委我“重任”要求周一升旗时，我代表班级在*下讲话。我没有在大庭广众之下演讲的经验，心里非常害怕。拿到稿子之后，我就一直在努力地背，不放过一个字，不懂的就去问老师。终于，我的稿子背得滚瓜烂熟，也有感情了，但是我心里还是没底：*下讲话，以前都是学长们讲的，这次轮到我了，这可怎么办，全校学生全都在台下注视着我，要是读错了，出丑的话该怎么办？……在演讲时，我不去想太多别的事，一心一意地把稿子讲好，终于，在演讲结束时我获得了热烈的掌声。
这次演讲后，我整个人都更自信了起来，因为我发现，其实自信很简单，只要给自己多点鼓励和信心，并为目标不懈努力，有些以前觉得很难办到的事就会豁然开朗起来，其实自己也是有很多优点的。
老师点拨：积极的心理暗示，以及积极做好准备，不断增强实力。
学生3：我以前上体育课的时候最怕的就是“跳绳”，因为那时我的同学说我跳绳的动作很难看，因为我比较胖，跳起来很容易卡绳，刚开始练的时候总是被绳子打得很痛。但是我还是很努力地学习跳绳，我心里想：我一定不要再让人嘲笑了！经过N个月的练习，我终于可以了，不会再做那难看的动作了，虽然现在跳得不是很好，但是我相信，只有我继续努力，一定会跳得更好。
这件事让我明白了：世上无难事，只怕有心人。
老师点拨：从难看的跳绳动作到不难看的跳绳动作说明自己进步了，信心也增强了。
学生4：星期一的*下的演讲就要轮到我们班了，要派两个人在升旗时演讲，老师选我为四个候选人中的一名。因为这是第一次，我心里一点底都没有，心情觉得特别沉重。心里的问题压得我喘不过气；我能行吗？我本来就胆小，如果被选上了，就要当着全校的学生演讲，别说是当着全校演讲了，我连当着全班同学演讲都没试过，到时如果我紧张，读错了或忘了稿怎么办？而且老师说演讲时不准拿稿时，那我该怎么办啊？我要不要尝试一下呢？
正在当我万分焦急的时候，老师说先在班里筛选出两个人。我决定勇敢地尝试一下。我深深地吸了一口气，又慢慢呼出来，拿起稿子，迈着沉重的脚步走上讲台。我在心里默念了一默，接着发出了第一个声音，声音就像风中摇动的蜘蛛网，颤颤的。我的心跳越来越快，声音也越来越结巴，我感觉我的腿在颤抖，心就如同十五个吊桶打水——七上八下。老师见我紧张，便说：“面对一起学习4年的同学，你紧张啥吗？”听了老师的话，我的心慢慢*静下来，声音也一下子洪亮起来，不知不觉就读完稿子了。我叹了一口气，心才完全*静下来。
后来，老师选了另外两个人。虽然我没被选上，可我找到了真正的自信，我变得不再胆小了。
老师点拨：虽然没有被选上，但是自己勇敢地尝试了，无怨无悔，而且更重要的是看到自己的进步和成绩（成绩并不仅仅指学习上的成绩），找到了真正的自信。
学生5：以前我特别害怕跑步，觉得非常辛苦，更害怕参加比赛与别人竞争，深怕跑在后面被人取笑。在五年级的时候，老师说学校要选人参加运动会，我被选为候选人，胆小的我开始的时候害怕失败，但是我又想借此机会看一下自己到底能跑多快。没想到，我顺利地通过了选拔，选上以后每天都要训练，两天后脚都麻了，上下楼梯都很辛苦，我想放弃了，但是我又不想认输，就这样，我挺到了最后，我通过了最后一轮选拔，参加香洲区的比赛了，并且取得了好成绩，这时候我才知道，原来自己跑步很不错。
老师点拨：凭着一股不服输的勇气，经过刻苦训练取得了成功，发现了自己的优点和长处，从而更加自信了。
学生6：我这个人，最怕的就是蜘蛛，我觉得它长得很恶心，害怕它会吃了我……
在我们家的浴室里有一只蜘蛛，虽然不大，但我一般会避开它，因为我连打它的勇气都没有。老师布置我做一件不敢做的事之后，我决定试一试。我终于敢挪一小步一小步地靠近它，接着，我开始跟它对视，我仿佛能看见它的双眼。我幻想着蜘蛛突然飞扑过来，落在我头上。想到这儿，我不禁打了个寒战。由于我过度的害怕，我退缩了，最后，我用水泼过去，把它从墙上泼到地上，趁它挣扎的时候，我冲回房间去了。
老师点拨：虽然退缩了，但还是很勇敢，至少勇敢地与蜘蛛对视，而且还用水把它泼走。有进步！
学生7：曾经，我最害怕承认自己做错事，因为我害怕别人的嘲笑和讥讽，别人的讥讽和嘲笑令我讨厌，让我抬不起头。
有一次，“啪”的一声，我惊呆了，我竟然把好朋友心爱的杯子打碎了。“怎么办呢？”我急得像热锅上的蚂蚁，不知道如何是好。若告诉她，肯定会骂我一顿，让我赔钱，说不定她还有可能与我绝交呢，可是，我不想失去这个好朋友。于是，我手忙脚乱地收拾干净，然后若无其事地装作什么事也没有发生过。
我知道她找了好久，后来，也许是我良心发现，我最终还是怀着忐忑不安的心情跟她讲述了事实，承认了错误。没想到，她竟然宽容了我。
其实，承认错误也没什么可怕的。
老师点拨：承认错误也是一种负责任的表现，承认错误需要有勇气，希望以后能把这种勇气迁移到别的事情上。其实今天主动向同学们说起这件事就是一种勇气，给掌声鼓励。
学生8：我上课的时候不敢举手发言，害怕自己回答的是错误的。有一次，在同学的鼓励下，我举了手。开始，老师没有叫我，我有点灰心，但是，我想自己还是再试一试，也许老师很快就会叫到我了。在后面的问题中，老师果真叫了我，而且回答得也不错，受到老师和的表扬，我很高兴。自信使我成功了！顿时感到一阵前所未有的轻松。
通过这次体验，我知道了，只要你有目标，并为之不懈努力，勇敢地尝试，就一定能成功的。
在此，我希望在课堂上大家踊跃举手发言，这样课堂气氛就会变得活跃，学习效率也会提高。
老师点拨：自己体验到了自信带来成功的喜悦，同时希望同学们也自信起来，倡议大家上课积极发言，很热爱我们的集体。
学生9：我最害怕的一件事就是跳绳，因为我长得胖，跳得很慢，害怕同学笑我，所以我害怕跳绳。有一次体育课，我们练习跳绳，我容易卡绳，总是跳不快，还容易累，我当时就想放弃跳绳，心里很难过。在同学们和老师的帮助喝鼓励下，我每天都在进步，虽然只是进步一点点，但我相信日积月累，终究可以跳的很好，有一次考试，我跳绳竟然跳了170多下，及格了，我好开心，好激动。最近的期中考试体育跳绳的考试我还跳了191下呢。我相信只要肯努力，干什么事都会成功的，要不断挑战自己，激励自己，只要敢大胆尝试就可以更好的锻炼我们，我以后还要更多的勇敢的尝试自己不敢做的事，我增强我的自信心。
老师点拨：他的成功是从每一天一点进步积累而来的，看到自己的进步和成绩，不断增强自信。
三、开发资源，强化引导。
老师过渡语：刚才同学们所展现的都是自己很得意、做得很棒的事。但是在同学们日记中，我发现我们也有不少同学心里有很郁闷的事。我征求了他们的意见，有两个同学同意把他们的郁闷事向全班同学公开，让大家来分析他们很不自信的原因是什么，如何帮他们树立和增强自信。
1、针对两个学生的困惑（征得他本人同意），发动全班同学帮他找优点，帮助他树立自信心。
（这一环节效果很好，是本节课的第二大亮点。师生互动很好，气氛非常轻松、活跃、和谐、欢快，同学们非常乐意也非常真诚地帮助这两位同学。老师先读出学生的“郁闷事”，然后引导全班同学从两位学生自己写的郁闷事及其他方面挖掘这两位同学的优点，分析他们不够自信的原因，帮助他们树立自信。）
学生1：我有很多郁闷的事，我为什么长不高，为什么那么的矮小呢？为什么我的英语成绩总是提不上去呢？
还有一件事，为什么要学那么多科的知识，我们长大之后只会感兴趣，其他学的就无处可用了，就会消失在记忆中了，又会成为脑中的无用之物。现在学得那么辛苦，我对此感到非常郁闷。
为什么我的同学们个个英语学得很好，而我呢？一无所获。每天我在家里读半个小时英语才能睡觉，星期六和星期天每天要读上一个多钟头，可为什么我的英语成绩还是提不上去呢？我真的真的真的非常非常非常地郁闷！哎，这就是人们要经过的一生！
同学们发现他的优点：
活泼、可爱；是学校仪仗队的成员，节奏感好；是班里劳动委员，工作认真负责，工作能力强；跑步速度挺快，爱好打篮球；数学学得很不错；人缘很好……
老师引导：还结合上学期本班荣获“卫生标兵班”以及该生代表本班参加跳绳比赛并取得好成绩两事例加以引）
学生2：现在我已经不是以前那个读小学的我了,自从来到中学,我时不时感到有点压力，这种压力在考试时挤压着我.不知道为什么,每当考试时我都会十分担心,生怕自己会考砸,每当遇到那熟悉的题但却无从下手时都会后悔地说：“早知道认真听课算了。”可到了*时我又会懒懒散散,根本没有动力去学习。可是最让我自卑郁闷的事就是我太胖，又不高，只有手和小腿较强壮。
记得一次体育课，老师跟我们说“今天要考1500米。”我刹时惊呆了，我心不在焉地跟着体育委员的节奏做着准备运动，悲剧来临了，我竟然是第一组，这使我还没上战场就已经输了，因为我在体力、身形、心理上都已经败了。过了漫长的十几分钟，我终于跑完了，我跟那几个人简直差一圈的距离，我真是丢脸到尽头了。不过，幸运的是还有一个胖子比我还胖，总算不被人笑死吧。
还有一次体育期中考试，这次是考跳绳，这项本来我还是有信心的，因为在小学我起码也是前15名。哎，悲剧还是发生了！我的成绩居然和小学的成绩没有什么区别，还是160多。
哎，人的一生有时候真的觉得郁闷！
同学们发现他的优点：
诚实憨厚；乐于助人，关心同学；尊敬长辈，强壮有力；电脑学得很好，是电脑科代表，工作认真负责；“文采好”说明语文学得不错；聪明（学习成绩之所以不理想是因为怕苦、懒）
老师引导：该生学习成绩不好的原因是：没有把压力变为动力。他失败的原因：心理上打败自己；他太自卑，他自己所认为的一些缺点其实并不是缺点，如认为自己不高（其实长得挺高），以为自己跳绳的结果是悲剧（其实跳得挺好），说明他没有正确客观地评价自己；
同时，老师结合他上学期的一件非常感人的事例说明他很善良、很关心同学。
2、小组活动“寻找立体的我”。 寻找“立体的我”，增强自信心。
过渡语：刚才我们帮两位同学找到了“立体的我”，其实我们每个同学都有很多优点，只是有时候自己没有发现罢了。“天生我材必有用”，我们要学会变换场景，学会寻找“立体的我”，增强自信心。下面让我们大家都来寻找“立体的我”。
我有哪些优点？（至少五个以上）
我有哪些进步与成绩？
我还需要在哪些方面努力？
(1) 让学生自己先找出“立体的我”，按照以上三个问题，写在纸上。
（2）小组交流，挖掘不够的再由小组的同学帮忙挖掘。
四、归纳小结，三维评价，感悟理解，价值提升
让学生归纳小结，感悟理解，检测三维目标；激励学生感悟体验，达到践行的目的。
学生1：在相互交流的时候，发现很多事情不敢做，是因为怕同学嘲笑，希望以后大家互相帮助，不要嘲笑别人，我们就会更好地发展，世界会更美好。
学生2、相信自己，大胆尝试是打开成功之门的钥匙。或许尝试时还会害怕，甚至失败，但是你不去尝试怎么会知道结果会怎么样呢？只有相信自己，大胆尝试，战胜一切，我相信同学们一会变得更好。
学生3：以前我对自己不够自信，上课不敢举手发言，将来我会以大胆发言，得到老师赞许的目光，为目标继续努力学习。
学生4：以前我不知道自己有这么多优点，通过这堂课的学习，才知道原来自己有这么多优点，谢谢大家，我会更加自信。
学生5:相信自己，大胆实践，了解自己的长处，扬长避短，发挥自己的长处。
学生6: 别人对你的嘲笑，不要太放在心上，对自己要有信心。只要觉得自己开心，就可以不顾他人对你的讽刺和嘲笑，自己觉得美才是真正的美！
五、欣赏视频，感受我们的风采
精选本班学生的一些照片（主要是校运会、军训、艺术作品和其他的校园生活的照片），配上成龙的歌曲《相信自己》，制作成VCR，让学生欣赏，感受自己的风采，树立和增强自信心。
六、行为延续
1、希望学生把自己在活动中树立和增强的自信心，迁移到以后的学习生活中，善于寻找“立体的我”，在生活中的点点滴滴看到自己的进步，发现自己的优点，勇于挑战生活，不言失败。
2、写一篇学习体会。
唱响和谐之歌作文3篇（扩展3）
——热爱祖国，唱响和谐作文
热爱祖国，唱响和谐作文1
如今，学校里的同学们早就把文明礼仪忘得一干二净了，我就拿一名学习成绩不太好的学生来说说吧。这位同学因为从一年级开始，学习成绩就不是很好，考试经常不及格，老师们也不喜欢他，所以，因为没人跟他一起学习，没人帮助他学习，他的成绩就老是在原地踏步，甚至是退步。同学们整天欺负他，嘲笑他，还用不好听的话语去说他，可无论同学们怎么嘲笑。欺负他，他都不会还手，还嘴，正因为这样，那些欺负他的同学才肆无忌惮。
直到后来，我们班新来了一位老师，她细心的帮那些学习成绩不太好的同学们补课。做作业的时候，如果那些同学答错或写错了，老师也不生气，用温柔的语气耐心的去教导他们，直到教会他们怎么做为止。老师看见有同学去嘲笑学习不好的同学时，便把那些同学叫过去，狠狠的批评一顿。从那以后，再也没有同学去嘲笑他了，他的学习成绩也上去了，不再有那么多不及格的试卷了。甚至，现在还有同学同他一起学习，一起玩耍，他不像以前那么孤单了。如果每个同学都能像这样，而没有刚开始的时候那种情况，那该多好啊！
如今的学校，甚至是社会上，也有很多象这个同学一样的人需要我们去帮助，可更多的人是去嘲笑他们，而不是去帮助他们，如果每一个人都能象这位老师一样的话，那世界上该多么温暖啊！如果每个人都这样，那社会将变成和谐，温暖的和谐社会！
唱响和谐之歌作文3篇（扩展4）
——和谐之歌作文10篇
和谐之歌作文1
有人说，社会是一台精密的大机器，有数百个零件。即使大到总统、首相，小到清洁工、卖废品的人都是这台机器中的一个普通却不可缺少的零件。但我觉得，与其说社会是一台精密的机器，还不如说社会是一架钢琴，每一种不同的职业都是其中的一个琴键。只要每个岗位的职工兢兢业业地做好自己的工作，那数百个岗位，数百个职业，数百个琴键，完全可以奏出一曲能看见的社会和谐之歌！
我曾在一本故事书中看到过这样一则故事。从前有一个国家，它的面积很小，小得只要乘汽车在1小时之内就完全可以饱览整个国家的全貌。它的国民不言而喻，也少得可怜。
但你进入这个国家后，就会发现，呈现在你面前的景象只能用“和谐”二字来说。菜场里，没有黑心的菜贩子，总把最新鲜健康的蔬菜瓜果售给顾客，绝不会缺斤少两。即使自己忘了拿找回的钱，菜贩子也会上气不接下气地跑来给你送钱，还善意地提醒你要保管好自己的钱物，厂子里的.高级主管也一样，兢兢业业职工，不会利用的职业便利与老板对自己的信任来询私枉法，拿不义之财。而身居高位的官员，更是体贴人民，清廉正直。增加福利，减少纳税。这个国家的国民脸上都荡漾着甜蜜的，幸福的笑容。几乎可以做到“夜不闭门”。这样的事还有很多，很多呢！
每个听过这个故事的人脸上一定都会出现陶醉的、向往的神态。是呀！这样善良的人民，这样清廉的作风；这样美好的生活环境，谁能不为之向往呢！陶醉过后的你一定会注流恋那个有着淳朴风情的国家，但仔细想想，这样令人向往的国度，我们自己也能创造！
亲爱的读者，不管您是一个地位低微的普通工人，还是掌握大权的*，从现在起，做一个最好的，最优秀的自己，用行动去感染别人。踏踏实实做人，兢兢业业做事。三百六十行，三百六十个岗位，三百六十个不同职业的人。一起努力，还怕建立不起童话里那个令人向往的国度，还怕奏不出一曲看得见的和谐之歌吗？
和谐之歌作文2
“和谐”是什么？
“和”左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，就是人人都有饭吃，人人都能过上丰衣足食的好日子。“谐”，左边一个“言”，右边一个“皆”，表示人人都有权利发表自己的意见，人人拥有*等、尊严、独立和自由。“和谐”是人们朴素而美好的愿望；“和谐”时刻在以自己的方式向你致意。
和谐社会需要“有秩序”。这样才能保持社会安定。消防队员为了社会的安定，在火灾发生的第一时刻冲到现场，不顾自身安危；医生护士为了社会的安定，不顾被传染的危险，在病人生与死的交界线上徘徊；警察为了社会的安定，不惜付出生命拦住歹徒……这样的例子虽然我们亲身经历的不多，但其实我们身边也有许多类似的例子，尽管故事中的人物没像上述的例子那样伟大，但是他们同样也付出了很多。
一次，我弹完钢琴回家，正是下班高峰——五点整。在我的印象里，下班高峰时段的道路上都是车，都是人挤人的景象。可我看到在嵊州市最繁华的道路——北直街，却是另一派景象：人来人往但并不拥挤，车辆川流不息但并不“互相争吵”。尽管一辆辆车都成了一只只爬不快的小乌龟，但却并没有人抱怨。我惊讶地摇摇头，将信将疑地问：“这不太可能吧，到底怎么了？”然而，爸爸只是笑着指了指前方。我定睛一看，是交警！我被深深的感动了。先把我打动的是交警，按理说，他们其实也该下班了，可他们却把这点休息的时间献给了社会，献给了人民。付出了这些本属于自己的宝贵时间，他们是*凡的英雄！再次打动我的是每位司机，我想，他们当中也一定有许多人要赶时间吧。但他们，却并不自私。为了维护社会安定，交通秩序不混乱，也付出了自己！他们其实也很伟大！
“和谐”其实就在你身边，等着你自己睁大眼睛去发现，去发现美的瞬间。新世纪，让我们一起唱响“和谐之歌”！让我们记住，和谐永远和爱在一起！
和谐之歌作文3
“和谐”是人们内心朴素而美好的愿望。拥有和谐，仰望蓝天，满眼尽是朵朵白云。在你我的身边，总有一道道和谐的阳光照耀我们的身心，让我们觉得温暖，令我们感到幸福。
读了《走进和谐的春天》一书，有许多的故事让我感动：一位妇保医院的院长为抢救危在旦夕的产妇顶风冒雨赶了几十里山路；坚持诚信的福利彩票销售员面对500万大奖毫不动摇；一些无名英雄为没有任何血缘关系的陌生人捐赠骨髓……其实，和谐之歌也在我们的身边奏响：
这几天，我家就像开了一个讨论会，人人都聚到家里来。为什么呢？因为爷爷是组长，而村里正准备修路，要筹集一些资金。大伙儿正讨论这事呢！
这不，婶婶从门外走了进来，对爷爷说：“修路是件好事，应该支持。”听了这话，我高兴极了，心想：太好了，以前那条路坑坑洼洼的，一下雨就泥泞不堪，每次上学，我的脚上总会不时和泥水来一次亲密接吻，盼修路都盼了好多年了，现在终于要修路了，我不由在心底里暗暗发笑。
一会儿，我的眼光瞥见爷爷走出了家门，我“一路尾随”，想看看他要去哪里。走了一段后，爷爷敲响一户人家的大门。我瞅了瞅房子，便知道是王奶奶家。她40多岁时失去了丈夫，儿女双双在外，一人孤单地住在简陋的房屋里，日子过得十分清贫。只听见爷爷支支吾吾地说明里村里修路的事。我心想：王奶奶日子过得不容易，一定不会捐款吧！可我却听到妈妈说：“修路好啊！既利人又利己，也算是为子孙后代造福了吧！”听了这话，我心里一震，谁说她*时节衣缩食就是吝啬？她自己日子清贫，却愿意把钱捐出修路。后来几天，我看见陆续有人来捐款，而且接连不断。
我相信，只要大家怀着一颗奉献与爱的心，我们的农村一定会变得更加美丽！更加和谐。“和谐”这首伟大的交响曲在我们伟大的**的指挥下，由一个个*凡而又伟大的人们谱写着，绵延不断，响彻云霄。
和谐之歌作文4
“和谐”是什么？
“和”左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，就是人人都有饭吃，人人都能过上丰衣足食的好日子。“谐”，左边一个“言”，右边一个“皆”，表示人人都有权利发表自己的意见，人人拥有*等、尊严、独立和自由。“和谐”是人们朴素而美好的愿望；“和谐”时刻在以自己的方式向你致意。
和谐社会需要“有秩序”。这样才能保持社会安定。消防队员为了社会的安定，在火灾发生的第一时刻冲到现场，不顾自身安危；医生护士为了社会的安定，不顾被传染的危险，在病人生与死的交界线上徘徊；警察为了社会的安定，不惜付出生命拦住歹徒……这样的例子虽然我们亲身经历的不多，但其实我们身边也有许多类似的例子，尽管故事中的人物没像上述的例子那样伟大，但是他们同样也付出了。
一次，我弹完钢琴回家，正是下班高峰——五点整。在我的印象里，下班高峰时段的道路上都是车，都是人挤人的景象。可我看到在嵊州市最繁华的道路——却是另一派景象：人来人往但并不拥挤，车辆川流不息但并不“互相争吵”。尽管一辆辆车都成了一只只爬不快的小乌龟，但却并没有人抱怨。我惊讶地摇摇头，将信将疑地问：“这不太可能吧，到底怎么了？”然而，爸爸只是笑着指了指前方。我定睛一看，是交警！我被深深的感动着。先把我打动的是交警，按理说，他们其实也该下班了，可他们却把这点休息的时间献给了社会，献给了人民。付出了这些本属于自己的宝贵时间，他们是*凡的英雄！再次打动我的是每位司机，我想，他们当中也一定有许多人要赶时间吧。但他们，却并不自私。为了维护社会安定，交通秩序不混乱，也付出了自己！他们其实也很伟大！
“和谐”其实就在你身边，等着你自己睁大眼睛去发现，去发现美的瞬间。新世纪，让我们一起唱响“和谐之歌”！让我们记住，和谐永远和爱在一起！
和谐之歌作文5
“和谐”是什么?”和谐"是一首跨越国界的歌，合唱的队伍是那样庞大。他们来自五湖四海，有着不同的肤色，诵唱的却是属于全人类的梦想和希望。
读了《走进和谐的春天》，让我感触颇深，一个个感人的故事，一句句催人奋进的警句格言，敲击着我那幼小的心灵。与那些英雄们相比，我是那么的渺小；跟贫困山区的孩子比，我又是那么的幸福。最吸引我的是故事——给孩子一片蓝天碧水，故事讲了一群孩子们发现和自己朝夕相处的河水变得又臭又脏时，决心用自己的力量去保护这条小溪，于是，他们想到了给*写信。吕*看了信后亲自做了批示，还专门给孩子们写了回信。*的回信让村民备感激动更让孩子们兴奋不已。
此时我不禁为自己曾做的一件事而深深地自责。那是在一节美术课上，老师让我们做手工，作品完成后，自然会有不少的废纸。同学们都把废纸扔进了纸篓，纸篓里满满的。“真倒霉，今天是我值日，这么多的废纸，不跑它两三趟怕是不行。”我暗暗嘀咕着。下课后，我拎起纸篓直奔底楼的垃圾箱，要知道，我们班在三楼，这一上一下，我已气喘吁吁了。第二趟，我的速度明显慢了下来，头上也渗出了汗珠。当我走到二楼洗手间时，突然一个念头在脑海中闪现：反正没人看见，我何不把垃圾倒在洗手间里的纸篓？神不知鬼不觉，又省时间又省力。对，就这么干，我暗暗为自己的妙计感到高兴，很快，我便把废纸倒进了洗手间的纸篓……现在回想起来，真让我感到惭愧，书中的孩子们在用自己的行动保护环境，而我呢，为了贪图方便，竟然会做这种不文明的事。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，是书中的故事教育了我该怎样从小事做起，从现在做起，为我们祖国和家园的美好与和谐尽一份力。我也想呼吁所有的人，让我们行动起来吧，和谐你我他，快乐千万家。让我们共同沐浴和谐的春风，走进和谐的春天。
和谐之歌作文6
和谐是什么？在久远的古代，就有“和为贵”，“家和万事兴”，“天时地利不如人和”这些流传至今的俗语。手中捧着《走进和谐的春天》这本书，看着一行行振聋发聩的词句，我的心久久不能*静！是啊，和谐是一首歌，它唱进了每个人的心扉，在生活每个的角角落落，我们都能听到一串串和谐的音符……
音符之一：微笑问候
有一次，我像往常一样背着书包跨进校门，向值周岗和老师敬礼，然后慢慢向教学楼走去，突然，“老师好！大哥哥大姐姐好！”的声音传入我的耳朵，那个声音听起来很稚嫩，我不禁回过头去，是一个一年级的小女孩，她笑着向值周同学和老师问好，我的心怦然一震，向老师问声好，给自己好心情，也给别人增添好心情。这些连一年级的小同学都能做到，更何况我们了。从此，小妹妹爽朗的笑声和那幅和谐的画面在我的脑海中挥之不去，也成了时刻提醒我的“朋友”。
和谐，就是每天微笑的问候。
音符之二：默默谦让
在拥挤的地铁中，让出一个座位，给老人，给小孩，给残疾人，那么，地铁里不再是拥挤；在生意红火的商场里，给急着去做事而等不及付钱的人打个手势，示意他排自己前面付钱，那个人心中定如获得了冬日里的一缕阳光，在忙乱中，会真心地说声“谢谢”……
暑假里，我去了美丽的大都市——上海。上海人非常多，地铁里总是拥挤无比。我好不容易挤到里面，可没有一个座位，没办法，我只得抓紧扶手环，这正好给一位坐在座位上的素不相识的大姐姐看到了，她坐在一边，留出一个座位，示意我坐下来。
和谐，就是身边默默的谦让。
音符之三：互帮互助
2008年5月12日，这是一个刻骨铭心的"日子——汶川发生里氏8级大地震！这一震，震碎了许多幸福的家庭，也震出了中华儿女互帮互助，团结合作的精神，大家有钱的捐钱，有力的出力，虽然相隔几个省，但是心凝聚汶川。
地震中，唐山大地震的幸存者赶来了，尽力帮助那些失去父母的孩子和老人。他们说，在唐山地震中，世界各地的人援助我们，鼓励我们，现在一方有难，八方支援，献出自己的一份力是应该的。
和谐，就是彼此间的互帮互助。
这一串串美妙的音符，奏响了一曲曲和谐之歌，愿和谐的的歌声在每个人的心中唱响，愿和谐之音在社会的每一个角落回荡。
和谐之歌作文7
记得一年级的时侯,老师让我们到田野上寻找春天。我们一起涌到田野里，看着草绿、闻着花香、听着溪水欢唱……啊！我们找到了春天！
今天，老师让我们寻找“和谐”，“和谐”是什么？我茫然地来到操场上。正是大课间活动时间，操场上真热闹！同学们有的踢毽子，瞧！那毽子忽上忽下，在同学们的脚尖飞舞，就象一只只色彩斑斓的蝴蝶，伴随着同学们“咯咯咯……”的笑声在飞来飞去。毽子飞得老高老高，笑声传得很远很远……
“预备！跳！”一声急促的哨声把我的视线拉到空旷的水泥场地上，只见同学们一字排开，正在进行一分钟跳绳比赛呢！看！一根根跳绳画出一个个圆球，而同学们在圆球中上下跳动，一个个拼劲十足……远处，同学们有的排着长队跳长绳，有的打羽毛球……一派生机勃勃的景象！
上课铃响了，我回到教室，这是堂语文课《跑进家里的松鼠》，老师亲切、生动地讲解着，同学们津津有味地听着，聚精会神，谁也没有开小差，真是有趣的一课……
放学后，同学们排着队依次上车，这次，谁也没争、谁也不抢，高年级的帮着低年级的拿书包，低年级的跟着高年级的，“嘟……”汽车喇叭一响，回家了！
啊！和谐，我找到了！你在我们的操场上；你在我们的课堂里；你在我们乘车回家的路上；你更在我们的心里！
和谐之歌作文8
这是4月的一天，我们十多个同学正安静地坐在教室中写作文。
我左看右看，同学们正翻着素材，认认真真地翻看，清一色地手托脑袋，眉头紧皱，他们肯定在思考吧!
我挠挠头，心想：啥子东西?“和谐之美”，有嘛写的?全班沉浸在思索中，一派“和谐”。老师坐在讲桌后，不知翻着什么东西。
忽然，一阵“动听”、“优美”，富有独特韵味的声音从某一个地方传来了，一下子打破了这和谐的环境。我一听，一惊，“啊!是我的手机!”我之所以那么吃惊，是因为在教室是不能带手机的，不然……
在那一瞬间，我的脑海里闪过了一万个念头，脑子一下子死机了。过了0.01秒后，大脑大喊：“愣到起咋子?快点拿出来关机!”
我终于回过神来，这时，同学们十分一致地、齐刷刷地转过头来盯着我，眼里全闪着惊讶的光芒。老师看着我，嘴边有一丝笑意——当然，是邪恶的笑。
我立马把手探进书包，一不小心，插错了书包的隔层，我已经摸到它了，但就是拿不出来。我急中生智，把书包一提，一甩，手机华丽丽地飞出来，画出一道完美的抛物线。我一把抓住它，摁在桌上一看，是基友，我心想：神啊!你在逗我!我火速按下了关机键，它又发出了一阵关机“噪音”，引来哄堂大笑，终于“睡了”。
我长吁一口气，心想：终于好了!都怪这个破手机!这次“风波”持续了好久，教师里又归于沉静。
唉。还是和谐的环境好啊!
和谐之歌作文9
在的祖国大，几千年的优良传统代代相传，56个民族56朵花，互帮互助，团结友爱，你帮我，我帮你，四处洋溢着的气氛。
在2008年2月1日那，一场五十年一遇的大雪袭击了浙江大地。杭城成了白雪世界，道路上积满了冰雪，给的生活和出行、工作的不便，马路上骑电动车的行人，接着滑倒、摔伤；在人行道上，也有年事已高的老人的上小学的小孩子滑倒；马路上车辆接二连三追尾事故。有好心人了伸出温暖的双手将他扶起，又提醒他说：“一点儿，路面滑走慢一点。”普普通通的举止却令人感动。当大雪阻挡了身在异乡回家过年的路，杭州便不停的安慰，与共度春节，让杭州景色美，人更美。汽车站、火车站、飞机场下暴雪的原因，航班、汽车、火车停止运行。等车的旅客增多，候车室内人满为患，旅客在露天候车，天寒地冻，旅客们冻得瑟瑟发抖，大雪无情人有情。的*深夜出动，挺身而出，在车站外搭起了帐蓬，熬起了姜汤，为滞留的旅客服务，在雪封住了铁路和公路，的*铲去了道路上的积雪。硬骨头六连赶赴江西抢修倒塌的电塔，不怕艰难、不怕寒冷跌倒了爬，体现了硬骨头六连的精神。的*、*干警、普通。冒着寒冷、冒着大雪，不怕艰难困苦，道路、电流的通畅，出行的安全，民工回家与亲人团聚，国民稳定发展，与大雪“抗战，终于了抗战胜利。体现出“一方有难，八方支援 的互爱互助的精神。
人间处处有真情，真情处处促。让充满关爱的心去，让之花永驻人间。
和谐之歌作文10
鲜花和绿叶和谐相偎，才显得清纯和鲜润；蓝天和白云和谐相处，才有美力的天空；和谐是一幅画，和谐是一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发力量。
那年冬天，我们单元的供暖不知怎出了什么问题，暖气一点都不热，在家里呆着需要穿羽绒服。晚上在家写作业手都是麻木的，字也写的歪七扭八，天天和爸妈抱怨。
那天，我们单元的邻居们也都耐不住寒冷，纷纷走到单元楼门口商议到底是怎么回事。最终大伙儿说可能是没有打开阀门，阀门在井里，井口没有井盖，只是用一块石板挡着。有人就说：“来几个人帮一下忙，我们把石板抬起来看看下面的情况。”只见几个叔叔不息身上穿的高档西服、脚上的锃亮的皮鞋，嘴里喊着口号“一···二，一···二”随着口号声，厚重的大石板被抬起来了，井里黑黑的，什么都看不见，赵阿姨急忙跑回家拿来手电筒。我想，井那么深要怎么下去呢？里面还很脏。，小王叔叔说：“我下去看看，正好刚下班，工作服还没换呢？”叔叔下去后，拧开阀门。呼呼的热气就往出冒，过了一会儿叔叔又把阀门拧上，然后上来了。这时，张奶奶端来一盆温水让大家把手洗干净了。这天晚上暖气终于热了。
和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的社会不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章！呼唤和谐，让我们的社会更美好。
唱响和谐之歌作文3篇（扩展5）
——唱响青春的歌谣作文3篇
唱响青春的歌谣作文1
若问青春是什么?汗湿了的球衣、叮当作响的首饰、怎么着也找不到的四叶草、想说却从未说出口的话，与压在抽屉底下一叠无人知晓的心事，也许这就是青春。
大人们都说，青春是最具朝气、最快乐、是人生最美好的。如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必定是其中最绚丽多彩的;如果说人生是动静交融的，那么青春必定是其中最活力四射的一份。
青春，不止是一场梦。当我们走完一段历程之后，青春还会给我们留下一点梦一般的回忆，即使是痛苦、忧伤，也无法忘却。青春，不止是一本书，当我们翻完一本枯燥无味的小说之后，可能再也无法回忆起里面的故事情节，再也不想又一次翻开它。青春不同于书，不管是快乐还是忧伤，他们撒下的星星点点，都会在我们脑海里留下深刻的印象。
对于我来说，青春就是在最美的时光里，遇到一群最好的人，收获了最真挚的感情。静好的岁月里，我们一起走过，一起拥抱理想、信念、希望和勇气，一起创造快乐、梦幻、浪漫与想象。
然而，青春并不总是快乐和一帆风顺的。挥别童年，和着青春的步伐，寻寻觅觅，跌跌撞撞。也许，你会因为考试的失利、友谊的挫折或家庭的困难而乱了阵脚，但是没关系，因为青春因这些挫折而更加精彩。我们不需要你满脑的智慧、满身的经验以及复杂理智的眼光，只需要你的热情，需要你扬起风帆的力量。不要责怪自己的轻狂，那是最年轻的标记;不要放纵自己的欲望，真正的青春需要学会把握方向。
当青春来临，我们已变成大孩子。在欢乐面前，你会看到仰着笑脸的我们;在困难面前，我们愈变愈强。青春的日记上，不再是没有感情的流水账，我们也会有心事和鲜为人知的秘密。青春与梦想是一个等量的交换，我们现在便在青春种下我的种子，我想有一天，收获的季节会来。
青春，让我们绚丽起步，唱响未来。
唱响青春的歌谣作文2
若问青春是什么?汗湿了的球衣、叮当作响的首饰、怎么着也找不到的四叶草、想说却从未说出口的话，与压在抽屉底下一叠无人知晓的心事，也许这就是青春。
大人们都说，青春是最具朝气、最快乐、是人生最美好的。如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必定是其中最绚丽多彩的;如果说人生是动静交融的，那么青春必定是其中最活力四射的一份。
青春，不止是一场梦。当我们走完一段历程之后，青春还会给我们留下一点梦一般的回忆，即使是痛苦、忧伤，也无法忘却。青春，不止是一本书，当我们翻完一本枯燥无味的小说之后，可能再也无法回忆起里面的故事情节，再也不想又一次翻开它。青春不同于书，不管是快乐还是忧伤，他们撒下的星星点点，都会在我们脑海里留下深刻的印象。
对于我来说，青春就是在最美的时光里，遇到一群最好的人，收获了最真挚的感情。静好的岁月里，我们一起走过，一起拥抱理想、信念、希望和勇气，一起创造快乐、梦幻、浪漫与想象。
然而，青春并不总是快乐和一帆风顺的。挥别童年，和着青春的步伐，寻寻觅觅，跌跌撞撞。也许，你会因为考试的失利、友谊的挫折或家庭的困难而乱了阵脚，但是没关系，因为青春因这些挫折而更加精彩。我们不需要你满脑的智慧、满身的经验以及复杂理智的眼光，只需要你的热情，需要你扬起风帆的力量。不要责怪自己的轻狂，那是最年轻的`标记;不要放纵自己的欲望，真正的青春需要学会把握方向。
当青春来临，我们已变成大孩子。在欢乐面前，你会看到仰着笑脸的我们;在困难面前，我们愈变愈强。青春的日记上，不再是没有感情的流水账，我们也会有心事和鲜为人知的秘密。青春与梦想是一个等量的交换，我们现在便在青春种下我的种子，我想有一天，收获的季节会来。
青春，让我们绚丽起步，唱响未来。
唱响青春的歌谣作文3
青春如溪，清澈明亮，时而静静地流淌，抚摸岸边的花草;时而激情迸发，撞击，跳跃，在阳光下绽出青春的波浪。青春如花，娇嫩可爱，含苞待放，待一场春雨的洗礼就灿烂开放，尽情地、无限制地炫耀自己，在微风中绽出青春的脸庞。青春如歌，婉转悠扬，陶醉其中，激情澎湃，荡漾着青春年华，欢歌向前，飘荡飞扬。唱响青春，缤纷激昂。
听，这是青春在歌唱。
晨光熹微，我们早已在教室里，趁着大好时光，拿着书大声诵读，“关关雎鸠，在河之洲……”;“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”;“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵……”。一个个似古人一般，摇头晃脑，微闭双眼，是品味其中的风韵，还是陶醉于这美好时光?琅琅书声，随风飘荡，那是青春在歌唱。星汉灿烂，那一颗颗明亮的星星眨着眼睛正看着我们呢!“碳酸钙与盐酸反应会生成什么”，“二氧化碳应该怎样制取……”一个个问题连串而出，大家你一言，我一语，似成群的燕子吱啾，又似流水弹唱。有问题探索时的窃窃讨论，有解决问题时的微然一笑。一切的一切，那是青春在歌唱。
听，这里青春在歌唱。
操场上，你追我赶，到处传送着快乐，荡漾着嘻笑。体育加试前，大家努力锻炼，“我这么远”，“等一下，我一定超过你”。相互竞争，共同进步，任由汗水流过脸颊，炽热的阳光也阻挡不了我们成功时的灿然一笑。篮球场上，一阵阵呐喊声、加油声此起彼伏，那是在篮球比赛，大家团结一心，为同学的一个精彩进球欢呼，大喊;为一个失误感到惋惜，叹气。一声声，一波波，那是青春在歌唱。
“裂笛吹云歌雾散，萍踪侠影少年行。”身为少年的我们，正值青春年华的我们，要做就做到最好，要唱就唱得响亮。唱响青春，唱响属于我们的时光!
唱响和谐之歌作文3篇（扩展6）
——校园之歌小学作文3篇
校园之歌小学作文1
她是在见到他的第一眼就喜欢上他的，看到他的第一眼就被他那种潇洒而迷住了。她喜欢他如风的感觉，干净、清爽。他们并不认识，也不在一个班。可是，有缘似的，只要一下课，他们就可以遇见。她不喜欢总盯着男孩看，所以，她经常看到的是他的背影。偶尔四目相对，她便很快将眼睛躲闪。
她不了解他，不知道他是不是已经有喜欢的女孩了，也不知道他是否注意到她了。她有一些害羞，很想告诉朋友这些，可是她却不知道怎么开口，害怕被搞的沸沸扬扬的。她经常想我们也许会有缘吧，可是她也常常想到“有缘千里来相会，无缘见面不相识”这句话。她的心里矛盾极了。
她该怎么办，谁可以帮帮她？
校园之歌小学作文2
每当有人问：“你们校园里哪个地方最美丽？”我就会毫不犹豫地告诉他，校园里的小广场和小花园最美丽。
我们学校是个很宽阔的地方。走进校门，你就会看见，在校道两旁墙壁上的许多古诗，这些诗文图文并茂，让同学们大开眼界。往前走，进入眼帘的是两排青翠欲滴的松树和一个小广常那松树又高又大，有的甚至高过了楼顶，他们好像一位位士兵守护着学校。小广场上经常会有许多小朋友在玩耍，中央一个用大理石铺砌而成的升旗台，升旗台顶端，那红旗就像一团燃烧的火焰。
经过教学楼就是小花园了。小花园里有四个花坛，架子上爬满了树蔓。每到春天，那里就是一个生机勃勃的景象，不知名的花朵就开满在花坛里，黄的、白的、粉的……各色各样，仿佛成了一个花的世界；夏天，小鸟唧唧喳喳地唱着歌，蝉热得不停的叫着：“知了，知了……”树荫下，正是我们休息的好地方；秋天，花儿谢了，只有菊花顽强的开放着，树叶轻轻飘落，像一只只蝴蝶飞舞着，我们会在小花园里快乐地跑着，地上的树叶“沙沙”作响，好像也在说：“秋天到了。”冬天，北风呼呼吹，树木只剩下干枯的枝丫缠绕在石架子上，让人不由得怀念起它春天的美好。
我爱校园的小广场和小花园，那里给了我们无穷的快乐。
校园之歌小学作文3
清晨，我踏着轻快的步伐走进了美丽的校园。
立在校门口的香缘树十分高大，它碧绿碧绿的，穿着着棕色的衣服，站在门口守卫着校园。青橘树像一个个调皮的小精灵，在和我玩捉迷藏。花坛的红花一大片一大片，十分整齐，十分耀眼。“友谊树”——校园里那一颗樱花树，是友谊的见证，虽然叶子还没在这早春二月发芽，但是友谊还在。我们“梦想菜园”中的植物都吐出了嫩芽，青菜呀，萝卜呀，显得很有生气。菜园里又将出现我们“梦想菜园”社团小组成员忙碌的身影了。
走廊两边，桂花树伸着小手在欢迎你的到来。报告厅中椅子一排排，十分美丽，蓝色的椅子，白色的椅套，干净而整齐，让我想起了可以包容一切、任意飞翔的蓝天。
来到小操场，紫薇吐出了青绿的枝芽；洒金桃叶珊瑚，叶子呈深绿色，叶子一顺儿朝下看着非常舒服；大叶黄杨像一个巨大绿色的球，十分美丽。远远看去，大操场四周的高大的樟树在阳光下显得格外有生命力，风儿吹过，樟树叶子就会唱起美丽的歌，“沙沙，沙沙……”桑树跳起了轻快的舞蹈。*高高飘扬在校园上空，也印在了我心中。
“教育是让每个孩子充满梦想。”在这美丽的学校里，我快乐地成长着。我喜欢我的学校！
唱响和谐之歌作文3篇（扩展7）
——叶之歌作文3篇
叶之歌作文1
昂首，凝视着。这层层堆叠的片片青叶舒展于碧色蓝天的一角，为之增添了单调的色，初尝暖阳的照拂——那是多么温暖，多么自由的存在。
叶的一生是值得赞颂的。从青色稚嫩的新芽渐渐过渡到深沉红褐的残叶。但它那带着自由清新的绿为自己的孕育者带来养料，根根分明的叶脉为自己供养——这是它妆点一方天水的精魄，更是欣赏者由衷的赞美，远方的清风吹来，在绿叶间簌簌流动，这是春的密函？亦或是渴望自由而发出的微弱*？清风拂过，暮色轻踏着朵朵火烧似的残云，照映着同样炽人眼球的满树火红。过路的旅人长吁短叹：这镶嵌在阿弗洛狄忒皇冠上的稀世珍宝终究要散落一地。可他们不知道，你真正的使命才悄然开始。
叶的纯粹是值得追求的。细细的，分明的脉络纵横在清透的表面，在阳光下照耀着，闪烁着迷人的光彩，生生不息。她纯粹着，享受着微不足道的给予。哗啦啦——起风了。她自由的歌唱着，为这给予报以最大和回应。原来世界上竟真的有这样容易满足的生物存在啊。流光逝去，叶的新与旧不断更替，但她仍做着自己不需要做的事情，世界的"活力便源于此吧。
叶的枯萎是值得效仿的。我漫步在林中深处，脚底嘎吱作响的残叶高歌着生命最后的交响曲。他们控诉着……控诉世间再没有与他们同样的存在，他们高傲的歌颂着这最伟大的历史进程，他们没有感到半分命运的不公，他们是精神宫殿里永恒的支柱，他们是孕育者又是被孕育者。感受吧，倾听吧。生命最原始的奥秘就隐藏在此，藏匿于这些毫不起眼的枯枝败叶中。但你终究会发现，世间再美好的事物都不如眼前这些自由的，永恒的叶。
我与叶的缘分，仿佛是每天清晨吸入的第一口空气，在袅袅茶香中看着茶叶沉浮于醇厚的褐色茶水中，在这喧嚣的尘世里还能有一片宁静的安栖之所，望着古木参天，山水一憩。领略过的任何一处风景，都不能没有叶的点缀，都不能没有叶的生机。在生命的世界里，没有什么是永恒不变的，即使是叶。
颔首，释然了。叶的生命不该用怅然一笔带过，它们永恒的自然之力，令这千千万万的生灵都为之肃然起敬。
唱响和谐之歌作文3篇（扩展8）
——唱响劳动之歌致敬最美劳动者诗歌3篇
唱响劳动之歌致敬最美劳动者诗歌1
劳动者的风采
也许他们曾被人们误解受人嗤笑
也许他们摆脱不掉寂寞和枯燥
也许他们一生不会把轰轰烈烈制造
也许他们终身不被世人知道
但是他们用坚实或纤细的手
在冰封的南极大陆
在东海的钻进*台
在农田、在教室、在厂矿、在医院
在世间的每一个角落
根植信念的执着
不辞辛苦地劳作
从此
我们吃到可口的米饭和菜肴
我们读到了动人的词藻
我们足不出户却可网上把世界遨游
世上还没有哪个节日
能够像劳动节这样
虽历经百年风雨
却依然吸引着普天下的劳动者的"目光
让他们欢欣鼓舞举杯庆祝
因为他们懂得
劳动是多么神圣而光荣
劳动者用汗水和智慧
书写着可歌可泣的历史
创造着辉煌灿烂的文明
唱响和谐之歌作文3篇（扩展9）
——唱响心中的歌初中作文3篇
唱响心中的歌初中作文1
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做自己...... 这是悦耳的歌声，这是美妙的音乐，这更是爱的旋律！
我喜欢这首歌,曾几次试想把它背下来,可不知为什么,我总会忘词,后来竟唱成了 感恩的心，感谢有你，有你在我生命就更美丽...... 呵呵,现在想想 都觉得好好笑,竟然错得那么离谱,可无论,词错了,还是音错了,歌声里的那份真,那份爱,那份情,那份感谢的心总是不变的. 世界上有那么多好人,时时刻刻关心着我们,父母、亲人、朋友，她们是我最亲近的人，时时刻刻关注着我，爱护着我！让我感到温暖，哪怕在这严寒的冬天，我的 心里还是那么暖和；在尝尽人世间生活的艰苦和辛酸时，亲人的一句鼓励的话，会使我们顿时心窝里像吃了蜜一样甜滋滋的！这是人世间最珍贵的东西，那试问，我 们有没有感谢过他们呢？
就那父母来说吧，多少个日日夜夜，我们在温暖的被窝里熟睡，可他们还是拖着劳累的身子继续工作，不知从何时开始，我知道了他们那么辛苦是为了我，以前，我 总是觉得他们那样做是为了自己更好的生活而已，现在再想一想才发现自己是多么不懂事，从来没有关心过他们，也从来没有对他们说过一句： 谢谢！
在吃 肯德鸡 时，我们津津有味地品尝着美食，父母总是在一旁看着，我们从来不去问： 爸爸妈妈，你们为什么不吃？ 就算问了，得到的回答总是： 我已经吃过了 回到家，我们不会去注意，父母正在厨房里烧面吃......
朋友们,其实身旁的人对我们的照顾,对我们的关心,并不是他们理所因当要做的,所以在接受了别人的`关心,照顾时,我们应该说声: 谢谢 短短的两个字,我 们动动嘴巴就能说的两个字,在别人看来,这是一份舒心的回礼,这份回礼会让别人觉得自己的付出是值得的!
唱响心中的歌初中作文2
我心中的红歌，也是我最爱唱的的歌*。
因为国家*时期，*激励人们继续革命，推翻了民党*派使革命取了伟大的胜利，建立了新*。现在我们唱*，免怀革命先烈丰功伟迹，鼓舞我们青少 年要热爱祖国，保卫祖国，向先烈学习，同时，也鼓舞我们把祖国建设得繁荣昌盛。使祖国成为先进的社会主义国家。所以，我最爱唱*。每当我唱*的时候， 就会想起奥运健儿，夺取冠军，*冉冉升起，*响起来，我为祖国而傲骄。
*是我心中的歌，也是我最喜爱的歌，*装在我心中，*永远鼓舞我前进，从此以后我更爱唱红歌了，每一首红歌都会给我带来快乐，给我鼓励，使我更加热爱我的祖国。
唱响心中的歌初中作文3
是什么度尽劫波依留在了铜鼎的身上，至今清晰可辨？是什么经过千年历史的洗练，依然留在鸣沙山的洞窟？是什么汇入奔腾不息的大河，流入五千年的文明？是什么荟萃唐宋诗词的神韵，低吟浅唱经久不衰，一丝丝渗透进血脉？是你啊，汉语，你是我心中的一首歌。
汉语，你曾经是我心中丰盈、动人的歌，绽放着炎黄子孙的精神之花，你刻画出了一个个伟大的灵魂，让我思考。汨罗行吟的屈子，东篱采菊的陶潜，兰亭挥毫的王 羲之，黄州咏赋的苏轼，都曾用你写就一篇篇动人诗文。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ，屈原唱出了一首执著之歌； 山气日夕佳，飞鸟相与还 ，陶潜唱 出了一首隐逸之歌； 茂林修竹 流觞曲水 王羲之唱出了一首清新之歌； 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 苏轼唱出了一首豁达之歌。当我面对困难动摇时，眼 前便会浮现汨罗江畔那个瘦削的身影， 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ；当我为昔日的过错而懊悔时，便回想起陶渊明的 悟以往之不鉴，知来者之可追 ； 每当我失意时思绪便随东坡神游赤壁， 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也 只短短几字，却让人心醉神迷，你就是这样被我铭刻进心中，让我有一钟得之 坦然、失之淡然的*和大气。
汉语，你曾是我心中豪迈、壮美的歌，神秘厚重，承载着历史文化的血脉，拂去沧桑，生生不息，让我追求。 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ，你让荆轲的英雄凯歌荡气回肠； 汉兵已略地，四面楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生 ，你见证了霸王别姬、壮士扼
腕的凄美动人； 究天人之际，通古今之变 ，太史公用你谱写了 史家之绝唱，无韵之离骚 书页中这一幅幅跃动的画面在我脑海中不断播放，你用褪色的墨迹 本文来自高考资源网
但如今，我寻觅许久。眼前看到的只是街头巷尾一个个让人味同嚼蜡的外文字符，听见一些人自豪于外语比母语学得好的轻薄得意。我在反思，是不是文化过于沉 重，渐渐淹没了你昔日的风采？是不是历史过于迷离，慢慢隐去了你昔日的容颜？是不是以为浮躁，人们才渐渐遗弃了你？又似乎不是。电视上有人利用你无病呻 吟，重复着陈词滥调；网络上一个个让人匪夷所思的词句滥用你的身份让人迷惑不解。你这首优美的歌、丰盈的歌难道要、在今天弦歌断绝吗？
你是一首让人眷恋不已的歌，为你历久迷香的韵味而倾倒。从氏族社会唱到二十一世纪，从西北大漠唱到烟雨江南；从金戈铁马唱入太*盛世，从五十六个坚韧的民 族传递到世界的每一个角落。你用你宽广的胸怀海纳百川，兼收并蓄。正因为这样，我们才要为你正名，让你走得更远。别担心，也许有人被淹没了，但是更多的人 会起来。
无言独上西楼 ，我带着对你的默默思考， 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ，我带着对你的追求， 众里寻他千百度 ，我带着对你的寻觅，希望将来我不只是在灯火阑珊的地方才能找到你，而是我所走到的每一个地方。而全然忘记了您自己却在站在凛冽的寒风中；做好饭，您首先想到的是我喜不喜欢吃，而您已经忘记了自己喜欢吃的东西
曾有一段时间，咱家的生活是那样的艰难，但每当我回家时，您还是照样想办法给我改善生活。而我也从不反对您这样做，因为只有这样，您才会在我的饿百般劝解下吃上一点可口的饭菜。
有人说，世界是寒冷的，所以刚出生的婴儿才会哭个不停。但当他一接触到母亲温暖的怀抱，他就会立即停止哭泣，稚嫩的小脸马上绽放出灿烂的笑容。妈妈，是您用心灯点亮了孩子的心，是您用母爱培育了孩子的爱，让孩子整日生活在最美的天堂。
妈妈，您知道吗？自从我来到这个世界，我就感受到了一股来自你身上的伟大的力量，它是无声无形的，但它充满了我身心的每一个角落。有了它，我的心海碧波 荡漾；有了它，我的生活洋溢着醉人的芳香；有了它，我的心志变得无比刚强；有了它，我的灵魂熠熠闪光。它，就是母爱啊，它就是我向上的不竭的力量！
妈妈，您不是音乐家，您却用您的爱谱写了人世间最动人的旋律，那是一首无言的歌，将在我的心中永远唱响！
唱响和谐之歌作文3篇（扩展10）
——大海之歌作文3篇
大海之歌作文1
也许是因为曹操的雄心壮志，也许是因为壮志勃勃的观沧海，让我对大海产生了一种神秘的感觉。
东临碣石，以观沧海。
我爱观沧海中的大海的宽广。大海是无边的，由古至今有多少位诗人谱写了一首首赞扬大海的诗歌？若不是因为有了大海的雄壮之气，让曹操的观沧海有了豪情万丈？若不是因为有了大海，才让曹操的观沧海有了真正的大海的精髓？大海的宽广被曹操写得如此美妙，难道不值得赞叹？
秋风萧瑟，洪波涌起。
我爱大海的永不言败。不论是秋天万物的凋零，不论是夏天的骄阳，还是冬天的万里冰冻。大海不怕失败，他顽强的挺立过春夏秋冬。大海的顽强让我们动容，因为大海知道，人生的"道路并不会一帆风顺。曹操的文学笔下把大海的精神写得惟妙惟肖，难道不值得欣赏？
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
我爱大海宽阔的胸怀。大海蕴含了无限矿产，无限资源，有石油，天然气，有金枪鱼，蓝鲸。这一切的一切不都是大海给予我们的吗？大海生产了无线资源，给予了我们人类，怪不得曹操说太阳月亮的源头就在这里，更是为了赞扬大海的心胸宽广啊！
大海的美丽是无法用语言形容的，他的美告诉了我们人生的道理，告诉我们做人的基本，我爱大海！也爱曹操的《观沧海》。
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