四年级动物世界手抄报图片素材1 1独眼鲨鱼 在墨西哥发现的一个罕见的鲨鱼胎儿，身长22英寸(约合56厘米)，只有一只眼睛，长在头部前部。 世界上十种最奇怪的动物 独眼鲨鱼是美国“国家地理新闻下面是小编为大家整理的2023年度四年级动物世界手抄报图片素材3篇（范文推荐）,供大家参考。
四年级动物世界手抄报图片素材1
1 独眼鲨鱼
在墨西哥发现的一个罕见的鲨鱼胎儿，身长22英寸(约合56厘米)，只有一只眼睛，长在头部前部。
世界上十种最奇怪的动物
独眼鲨鱼是美国“国家地理新闻”网站编辑评出的2011年十大诡异动物之一。实际上，这条鲨鱼患有一种名为“独眼畸形”的先天性疾病。
2、三眼恐龙虾
世界上十种最奇怪的动物
三眼恐龙虾，学名佳朋鲎虫。是已知的鲎虫中*唯一发现的一种。属足亚纲，背甲目，是一类小型的甲壳动物。
3、海百合
世界上十种最奇怪的动物
是一种始见于石炭纪的棘皮动物，生活于海里，具多条腕足，身体呈花状，表面有石灰质的壳，由于长得像植物，人们就给它们起了海百合这么个植物的名字。
4、貘
是一种大型食草动物，有一个有点像拉长的猪鼻子的长鼻子，但是它的`下巴却很短。貘主要生活在南美洲和中美洲地区，东南亚地区也有分布。貘是一种具有较强攻击性的动物，它们和大型偶蹄类动物是近亲，例如马和犀牛等等。
5、白面粗尾猿
主要分为圭亚那粗尾猿和金面粗尾猿，这种长相怪异的动物生活在巴西、法属圭亚那和委内瑞拉等国家。白面粗尾猿主要以水果、坚果和昆虫为食。它们采食几乎所有的水果、坚果、种子和昆虫，拥有无可匹敌的消化能力，能对付各种各样的毒汁毒液。
6、非洲牛蛙
据说这种非洲牛蛙极具进攻性，跳起来可达到两米。它们的捕食方式，通常是蹲在一个地方不动，等待猎物自动出现，然后迅速上前ko之。
7、白鲸
是一种生活于北极地区海域的鲸类动物，通体雪白，生性温和，现存数量约10万头，十分珍稀。
8、老爷树蛙
体形肥胖可爱，生命力强，是初次饲养蛙种人士的理想选择。
9、皱鳃鲨
主要分布在大西洋东部，日本到澳大利亚的西太*洋，以及美国加州到智利的东太*洋地区。是鲨鱼中最原始的一种，有"活化石”之称。属软骨鱼纲的一目。体长1.5米左右。鳃间隔延长而褶皱，且相互覆盖，所以命名为皱鳃鲨。
10、蝙蝠鱼
科约60种暖水及温带海产鱼类的统称。头宽而扁，体细长，头体均被以坚硬的结突或棘刺。口小，一些种类的吻延长上翘。体长最大达36公分(14寸)。游泳力差，常以臂状的胸鳍和腹鳍爬行于海底。多生活于深海，有些生活于浅水。
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四年级动物世界手抄报图片素材3篇（扩展1）
——四年级元旦手抄报图片素材3篇
四年级元旦手抄报图片素材1
我国历代元旦的"月日并不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇统一六国后又以十月初一日为元旦，自此历代相沿未改(《史记》)。汉武帝太初元年时，司马迁创立了“太初历”，这才又以正月初一为元旦，和夏代规定一样，所以又称“夏历”，一直沿用到辛亥革命。*建立，孙中山为了“行夏正”，所以顺农时;从西历所以便统计，定正月初一(元旦)为春节，而以西历1月1日为新年。
在当代，元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。
而在此之前，元旦一直是指农历岁首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。
1949年9月27日，*人民政治协商会议第一届全体会议决议：“中华人民共和国纪年采用公元纪年法”，即是我们所说的阳历，为了区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四节气中的“立春”恰在农历新年的前后，因此便把农历正月初一改称为“春节”，阳历一月一日定为“元旦”，至此，元旦才成为全国人民的欢乐节日。 庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。
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——四年级的数学手抄报图片素材3篇
四年级的数学手抄报图片素材1
数学课上吃橙子
数学课上吃橙子
11月2日 星期四 多云
我最喜欢上数学课啦!
今天，准备上数学课了。大家都迫不及待地拿出老师让我们提前准备好的橙子、水果刀，还有球状类的物品。
切橙子了，首先老师叫我们将橙子*均切成两份。瞧，同学们眼睛瞪得大大的，但现在还不能吃，要观察其特点。然后老师要求我们把橙子*均分成四份，并观察其特点。这时，许多同学早已等不及了，一个个是又舔又吃，狼吞虎咽，好像饿了几天似的。我也不甘示弱 周记本，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜!同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。老师看到我们“丑态百出”，忍不住笑个不停，教室成了欢乐的海洋。
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——走进动物世界手抄报图片素材
走进动物世界手抄报图片素材1
五一假期我来到奶奶家，那个活泼可爱的小精灵，逐渐长大了，但是它的毛发依然还是毛嘟嘟的，像一个绒球，上窜下跳的，十分有趣，还有那个小巧巧玲珑的尾巴。全身上下都被一股活泼的气息所包围着。
它便是我的宠物小黑——狼狗，为什么叫它小黑呢?因为它的全身都是好看的黑毛，不过可不要因为它的可爱使你想摸它，一但它发怒了，就有你好看了，它可是天生凶猛的狼狗!要是说起它的特点，那真是一大筐，其中最最显著的特点就是护食，也许你不会猜出一只狗有多护食，但是，我不得不说，这是真的!小黑刚来我家时，我们给小黑食物，都被鸡群们肆无忌惮的抢夺，那时候小黑生下来还不到一个月，无力反抗，后来渐渐长大后，学会了反抗，
有一次，我目睹小黑第一次护食的情景——那天，我给小黑送饭，当饭倒到碗里时，一群鸡立刻过来抢饭吃了，小黑立刻做出了战斗的姿势，只见它露出了一副凶狠的眼神，紧盯着“来犯”的鸡群，张开了血盆大口，锐利的似匕首一般的牙齿顿时显露出来了，连我也吓了一大跳，只听见小黑一声长啸，吓得鸡群一下怔住了，心魂未定，望风而逃，但还有几只胆子大一些的鸡没有被吓破胆，依然冒险前进，小黑一下子扑上去，咬住了一只公鸡，扯下了好几根鸡毛，剩下的鸡也灰溜溜的.跑走了，从那以后，小黑把鸡群训的服服帖帖，鸡群都不敢正眼看这位“至高无上”的胜利者小黑了。
哈哈!怎么样，我家的小狗有趣吧，在这里我还想呼吁大家：“请大家保护环境，爱护动物，亲近自然”!动物是人类的朋友，请爱护它们，动物也是有灵性的，它能判断一个人的好坏，让我们爱护动物吧!
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——六年级春天手抄报的图片素材3篇
六年级春天手抄报的图片素材1
【诗句介绍】
描写春天的诗句“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香”出自《春思》，由贾至创作。这首诗通过描写春草、柳树、桃花、李花等景色，借用东风、春日表达作者心中的愁绪和苦闷之情。
【诗句出处原文】
《春思》
作者：贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【译文】
燕地的春草刚刚发芽，细嫩得像丝一样，秦地的桑树已经低垂着浓绿的树枝。当你心里想着归家的日子，正是我思念你断肠的时候。春风与我不相认识，为什么要吹入我的罗帐里来?
【诗句赏析】
贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。唐汝询在《唐诗解》中认为贾至所写的一些绝句“皆谪居楚中而作”。这首诗大概也是他在贬谪期间所写。诗中表达的愁恨，看来不是一般的闲愁闲恨，而是由他当时的身份和处境产生的流人之愁、逐客之恨。可与这首诗参证的有他的另一首《西亭春望》诗：
“日长风暖柳青青， 北雁归飞入窅冥。
岳阳楼上闻吹笛， 能使春心满洞庭。”
这里，除明写诗人身在岳州外，“柳青青”的景色与“草色青青柳色黄”既很象，而“日长风暖”的景象也近似“偏能惹恨长”的“春日”与“不为吹愁去”的“东风”。至于“满洞庭”的“春心”，与这首诗题所称的“春思”也大致同义。“春心”是因春来雁去而触发的旅情归心;“春思”是纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨。
这首诗题作《春思》，诗中也句句就春立意。在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。首句“草色青青柳色黄”，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚;次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景，其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。
后两句诗就转而写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐冯延已《鹊踏枝》词中“每到春来，惆怅还依旧”两句，就是直接写出了这一事实。而贾至不这样直写，却别出奇思，以出人意表的构思，使诗意的表现更有深度，更为曲折。
诗的第三句“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁。这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避*见奇之妙。第四句“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，其立意就更新奇，遣词就更有深意。
人们在心烦意乱、无可奈何的时候，往往会迁怒他人或迁怒于物。可是，诗人把愁恨责怪到与其毫不相干的东风、春日头上，既怪东风不解把愁吹去，又怪春日反而把恨引长，这似乎太没有道理了。但从诗歌是抒情而不是说理的语言来看，从诗人独特的感受和丰富的联想来说，又自有其理在。因为：诗人的愁，固然无形无迹，不是东风所能吹去，但东风之来，既能驱去严寒，使草木复苏，诗人就也希望它能把他心中的愁吹去，因未能吹去而失望、而抱怨，这又是合乎人情，可以理解的。诗人的恨，固然不是春日所能延长或缩短，但春季来临后，白昼一天比一天长，在诗人的感觉上，会感到日子更难打发。张华《情诗》“居欢惜夜促，在戚怨宵长”，李益《同崔邠登鹳雀楼》诗“事去千年犹恨速，愁来一日即知长”，所写的都是同一心理状态，表达了诗人主观上的时间感。从这样的心理状态出发，诗人抱怨春日把恨引长，也是在情理之中的。
诗的语言有时不妨突破常理，但又必须可以为读者所理解。也就是说，一首诗可以容纳联想、奇想、幻想、痴想，却不是荒诞不经的胡思乱想;诗人可以自由地飞翔他的想象之翼，却在感情的表达上要有可以引起读者共感之处。这首《春思》诗，正是如此。
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让别人和你一起笑
怎样的话能让人笑起来呢?康德说：“在一切引起活泼的、撼动人的大笑里必须有某种荒谬悖理的东西存在着。”“笑是一种从紧张的期待突然转化为虚无的感情。”康德的这两句话，都在一定程度上反映了幽默致笑的因果联系。那么，哪些话容易形成幽默、给人带来笑声呢?
奇异的话使人开心而笑
康德所讲的“从紧张的期待突然转化为虚无”，正是来自幽默的结构常常能造成使人出乎意外的"奇因异果，从而导致令人惊奇地发笑。
老师对学生们说：“牛顿坐在苹果树下，忽然有一个苹果掉下，落在他的头上，于是，他发现了万有引力定律。牛顿是个科学家!”“可是老师”，一个学生站了起来，“如果牛顿也像我们这样整天坐在学校里埋头书本，会有苹果掉在他头上吗?”
本来老师是讲牛顿受苹果落地的启示，发现了万有引力定律，成为了科学家，而学生却冷不丁冒出一句含有不应该埋头读书的结论，真是出乎意外，超出常理但这样的话新奇怪异，使人大大出乎意料，所以能引来别人的笑。幽默就是要能想人之未想，才能出奇致笑。
巧妙的话使人赏心而笑
幽默的核心是应该有赢得使人赞叹不已的巧思妙想，从而产生令人欣赏的欢笑。俗话说：“无巧不成书。”巧可以是客观事实上的巧合，但更多的是主观构思上的巧妙。巧是事物之间的某种联系，没有联系就谈不上巧。如果能在别人没有想到的方面发现或建立某种联系，并顺乎一定的情理，就不能不令人赏心悦目。
老师：“亨利，你们在班上用得最多的三个字是什么?”亨利：“不知道。”老师：“回答得完全正确。”
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这是一则很值得回味的幽默小品。你可以笑老师的糊涂：亨利说不知道，这是他在告诉老师不知道老师的问题，老师为何还说他正确?你也可以这样理解自己发笑的原因：亨利的回答歪打正着，他的“不知道”正巧合了答案“不知道”，老师则将错就错、移错为对，倒是一种幽默、机智的裁定方式。你也可以这样认为：我之所以发笑，因为我此时此刻从“不知道”这一个语形上双关到亨利的不知道与“不知道”那三个字这么两种性质截然不同的情景，即由双关心理而发笑。其实，怎么发笑都是有理由的，因为这个幽默本身就是一种“巧”的构成，本身就令人赏目。大家可以从多角度分析，有多种取向。当然，这里有一个层次深浅的问题。再来看下面的例子，也是以回答巧妙而产生幽默效果的。
被公认为美国历史上最伟大的总统林肯，小时参加一次考试，老师问他：“你是愿意答一道难题，还是愿意答两道简单的题?”林肯答：“还是答一道难题吧。”“好，请你回答：鸡蛋是怎么来的?”“鸡生的。”“那么鸡又是从哪来的呢?”“对不起，老师，这已经是第二道题了。”
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——四年级春天的手抄报图片3篇
四年级春天的手抄报图片1
四年级春天的手抄报图1
四年级春天的手抄报图2
四年级春天的手抄报图3
四年级春天的手抄报图4
四年级春天的手抄报图5
四年级春天的手抄报图片2
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(唐.孟浩然.《春晓》)
2、谁言寸草心，报得三春晖! (唐.孟郊.《游子吟》)
3、红豆生南国，春来发几枝? (唐.王维.《相思》)
4、野火烧不尽，春风吹又生。 (唐.白居易.《赋得古原草送别》)
5、国破山河在，城春草木深。 (唐.杜甫.《春望》)
6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (唐.贺知章.《咏柳》)
7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (宋.叶绍翁.《游园不值》)
8、好雨知时节，当春乃发生。 (唐.杜甫.《春夜喜雨》)
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——四年级防火防震手抄报图片3篇
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早上，我们正专心致志地听数学课，突然，语文老师风风火火地走进教室，神情严肃地对数学老师说：“防震演练马上就要开始了，同学们准备好了吗?”数学老师摇了摇头说：“还没有准备呢。”于是数学老师放下手中的粉笔，对同学们说：“大家把书包里的东西全部收拾到课桌里，防震演练马上就要开始了，大家听好，第一次警报声是躲在课桌底下，并用书包护着头，第二次警报是撤离到操场，一切行动听指挥，大家明白了吗?”“听明白了!”同学们异口同声地答道，刚说完，教室里嘈杂声一片，天花板都要掀翻了，有的同学正忙着整理书包，有的同学小声议论着，我一边整理书包一边想：真是的，去年不是举行过一次吗?校长多此一举了!可转念一想：校长也是为了我们，万一真的地震来临了呢?
待我们全部坐好时，数学老师又说：“数学课我们等下再上，我们现在安安静静地等待警报。”话音刚落，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音也听得见，过了一会儿，刺耳的警报声终于拉响了，同学们迅速而敏捷地钻到课桌底下，我也不例外，我左顾右盼，望见了前面的同学某某用书包护着头，那动作标准极了，不亚于专业人士呢!再看看同桌某某，他嬉皮笑脸，还说：“嘿!这次‘地震’真好玩啊。”我想：你这个死某某，真地震来了你还笑，哼!哭都来不及呢!我又抬头开开位于我左边的某某，他怎么钻都钻不进，可能是最近吃太多，胖了吧。
大约过了一分多钟左右，第二次警报拉响了，只见数学老师大喝一声：“同学们快撤离!”听到这，我们像一只只整装待发的小鸟，一下子得到指令，飞了出去，于是我们跟着老师下了楼，可在下楼时，不知是哪个冒失鬼冒了一句：“快跑啊!日本鬼子进村了!”这句话都把我们逗笑了，但我们很快*静下来了，随着老师奔向安全地带。
到了大操场，我们都松了一口气，心上的一块大石头也放了下来，再看看教学楼，人流像潮水般涌来，壮观极了!我们正坐在地上满怀着期待，等校长到*台发话。
不一会儿，校长大步流星地走上*台说：“同学们，这次防震演练非常成功，我们全校只用了两分五十秒!我宣布，这次防震演练活动圆满结束!”顿时下面一片掌声，这掌声气壮山河，这掌声惊天动地，过了许久，我们才依依不舍地回到教室。
通过这次防震演练，我恍然大悟：校长之所以举办这次活动是为了让我们明白生命之花只能绽放一次，失去凋零了就永远没有了，所以我们要真惜生命。这时我又想起了五一二大地震，那一幕幕浮现在我眼前，一块块水泥板一根根纵衡交错的钢筋夺取了一个个鲜活的生命，对校长的怨气顿时抛到了九霄云外。我想：啊!让我们珍惜生命，难道生命比金钱更重要吗?
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——神奇的动物世界手抄报图片素材
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这天，狮子大王说要举行一场比美大赛，晚上8点50分开始。
小猪也想去参加比美大赛，碰巧在路上见到一家美容店，它就走了进去。只见里面有一只打扮得花枝招展的母鸡坐在那儿，小猪就叫它帮忙做美容。小猪刚坐上椅子，母鸡就好奇地问小猪：“你干嘛要美容?”小猪神奇地说：“我去参加比美大赛。”消极听了，就起了坏心。
小猪做完美容，就大摇大摆地走回家，一看时间才8点，就回了房间喷了一点香水。时间快到了，小猪走了出去。小动物们一看小猪，吓得四处逃窜，转眼间消失得无影无踪。小猪觉得非常奇怪，继续向前走。没走几步，就见到一个小朋友。小猪走了上去，拍了拍小朋友的肩膀，问他在干嘛。小朋友往回一看，吓得大叫：“鬼啊!”连尿也忍不住了。小朋友的妈妈很生气，瞪着小猪，抱起孩子跑了。小猪又害怕又悲伤，大家今天是怎么回事呢?这时，时间只剩下两分钟了。小猪擦了擦眼泪，往皇宫飞奔而去。
狮子大王看见小猪，也吓得大叫：“鬼啊!”还躲了起来，叫了卫士把小猪扔出了皇宫。小猪悲伤地哭了起来。这时，帮小猪美容的母鸡大摇大摆地走进皇宫，原来自己被捉弄了，小猪很生气，就在门口等它出来。一只孔雀走了过来，小猪看见了，叫孔雀帮它重新美容，孔雀答应了，做完美容，小猪照了照镜子，很美。孔雀和小猪走进了皇宫，狮子大王看见了连忙竖起大拇指。
最后第一是孔雀，第二是小猪，母鸡就是倒数以一名。
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——简单的四年级英语手抄报图片
简单的四年级英语手抄报图片1
活动总指挥：园长
策划：***
主持：***
活动目标：
1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
2、学习与复活节有关的英文单词。
3、激发幼儿动手设计彩蛋的"想象能力。
4、通过户外游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。
活动准备：
复活节的故事，兔子、彩蛋、小鸡的英语图片，各类型的蛋
活动流程：
1、 各班英语老师给幼儿讲述复活节的故事和学习相关的英语单词如：The Easter Day复活节、hare野兔、Easter eggs彩蛋、chick小鸡。
2、 各班美术老师组织幼儿进行绘画彩蛋活动。
3、 4月2号进行复活节的户外活动。老师组织本班幼儿进行藏彩蛋、找彩蛋、运彩蛋、滚彩蛋等活动。
4、 集体幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。
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