托管机构疫情报告制度8篇托管机构疫情报告制度 托管机构疫情防控工作流程图 目录 三个方案：1、疫情防控开学工作方案。2、日常疫情防控方案3、疫情防控应急预案十个制度：1、疫情下面是小编为大家整理的托管机构疫情报告制度8篇,供大家参考。
篇一：托管机构疫情报告制度
托管机构疫情防控工作流程图目录
三个方案：1、疫情防控开学工作方案。2、日常疫情防控方案3、疫情防控应急预案十个制度：1、疫情报告制度。2、应急处置制度。3、师生晨午检制度。4、清洁、消毒制度。5、健康教育制度。6、缺勤追踪登记制度。7、废弃口罩集中处理制度。8、师生健康信息管理制度。9、疫情联防联控制度10、复课证明查验制度。
疫情防控开学工作方案为深入贯彻市委、市政
府关于疫情防控工作的指示精神，认真落实市、区教体局有关决策部署，切实保障托幼机构师生生命安全和身体健康，坚决打赢疫情防控阻击战，特制定本方案：1、切实加强组织领导，提高思想认识，坚持疫情就是命令，防控就是责任的原则，构筑托幼机构疫情防控严密防线。2、建立健全组织领导体系。成立疫情防控小组，分工明确，责任到人，把疫情防控工作做实、做细。3、健全信息报告制度。对托幼机构师生健康状况，有无外出史、有无疫情亲密接触史，仔细排查，做到一人一表，不漏一人，实行“日报告”“零报告”制度。4、严格环境清洁消毒。对就餐场所，入寝室、卫生间等地，安排专人用一定比例消毒剂进行全面消毒。5、托幼机构防控物资储备。开园前备足相应的防控物资，切实加强对酒精、消毒液的管理，杜绝中毒、火灾事故发生。6、认真落实晨午检制度。做到：一摸、二看、三问、四检查，并入档备案，发现异常及时上报直属部门领导。7、加强食品安全管理。实行餐饮具一人、一餐、一盘同向就餐。避免交叉感染，并做好采购、留样、消毒记录。8、做好健康宣传教育工作。定期对在岗老师进行疫情防控知识培训，并对突发事件进行操控演练，确保师生生命安全和身体健康。9、建立缺课登记追踪记录。托管老师必须掌握缺课学生详情，并记录入档，如有异常及时上报联防联控疾控部门。10、加强外来人员管理。外来人员必须正确佩戴口罩，体温测量正常，并持有绿色健康卡方可入内。11、强化疫情突发应急处置预案。如发现发热、咳嗽或疑似病例，应立即启动应急预案，并及时上报疾控机构请求指导处理，并协助有关部门调查处置工作。
日常疫情防控方案根据《中华人民共和国传
染病防治法》和《中小学托幼机构疫情防控报告规范（试行）》等有关规定，
结合本园实际，特制定本工作方案。
1、每日保教老师必须正确佩戴口罩，体温检测正常，方可进入托、幼机构工
作。
2、值班人员首先开门、窗通风，每次至少30分钟，每日至少3次。
2、落实晨午检制度，值班人员对早、午学生进行体温检测及健康状况查询，
并建档立案，杜绝身体异常学生进入，保障师生生命安全及身体健康，如有异
常及时上报属地教育部门。
3、严格落实清洁、消毒工作。值班人员每日餐前、餐后，入寝前后，放学前
后，用一定比例消毒剂对餐桌、餐椅、地面、卫生间、楼梯扶手，床头两侧进
行全面清洁、消毒。
4、加强食品安全管理：进入食品操作间，必须正确穿戴、工作服、工作帽、
一次性手套和口罩，与等比例员做好每日进进货记账留档，消毒记录。
5、实行一人、一餐、一盘分餐制，值班人员必须餐前用紫外线，消毒或或物
理煮沸消毒法，对所有餐具进行消毒处理。
6、加强疫情安全管理，外来人员必须佩戴口罩，体温、检测正常出示健康证
明用酒精全面消毒方可入园。
7、加强健康宣传教育工作。值班人员认真学习疫情防控文件、知识，切实
掌握应急处置工作流程，切实做好师生心理疏导工作，保障疫情防控有序进
展。
8、加强学生就餐管理，实行单人单桌，同向错峰就餐，避免集中就餐造成的
人员聚集。
疫情防控应急预案
根据市委、市政府疫情工作小组下发的《德州市学校、托幼机构开学复
课疫情防控指导方案（试行）》之规定，为确保师生生命安全及身体健康，
结合本机构实际，特制定本应急预案。
1、及时隔离送诊。如若师生在托幼机构出现发热、咳嗽等病状的，要佩戴口罩，第一时间观察，启动应急预案，并上报辖区教育部门和联防联控中心。2、启动防控措施，如若师生出现疑似病例患者，应立即向当地教育部门和卫健部门报告，并配合属地做好疫情处置，协助卫健部门开展调查，采样、密切接触者复查，消毒等防控措施。3、落实隔离措施，如若师生有人认定为密切接触者，托幼机构应配合卫健防控部门做到集中医学隔离，对一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状的及时就医，加强对疑似患者的监护，随时掌握师生健康信息。4、严格复课证明审查制度，师生疑似者病愈或隔离期满后，应持医疗机构出具的康复证明或社区出具的有关证明，经学校复核确认登记，由联防、联控领导小组确认后方可入托就餐。5、托、幼机构疫情防控，必须遵循“预防为主、常备不懈、坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗”的方针，做到疫情防控“日报告、零报告”原则，确保师生身体健康。
一、疫情防控报告制度
为确保托、幼机构工作人员和托管学生的身体健康，更好的预防疫情发生传染，根据市教体局《疫情防控指导方法（试行）》的要求，特制定本制度。
1、确定托、幼机构负责人为第一报告人，其它防控人员为师生健康信息核查、汇总确认者。
2、每日了解本托管机构师生健康情况，实行“日报告、零报告”制度，根据防控要求向主管部门报告具体情况。
3、坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的方针，对有发热、干咳等病状的疑似患者，及时通知家长，并上报辖区主管部门。
二、疫情防控应急处置制度
根据市教体局《疫情防控指导方法（试行）》的要求。结合本托、幼机构实际，制定本制度：1、师生所在托管机构，如若发现有发热、干咳、或疑似患者应立即启动“日报告”和“零报告”制度，加强疫情通报。2、加强对接触人群的跟踪管理，做好信息准确无误上报，避免造成二次传染。3、严格执行外来人员出、入托、幼机构管理制度，杜绝病菌外入。4、托、幼机构如若出现多人发热、干咳或疑似患者，应立即实行封闭管理，控制外来人员进入，并上报联防联控主管部门。
篇二：托管机构疫情报告制度
托管机构疫情防控三个方案十个制度一、管理老师岗位职责１、热爱托管工作，对托管学生要有爱心、责任心、耐心，尊重学生。２、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康以及学习情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。３、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事。４、遵纪守法，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。５、努力创设与教育机构相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生都健康发展。６、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。７、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前也要注意行为规范，话不俗，语不高。８、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械等，不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约，节水、节电、节气、节粮。二、管理老师岗位工作要求１、安排好托管学生作业辅导计划，要认真检查学生作业，发现学生没有掌握的知识点，要指导学生复习课本或资料，必要时给予讲解。２、负责搞好教室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。３、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好
沟通关系。４、关注托管学生的身体健康，天气变化要及时为学生增减衣服（或提
醒家长给孩子增减衣服）。５、管理学生午休纪律，注意托管学生的午睡姿势，盖好被子，午睡时
保持安静，保证时间准确，督促学生按时起床，必要时，指导和帮助托管学生穿好衣服。
６、注意托管学生的安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。
７、每半月把学生的被子、枕头整理出来，让常用带回去换洗。三、与家长的日常沟通工作要求１、每日放学，负责接送的管理老师在安全接送学生到托管班后，要以发短信（或微信）方式告知学生家长。２、每日家长到托管班接学生时，当班管理老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。３、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。４、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。四、学生的接送管理１、学生放学，管理老师必须提前至少５分钟到校门举牌等待；接到学
生时，必须认真核对学生名单，防止漏接学生。２、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；
乘坐电梯上下楼时必须有一名老师在电梯内陪同学生，不允许学生独自乘坐电梯。
五、日常安全管理１、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。２、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。３、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管负责人汇报情况，当事态超出老师的处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。４、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、电梯口、楼梯、阳台追逐打闹。（一）传染病发现：1、托辅中心主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。2、托辅中心建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。保健老师或班主任如果发现有传染病或疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给园领导和有关部门。
3、应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、疑似传染病病人排查结果登记日志上。
（二）传染病报告：1、报告内容与时限：（1）当在同一班级或者同一午睡室，1天内有3例或者连续3天内有5例以上学生患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，疫情报告人需在24小时内报出相关信息。（2）当全园发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应当立即报出相关信息。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。（4）全园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。2、报告方式：当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人应当以最方便的通讯方式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告；当发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应当立即上报。公共场所及物品定期清洗消毒制度（一）每天早上对楼道、扶手、窗台、玩具柜、桌子用有效氯进行表面擦拭消毒。（二）每天对食堂、保健室分别用有效氯和紫外线消毒、擦洗。（三）对室内包干地区，每天一小扫，每周一大扫，每月28为清洁日，
进行一次大扫除。（四）每天做好活动室、餐厅、寝室开窗通风，确保室内空气流通，每
天不少于30分钟。（五）随时对厕所冲洗做到无污迹、无臭味，每天午后进行彻底清洗、
消毒。（六）茶桶每天用清水清洗、开水消毒。水壶、茶杯用洗洁精、清水清
洗，用蒸汽消毒30分钟。（七）饭前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每天餐后消毒，对口巾、毛
巾每天清洗和蒸汽消毒30分钟。（八）每周星期五为玩具、被褥消毒、日晒，玩具先用洗洁精清洗，后
用有效氯进行30分钟，每月床单换洗翻晒，教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。
（九）各保教人员配合保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。
学生因病缺勤病因追查与登记制度托辅中心是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：（一）各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时通知保健老师，保健老师接到报告后，应及
时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。（二）各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做
好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校保健老师，并作进一步的家庭联系。
（三）一日活动中发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知保健老师，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。
（四）告知家长学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。（五）班主任对边治疗边要求来园的学生家长要做好说服劝阻工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。一、教师应具备的素质（一）道德思想素质1、守时诚信。2、良好的团体意识与较强的沟通能力。3、良好的职业道德，教书育人，遵纪守法，关心学员，以身作则，为人师表。（二）教学业务素质1、要有扎实的专业基础知识，普通话标准，仔细耐心。2、要有较高的教学水平，懂得教育学和心理学，具备较强的课堂驾驭能力，了解所带学生的性
格特征和学习情况，并能通过针对性的指导，让学员掌握相应的知识和技能，提高学习成绩。
3、要有解决实际问题的能力和不断学习的能力，充满信心富有幽默感。二、教师工作职责和任务(一)辅导准备1、要熟练掌握所带学生学校的教学计划，掌握教学大纲。2、要认真钻研教材，认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点和知识点，以及教材的逻辑结构。3、切实掌握每个学生能力基础，了解学生对学习的认识、要求、态度和兴趣等情况。4、认真撰写辅导教案，教案要内容充实，文字简洁，层次分明，理论联系实际。(二)辅导1、到岗离岗需签到，按时辅导，要衣冠整洁、态度自然、举止端庄，充满活力。2、教师必须根据学生不同课程和教学内容，选用适当的辅导方法，突出辅导重点，突破难点，不断提高辅导水平。3、要讲究辅导艺术，做到思路清晰，层次分明，论证严密，逻辑性强，语言准确、生动、形象，富于感染力，语音、语速适中。4、板书要工整，用字要规范。5、熟悉辅导内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行辅导。6、教室内应有良好的学习气氛，及时制止学员喧哗嬉闹及一些影响其他
学习的行为。（三）答疑、作业、电话回访1、教师要及时解答学生提出的问题，进行必要的辅导、答疑。2、教师要根据要求，及时批改、讲评作业。3、教师要根据辅导情况，针对性做好辅导总结，并及时进行知识讲解和
巩固。4、每周协助托管机构开展电话或短信反馈，及时让家长了解学生的学习
情况。（四）需遵循的日常教学托管细则1、严格遵守托管中心工作时间表，请假需提前2天与负责人请示，并得
到容许。2、记住每一位学生的姓名。3、致力于帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生学习成绩，提升学生
综合素质。4、随时准备回应学生的个人学习需求，同时聆听学生对老师辅导提出的
要求。5、营造良好的学习环境，用平静，温和的语气关爱引导学生。6、学生辅导时间不遵守纪律，可适当使用威胁性语言，但如若无效必须
实施，切忌言而无信。三、教师的行为规范1、不许身着暴露，如吊带；不许浓妆艳抹；不许喷香水、美甲及一些不
合适的修饰。
2、在没有得到学员同意之前，决不随意触摸他，不容许有过分亲密的举动，特别是异性师生。
3、不可发火，不可训斥，不可动用暴力、过分体罚。4、尊重学生隐私，了解学生学习和生活过程中的每一个细节。5、已聘教师要自觉维护托管机构形象，若发表或诋毁托管中心的言论，一经查实，扣除当月辅导课时费及所有相关奖励。6、已聘教师在托管期间给学生补习私自收取费用的，一经查实，扣除当月辅导课时费及所有相关奖励。四、教师的考评（一）建立考评制度,每学期考评一次。（二）考评内容1、贯彻托管中心辅导制度和辅导安排。2、是否按要求备课，备课是否认真，辅导是否有教案及教案质量等。3、是否辅导注重教学艺术。4、辅导效果（包括否条理清楚，逻辑性强，内容全面，重点突出，难点突破，联系实际等）。5、教学辅导方法是否适合讲授内容和对象。是否适合学生学习需要。6、组织、批改、讲评作业情况（包括是否按时组织，按要求批改，及时返还，认真讲评等）。7、学生的续拖率和家长的评定。
（三）考评结果将作为奖励的依据。
篇三：托管机构疫情报告制度
托管机构疫情防控工作流程图老师入托体温检测（首先在家体温检测无异常者）
体温正常佩戴口罩入托工作开门窗通风（最少30分钟）静等学生入托
入托学生晨检
体温正常入托、等待入校
佩戴口罩，前后左右间隔1米排队入校入校
值班人员对室内环境、餐饮具等全面消毒
穿戴防护装备、操作间备餐
学生午检
体温正常者就餐（一人、一餐、一桌、同向）
体温异常
全身消毒后，单人单铺间隔入寝
下午戴口罩，前后左右间隔1米入校室内全面消毒
老师离园
体温异常者佩戴口罩，观察区等候，电话通知家长询问居住史，有无疑似病症，接触史、确诊史
无
家长接送就医，如实上报诊疗证明
有
上报属地联防联控部门
托管机构上报相关部门并登记入册
打120接诊
上报上级主管教育部门
上报上级教体局或疾控部门
病愈或隔离期满后，严格复课证明查验，经相关部门
确认后，方可入托
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目录
三个方案：1、疫情防控开学工作方案.2、日常疫情防控方案3、疫情防控应急预案十个制度：1、疫情报告制度。2、应急处置制度。3、师生晨午检制度。4、清洁、消毒制度.5、健康教育制度.6、缺勤追踪登记制度.7、废弃口罩集中处理制度.8、师生健康信息管理制度。9、疫情联防联控制度10、复课证明查验制度。
疫情防控开学工作方案
为深入贯彻市委、市政府关于疫情防控工作的指示精神，认真落实市、区教体局有关决策部署,切实保障托幼机构师生生命安全和身体健康,坚决打赢疫情防控阻击战，特制定本方案：1、切实加强组织领导,提高思想认识,坚持疫情就是命令，防控就是责任的原则,构筑托幼机构疫情防控严密防线。2、建立健全组织领导体系。成立疫情防控小组，分工明确，责任到人,把疫情防控工作做实、做细。
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3、健全信息报告制度.对托幼机构师生健康状况，有无外出史、有无疫情亲密接触史，仔细排查，做到一人一表,不漏一人，实行“日报告”“零报告”制度.4、严格环境清洁消毒.对就餐场所，入寝室、卫生间等地,安排专人用一定比例消毒剂进行全面消毒。5、托幼机构防控物资储备.开园前备足相应的防控物资，切实加强对酒精、消毒液的管理，杜绝中毒、火灾事故发生.6、认真落实晨午检制度。做到：一摸、二看、三问、四检查，并入档备案，发现异常及时上报直属部门领导。7、加强食品安全管理.实行餐饮具一人、一餐、一盘同向就餐.避免交叉感染，并做好采购、留样、消毒记录。8、做好健康宣传教育工作。定期对在岗老师进行疫情防控知识培训，并对突发事件进行操控演练，确保师生生命安全和身体健康.9、建立缺课登记追踪记录。托管老师必须掌握缺课学生详情,并记录入档，如有异常及时上报联防联控疾控部门。10、加强外来人员管理。外来人员必须正确佩戴口罩,体温测量正常,并持有绿色健康卡方可入内。11、强化疫情突发应急处置预案.如发现发热、咳嗽或疑似病例,应立即启动应急预案，并及时上报疾控机构请求指导处理，并协助有关部门调查处置工作。
日常疫情防控方案
根据《中华人民共和国传染病防治法》和《中小学托幼机构疫情防控报告规范(试行）》等有关规定，结合本园实际，特制定本工作方案。1、每日保教老师必须正确佩戴口罩,体温检测正常，方可进入托、幼机构工作.2、值班人员首先开门、窗通风，每次至少30分钟，每日至少3次。2、落实晨午检制度,值班人员对早、午学生进行体温检测及健康状况查询，并建档立案,杜绝身体异常学生进入,保障师生生命安全及身体
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健康,如有异常及时上报属地教育部门.3、严格落实清洁、消毒工作。值班人员每日餐前、餐后,入寝前后，放学前后，用一定比例消毒剂对餐桌、餐椅、地面、卫生间、楼梯扶手,床头两侧进行全面清洁、消毒.4、加强食品安全管理：进入食品操作间，必须正确穿戴、工作服、工作帽、一次性手套和口罩,与等比例员做好每日进进货记账留档,消毒记录.5、实行一人、一餐、一盘分餐制,值班人员必须餐前用紫外线，消毒或或物理煮沸消毒法,对所有餐具进行消毒处理.6、加强疫情安全管理，外来人员必须佩戴口罩，体温、检测正常出示健康证明用酒精全面消毒方可入园。7、加强健康宣传教育工作。值班人员认真学习疫情防控文件、知识，切实掌握应急处置工作流程，切实做好师生心理疏导工作，保障疫情防控有序进展.8、加强学生就餐管理，实行单人单桌，同向错峰就餐,避免集中就餐造成的人员聚集.
疫情防控应急预案
根据市委、市政府疫情工作小组下发的《德州市学校、托幼机构
开学复课疫情防控指导方案（试行）》之规定,为确保师生生命安全及身体健康,结合本机构实际,特制定本应急预案。1、及时隔离送诊.如若师生在托幼机构出现发热、咳嗽等病状的,要佩戴口罩，第一时间观察，启动应急预案,并上报辖区教育部门和联防联控中心.2、启动防控措施，如若师生出现疑似病例患者，应立即向当地教育部门和卫健部门报告,并配合属地做好疫情处置，协助卫健部门开展调查，采样、密切接触者复查，消毒等防控措施.3、落实隔离措施，如若师生有人认定为密切接触者，托幼机构应配
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合卫健防控部门做到集中医学隔离,对一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状的及时就医，加强对疑似患者的监护，随时掌握师生健康信息。4、严格复课证明审查制度，师生疑似者病愈或隔离期满后，应持医疗机构出具的康复证明或社区出具的有关证明，经学校复核确认登记，由联防、联控领导小组确认后方可入托就餐。5、托、幼机构疫情防控,必须遵循“预防为主、常备不懈、坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗”的方针，做到疫情防控“日报告、零报告"原则，确保师生身体健康。
一、疫情防控报告制度
为确保托、幼机构工作人员和托管学生的身体健康，更好的预防疫情发生传染,根据市教体局《疫情防控指导方法（试行)》的要求,特制定本制度。
1、确定托、幼机构负责人为第一报告人，其它防控人员为师生健康信息核查、汇总确认者。
2、每日了解本托管机构师生健康情况，实行“日报告、零报告"制度，根据防控要求向主管部门报告具体情况。
3、坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗"的方针，对有发热、
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干咳等病状的疑似患者，及时通知家长，并上报辖区主管部门。
二、疫情防控应急处置制度
根据市教体局《疫情防控指导方法(试行）》的要求。结合本托、幼机构实际，制定本制度：1、师生所在托管机构，如若发现有发热、干咳、或疑似患者应立即启动“日报告”和“零报告”制度，加强疫情通报。2、加强对接触人群的跟踪管理，做好信息准确无误上报，避免造成二次传染。3、严格执行外来人员出、入托、幼机构管理制度,杜绝病菌外入.4、托、幼机构如若出现多人发热、干咳或疑似患者,应立即实行封闭管理，控制外来人员进入，并上报联防联控主管部门。
三、疫情防控晨、午检制度
疫情期间，为保障师生身体健康,杜绝、病毒传染，特制定本制度。1、值班人员每日晨、午检，为托管机构学生进行体温检测及健康状况查询,杜绝身体健康异常学生进入本托管机构，防止病毒传染。2、值班人员每日晨、午检时，严格一摸、二看、三问、四检查工作流程，做到事无巨细，不遗漏一人.一摸：摸学生额头是否发热，并用额温检测体温,记录入册。二看：观察每位学生精神状态。
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三问：询问每位学生身体状况有无不适感觉。四查：检查每位学生是否带有药品并归类存放，防止误服。3、值班人员晨、午检查，如若发现发热、干咳、或疑似病例必须做好记录,并立即上报联防联控主管部门。
四、疫情防控清洁、消毒制度
1、值班人员每日必须开窗通风,每次至少30分钟，每日至少3次。2、值班人员每日对本机构地面、卫生间等用一定比例84消毒液喷洒或拖扫，每日至少3次，并做详细记录。3、值班人员每日对本机构餐桌、椅、楼梯扶手,各门把手、水龙头、床铺扶手等用酒精消毒液进行喷洒、擦试，每日至少3次。4、值班人员每日对本机构学生餐、饮具用煮沸或紫外线消毒法进行消毒，防止病从口入。
五、疫情防控健康宣传教育制度
1、积极参加上级主管部门组织的疫情防控知识会议和各种活动，并落实执行.
2、利用手机疫情防控知识视频，疫情防控宣传页等对托、幼机构人
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员进行知识培训，并对突发疫情进行实况演练，确保师生身体健康和生命安全。
3、托、幼机构人员利用所学疫情防控知识，对本单位疑似患者或隔离人员进行心理疏导，讲清疫情利害关系，缓解患者心理压力.
六、缺课登记、追踪制度
1、值班人员晨、午检时，对本托管机构学生进行体温检测、人员排查，发现异常立即上报上级主管部门，做到早发现，早报告。
2、值班人员对本托管机构缺课学生，及时了解原因,如若出现发热或疑似病例，立即上报上级主管部门，做到早隔离，早治疗，预防人群大面积传染.
3、值班人员对缺课学生做好人数统计与登记,并与家长保持联系工作，及时了解缺课学生病因、病情，如若出现异常,立即上报上级主管部门，并对因病缺课学生做医学诊断。
七、废弃口罩集中处置制度
1、在托、幼机构设置医疗口罩收集桶，并张贴明显标识，引导学生
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定点投放,规范废弃口罩分类处置，防止二次感染。
2、废弃口罩要及时清理，每日至少2次，并建立收集桶消毒记录。
3、废弃口罩要密封消毒后，由专业医疗废弃物处置部门清运，统一进行无公害处理。
八、师生健康信息管理制度
1、托管机构严把师生健康信息卡,准确无误了解师生近期居住史，有无与疑似患者接触史等相关信息，如有异常不得进入本托管机构。
2、实行一人一表信息登记制度，对体温超过37。3度或有疑似症状人员及时隔离治疗，防止二次传染。
3、汇总师生至少近二周健康信息，发现异常立即上报上级有关部门,做到“日报告”、“零报告”.
九、疫情联防联控制度
1、托管机构建立疫情防控管理组织，负责人为第一责任人，保教老师为报告人，负责具体疫情信息收集,有责任、有义务向责任人上报
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具体防控信息详情。
2、按属地管理原则，建立“医、教”联合体，医疗部门专业人员指导本单位人员进行疫情防控，把疫情传染消灭于萌芽状态.
3、通过网络视频、宣传材料、手机短信形式对学生家长及托管机构老师进行疫情防控知识培训、讲解，建立“家、校、医”防控联合体，构筑疫情防控严密防线。杜绝疫情传染发生.
十、疫情期间复课证明查验制度
1、凡是本托幼机构学生发现有发热、干咳、或疑似病例、必须按《中华人民共和国传染病防治法》立即将学生隔离并送诊定点医疗机构，并将诊断证明复印件登记入册，不得继续入托就餐.
2、疑似病例病愈或隔离期满时,必须有相关医院开具的复课证明，学生持复课证明经相关联防联控部门确认后方可进入托管机构。
3、托管机构按传染病防治法相关规定,对复课学生及其密切接触人员进行相应医学观察，并做好疫期健康安全记录.
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疫情防控领导小组职责
为进一步加强托管机构疫情防控工作，保障师生身体健康和生命安全,结合本单位实际，特规定如下：一、设立疫情防控领导小组。
组长：(疫情信息报告人）电话：成员:（疫情信息报汇集人）二、疫情防控责任制.组长职责：1、认真贯彻落实上级的指示和会议精神,制定本单位疫情防控工作计划和工作制度。2、负责本单位疫情防控物资保障，督导疫情防控消毒、隔离及各种健康信息上报工作.3、通过网络视频、微信、宣传材料等对所有家长及本单位老师培训，讲解疫情防控知识。成员职责：1、负责本单位环境设施具体消毒工作,为疫情防控做有力保障。2、准确掌握在园学生健康信息,如有异常立即上报第一责任人。3、做好发热、干咳或疑似病例的心理疏导工作,减轻患者心理压力，并做好本单位所有人员健康检测记录。4、严防外来人员进入本单位,如有特殊原因，必须经健康检测正常后佩戴口罩方可进入。
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篇四：托管机构疫情报告制度
飞鸟参班托管机构疫情防控工作流程图老师入托体温检测首先在家体温检测无异常者体温正常佩戴口罩入托工作开门窗通风最少30分钟静等学生入托入托学生晨检体温正常入托等待入校佩戴口罩前后左右间隔1米排队入校值班人员对室内环境餐饮具等全面消毒穿戴防护装备操作间备餐学生午检体温正常者就餐一人一餐一桌同向体温异常全身消毒后单人单铺间隔入寝体温异常者佩戴口罩观察区等候电话通知家长询问居住史有无疑似病症接触史确诊史家长接送就医如实上报诊疗证明上报属地联防联控部门三个方案托管机构疫情防控三个方案十个制度
托管机构疫情防控工作流程图
老师入托体温检测（首先在家体温检测无异常者）
体温正常佩戴口罩入托工作开门窗通风（最少30分钟）静等学生入托
入托学生晨检
体温正常入托、等待入校
佩戴口罩，前后左右间隔1米排队入校入校
值班人员对室内环境、餐饮具等全面消毒
穿戴防护装备、操作间备餐
学生午检
体温正常者就餐（一人、一餐、一桌、同向）
体温异常
全身消毒后，单人单铺间隔入寝
下午戴口罩，前后左右间隔1米入校室内全面消毒
老师离园
体温异常者佩戴口罩，观察区等候，电话通知家长询问居住史，有无疑似病症，接触史、确诊史
无
家长接送就医，如实上报诊疗证明
有
上报属地联防联控部门
托管机构上报相关部门并登记入册
打120接诊
上报上级主管教育部门
上报上级教体局或疾控部门
病愈或隔离期满后，严格复课证明查验，经相关部门
确认后，方可入托
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
目录
三个方案：1、疫情防控开学工作方案。2、日常疫情防控方案3、疫情防控应急预案十个制度：1、疫情报告制度。2、应急处置制度。3、师生晨午检制度。4、清洁、消毒制度。5、健康教育制度。6、缺勤追踪登记制度。7、废弃口罩集中处理制度。8、师生健康信息管理制度。9、疫情联防联控制度10、复课证明查验制度。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
疫情防控开学工作方案
为深入贯彻市委、市政府关于疫情防控工作的指示精神，认真落实市、区教体局有关决策部署，切实保障托幼机构师生生命安全和身体健康，坚决打赢疫情防控阻击战，特制定本方案：1、切实加强组织领导，提高思想认识，坚持疫情就是命令，防控就是责任的原则，构筑托幼机构疫情防控严密防线。2、建立健全组织领导体系。成立疫情防控小组，分工明确，责任到人，把疫情防控工作做实、做细。3、健全信息报告制度。对托幼机构师生健康状况，有无外出史、有无疫情亲密接触史，仔细排查，做到一人一表，不漏一人，实行“日报告”“零报告”制度。4、严格环境清洁消毒。对就餐场所，入寝室、卫生间等地，安排专人用一定比例消毒剂进行全面消毒。5、托幼机构防控物资储备。开园前备足相应的防控物资，切实加强对酒精、消毒液的管理，杜绝中毒、火灾事故发生。6、认真落实晨午检制度。做到：一摸、二看、三问、四检查，并入档备案，发现异常及时上报直属部门领导。7、加强食品安全管理。实行餐饮具一人、一餐、一盘同向就餐。避免交叉感染，并做好采购、留样、消毒记录。8、做好健康宣传教育工作。定期对在岗老师进行疫情防控知识培训，并对突发事件进行操控演练，确保师生生命安全和身体健康。9、建立缺课登记追踪记录。托管老师必须掌握缺课学生详情，并记录入档，如有异常及时上报联防联控疾控部门。10、加强外来人员管理。外来人员必须正确佩戴口罩，体温测量正常，并持有绿色健康卡方可入内。11、强化疫情突发应急处置预案。如发现发热、咳嗽或疑似病例，应立即启动应急预案，并及时上报疾控机构请求指导处理，并协助有关部门调查处置工作。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
日常疫情防控方案
根据《中华人民共和国传染病防治法》和《中小学托幼机构疫情防控报告规范（试行）》等有关规定，结合本园实际，特制定本工作方案。1、每日保教老师必须正确佩戴口罩，体温检测正常，方可进入托、幼机构工作。2、值班人员首先开门、窗通风，每次至少30分钟，每日至少3次。2、落实晨午检制度，值班人员对早、午学生进行体温检测及健康状况查询，并建档立案，杜绝身体异常学生进入，保障师生生命安全及身体健康，如有异常及时上报属地教育部门。3、严格落实清洁、消毒工作。值班人员每日餐前、餐后，入寝前后，放学前后，用一定比例消毒剂对餐桌、餐椅、地面、卫生间、楼梯扶手，床头两侧进行全面清洁、消毒。4、加强食品安全管理：进入食品操作间，必须正确穿戴、工作服、工作帽、一次性手套和口罩，与等比例员做好每日进进货记账留档，消毒记录。5、实行一人、一餐、一盘分餐制，值班人员必须餐前用紫外线，消毒或或物理煮沸消毒法，对所有餐具进行消毒处理。6、加强疫情安全管理，外来人员必须佩戴口罩，体温、检测正常出示健康证明用酒精全面消毒方可入园。7、加强健康宣传教育工作。值班人员认真学习疫情防控文件、知识，切实掌握应急处置工作流程，切实做好师生心理疏导工作，保障疫情防控有序进展。8、加强学生就餐管理，实行单人单桌，同向错峰就餐，避免集中就餐造成的人员聚集。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
疫情防控应急预案
根据市委、市政府疫情工作小组下发的《德州市学校、托幼机构开学复课疫情防控指导方案（试行）》之规定，为确保师生生命安全及身体健康，结合本机构实际，特制定本应急预案。1、及时隔离送诊。如若师生在托幼机构出现发热、咳嗽等病状的，要佩戴口罩，第一时间观察，启动应急预案，并上报辖区教育部门和联防联控中心。2、启动防控措施，如若师生出现疑似病例患者，应立即向当地教育部门和卫健部门报告，并配合属地做好疫情处置，协助卫健部门开展调查，采样、密切接触者复查，消毒等防控措施。3、落实隔离措施，如若师生有人认定为密切接触者，托幼机构应配合卫健防控部门做到集中医学隔离，对一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状的及时就医，加强对疑似患者的监护，随时掌握师生健康信息。4、严格复课证明审查制度，师生疑似者病愈或隔离期满后，应持医疗机构出具的康复证明或社区出具的有关证明，经学校复核确认登记，由联防、联控领导小组确认后方可入托就餐。5、托、幼机构疫情防控，必须遵循“预防为主、常备不懈、坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗”的方针，做到疫情防控“日报告、零报告”原则，确保师生身体健康。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
一、疫情防控报告制度
为确保托、幼机构工作人员和托管学生的身体健康，更好的预防疫情发生传染，根据市教体局《疫情防控指导方法（试行）》的要求，特制定本制度。
1、确定托、幼机构负责人为第一报告人，其它防控人员为师生健康信息核查、汇总确认者。
2、每日了解本托管机构师生健康情况，实行“日报告、零报告”制度，根据防控要求向主管部门报告具体情况。
3、坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的方针，对有发热、干咳等病状的疑似患者，及时通知家长，并上报辖区主管部门。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
二、疫情防控应急处置制度
根据市教体局《疫情防控指导方法（试行）》的要求。结合本托、幼机构实际，制定本制度：1、师生所在托管机构，如若发现有发热、干咳、或疑似患者应立即启动“日报告”和“零报告”制度，加强疫情通报。2、加强对接触人群的跟踪管理，做好信息准确无误上报，避免造成二次传染。3、严格执行外来人员出、入托、幼机构管理制度，杜绝病菌外入。4、托、幼机构如若出现多人发热、干咳或疑似患者，应立即实行封闭管理，控制外来人员进入，并上报联防联控主管部门。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
三、疫情防控晨、午检制度
疫情期间，为保障师生身体健康，杜绝、病毒传染，特制定本制度。1、值班人员每日晨、午检，为托管机构学生进行体温检测及健康状况查询，杜绝身体健康异常学生进入本托管机构，防止病毒传染。2、值班人员每日晨、午检时，严格一摸、二看、三问、四检查工作流程，做到事无巨细，不遗漏一人。一摸：摸学生额头是否发热，并用额温检测体温，记录入册。二看：观察每位学生精神状态。三问：询问每位学生身体状况有无不适感觉。四查：检查每位学生是否带有药品并归类存放，防止误服。3、值班人员晨、午检查，如若发现发热、干咳、或疑似病例必须做好记录，并立即上报联防联控主管部门。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
四、疫情防控清洁、消毒制度
1、值班人员每日必须开窗通风，每次至少30分钟，每日至少3次。2、值班人员每日对本机构地面、卫生间等用一定比例84消毒液喷洒或拖扫，每日至少3次，并做详细记录。3、值班人员每日对本机构餐桌、椅、楼梯扶手，各门把手、水龙头、床铺扶手等用酒精消毒液进行喷洒、擦试，每日至少3次。4、值班人员每日对本机构学生餐、饮具用煮沸或紫外线消毒法进行消毒，防止病从口入。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
五、疫情防控健康宣传教育制度
1、积极参加上级主管部门组织的疫情防控知识会议和各种活动，并落实执行。2、利用手机疫情防控知识视频，疫情防控宣传页等对托、幼机构人员进行知识培训，并对突发疫情进行实况演练，确保师生身体健康和生命安全。3、托、幼机构人员利用所学疫情防控知识，对本单位疑似患者或隔离人员进行心理疏导，讲清疫情利害关系，缓解患者心理压力。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
六、缺课登记、追踪制度
1、值班人员晨、午检时，对本托管机构学生进行体温检测、人员排查，发现异常立即上报上级主管部门，做到早发现，早报告。2、值班人员对本托管机构缺课学生，及时了解原因，如若出现发热或疑似病例，立即上报上级主管部门，做到早隔离，早治疗，预防人群大面积传染。3、值班人员对缺课学生做好人数统计与登记，并与家长保持联系工作，及时了解缺课学生病因、病情，如若出现异常，立即上报上级主管部门，并对因病缺课学生做医学诊断。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
七、废弃口罩集中处置制度
1、在托、幼机构设置医疗口罩收集桶，并张贴明显标识，引导学生定点投放，规范废弃口罩分类处置，防止二次感染。2、废弃口罩要及时清理，每日至少2次，并建立收集桶消毒记录。3、废弃口罩要密封消毒后，由专业医疗废弃物处置部门清运，统一进行无公害处理。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
八、师生健康信息管理制度
1、托管机构严把师生健康信息卡，准确无误了解师生近期居住史，有无与疑似患者接触史等相关信息，如有异常不得进入本托管机构。2、实行一人一表信息登记制度，对体温超过37.3度或有疑似症状人员及时隔离治疗，防止二次传染。3、汇总师生至少近二周健康信息，发现异常立即上报上级有关部门，做到“日报告”、“零报告”。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
九、疫情联防联控制度
1、托管机构建立疫情防控管理组织，负责人为第一责任人，保教老师为报告人，负责具体疫情信息收集，有责任、有义务向责任人上报具体防控信息详情。2、按属地管理原则，建立“医、教”联合体，医疗部门专业人员指导本单位人员进行疫情防控，把疫情传染消灭于萌芽状态。3、通过网络视频、宣传材料、手机短信形式对学生家长及托管机构老师进行疫情防控知识培训、讲解，建立“家、校、医”防控联合体，构筑疫情防控严密防线。杜绝疫情传染发生。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
十、疫情期间复课证明查验制度
1、凡是本托幼机构学生发现有发热、干咳、或疑似病例、必须按《中华人民共和国传染病防治法》立即将学生隔离并送诊定点医疗机构，并将诊断证明复印件登记入册，不得继续入托就餐。2、疑似病例病愈或隔离期满时，必须有相关医院开具的复课证明，学生持复课证明经相关联防联控部门确认后方可进入托管机构。3、托管机构按传染病防治法相关规定，对复课学生及其密切接触人员进行相应医学观察，并做好疫期健康安全记录。
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托管机构疫情防控三个方案十个制度
疫情防控领导小组职责
为进一步加强托管机构疫情防控工作，保障师生身体健康和生命
安全，结合本单位实际，特规定如下：
一、设立疫情防控领导小组。
组长：（疫情信息报告人）
电话：
成员：（疫情信息报汇集人）
二、疫情防控责任制。
组长职责：
1、认真贯彻落实上级的指示和会议精神，制定本单位疫情防控工作计划和工作制度。
2、负责本单位疫情防控物资保障，督导疫情防控消毒、隔离及各种健康信息上报工作。
3、通过网络视频、微信、宣传材料等对所有家长及本单位老师培训，讲解疫情防控知识。
成员职责：
1、负责本单位环境设施具体消毒工作，为疫情防控做有力保障。2、准确掌握在园学生健康信息，如有异常立即上报第一责任人。3、做好发热、干咳或疑似病例的心理疏导工作，减轻患者心理压力，并做好本单位所有人员健康检测记录。
4、严防外来人员进入本单位，如有特殊原因，必须经健康检测正常后佩戴口罩方可进入。
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篇五：托管机构疫情报告制度
托管机构疫情防控三个方案十个制度制度，是一个汉语词语，意思是在一定历史条件下形成的法令﹑礼俗等规范。今天为大家精心准备了托管机构疫情防控三个方案十个制度，希望对大家有所帮助!
托管机构疫情防控三个方案十个制度一、管理老师岗位职责１、热爱托管工作，对托管学生要有爱心、责任心、耐心，尊重学生。２、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康以及学习情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。３、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事。４、遵纪守法，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。５、努力创设与教育机构相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生都健康发展。６、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。７、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前也要注意行为规范，话不俗，语不高。８、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械等，不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约，节水、节电、节气、节粮。二、管理老师岗位工作要求
１、安排好托管学生作业辅导计划，要认真检查学生作业，发现学生没有掌握的知识点，要指导学生复习课本或资料，必要时给予讲解。
２、负责搞好教室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。
３、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。
４、关注托管学生的身体健康，天气变化要及时为学生增减衣服（或提醒家长给孩子增减衣服）。
５、管理学生午休纪律，注意托管学生的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间准确，督促学生按时起床，必要时，指导和帮助托管学生穿好衣服。
６、注意托管学生的安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。
７、每半月把学生的被子、枕头整理出来，让常用带回去换洗。三、与家长的日常沟通工作要求１、每日放学，负责接送的管理老师在安全接送学生到托管班后，要以发短信（或微信）方式告知学生家长。２、每日家长到托管班接学生时，当班管理老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。３、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。
４、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。
四、学生的接送管理１、学生放学，管理老师必须提前至少５分钟到校门举牌等待；接到学生时，必须认真核对学生名单，防止漏接学生。２、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；乘坐电梯上下楼时必须有一名老师在电梯内陪同学生，不允许学生独自乘坐电梯。五、日常安全管理１、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。２、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。３、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管负责人汇报情况，当事态超出老师的处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。４、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、电梯口、楼梯、阳台追逐打闹。托管机构疫情防控三个方案十个制度（一）传染病发现：1、托辅中心主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一
责任人。2、托辅中心建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。保健老
师或班主任如果发现有传染病或疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给园领导和有关部门。
3、应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、疑似传染病病人排查结果登记日志上。
（二）传染病报告：1、报告内容与时限：（1）当在同一班级或者同一午睡室，1天内有3例或者连续3天内有5例以上学生患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，疫情报告人需在24小时内报出相关信息。（2）当全园发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应当立即报出相关信息。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。（4）全园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。2、报告方式：当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人应当以最方便的通讯方式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告；当发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应当立即上报。
公共场所及物品定期清洗消毒制度（一）每天早上对楼道、扶手、窗台、玩具柜、桌子用有效氯进行表面擦拭消毒。（二）每天对食堂、保健室分别用有效氯和紫外线消毒、擦洗。（三）对室内包干地区，每天一小扫，每周一大扫，每月28为清洁日，进行一次大扫除。（四）每天做好活动室、餐厅、寝室开窗通风，确保室内空气流通，每天不少于30分钟。（五）随时对厕所冲洗做到无污迹、无臭味，每天午后进行彻底清洗、消毒。（六）茶桶每天用清水清洗、开水消毒。水壶、茶杯用洗洁精、清水清洗，用蒸汽消毒30分钟。（七）饭前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每天餐后消毒，对口巾、毛巾每天清洗和蒸汽消毒30分钟。（八）每周星期五为玩具、被褥消毒、日晒，玩具先用洗洁精清洗，后用有效氯进行30分钟，每月床单换洗翻晒，教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。（九）各保教人员配合保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。学生因病缺勤病因追查与登记制度托辅中心是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体
传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：
（一）各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时通知保健老师，保健老师接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
（二）各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校保健老师，并作进一步的家庭联系。
（三）一日活动中发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知保健老师，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。
（四）告知家长学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。
（五）班主任对边治疗边要求来园的学生家长要做好说服劝阻工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。
托管机构疫情防控三个方案十个制度一、教师应具备的素质（一）道德思想素质1、守时诚信。2、良好的团体意识与较强的沟通能力。
3、良好的职业道德，教书育人，遵纪守法，关心学员，以身作则，为人师表。
（二）教学业务素质1、要有扎实的专业基础知识，普通话标准，仔细耐心。2、要有较高的教学水平，懂得教育学和心理学，具备较强的课堂驾驭能力，了解所带学生的性格特征和学习情况，并能通过针对性的指导，让学员掌握相应的知识和技能，提高学习成绩。3、要有解决实际问题的能力和不断学习的能力，充满信心富有幽默感。二、教师工作职责和任务(一)辅导准备1、要熟练掌握所带学生学校的教学计划，掌握教学大纲。2、要认真钻研教材，认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点和知识点，以及教材的逻辑结构。3、切实掌握每个学生能力基础，了解学生对学习的认识、要求、态度和兴趣等情况。4、认真撰写辅导教案，教案要内容充实，文字简洁，层次分明，理论联系实际。(二)辅导1、到岗离岗需签到，按时辅导，要衣冠整洁、态度自然、举止端庄，充满活力。2、教师必须根据学生不同课程和教学内容，选用适当的辅导方法，
突出辅导重点，突破难点，不断提高辅导水平。3、要讲究辅导艺术，做到思路清晰，层次分明，论证严密，逻辑性
强，语言准确、生动、形象，富于感染力，语音、语速适中。4、板书要工整，用字要规范。5、熟悉辅导内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行辅导。6、教室内应有良好的学习气氛，及时制止学员喧哗嬉闹及一些影响
其他学习的行为。（三）答疑、作业、电话回访1、教师要及时解答学生提出的问题，进行必要的辅导、答疑。2、教师要根据要求，及时批改、讲评作业。3、教师要根据辅导情况，针对性做好辅导总结，并及时进行知识讲
解和巩固。4、每周协助托管机构开展电话或短信反馈，及时让家长了解学生的
学习情况。（四）需遵循的日常教学托管细则1、严格遵守托管中心工作时间表，请假需提前2天与负责人请示，
并得到容许。2、记住每一位学生的姓名。3、致力于帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生学习成绩，提升
学生综合素质。4、随时准备回应学生的个人学习需求，同时聆听学生对老师辅导提
出的要求。5、营造良好的学习环境，用平静，温和的语气关爱引导学生。6、学生辅导时间不遵守纪律，可适当使用威胁性语言，但如若无效
必须实施，切忌言而无信。三、教师的行为规范1、不许身着暴露，如吊带；不许浓妆艳抹；不许喷香水、美甲及一
些不合适的修饰。2、在没有得到学员同意之前，决不随意触摸他，不容许有过分亲密
的举动，特别是异性师生。3、不可发火，不可训斥，不可动用暴力、过分体罚。4、尊重学生隐私，了解学生学习和生活过程中的每一个细节。5、已聘教师要自觉维护托管机构形象，若发表或诋毁托管中心的言
论，一经查实，扣除当月辅导课时费及所有相关奖励。6、已聘教师在托管期间给学生补习私自收取费用的，一经查实，扣
除当月辅导课时费及所有相关奖励。四、教师的考评（一）建立考评制度,每学期考评一次。（二）考评内容1、贯彻托管中心辅导制度和辅导安排。2、是否按要求备课，备课是否认真，辅导是否有教案及教案质量
等。3、是否辅导注重教学艺术。4、辅导效果（包括否条理清楚，逻辑性强，内容全面，重点突出，
难点突破，联系实际等）。5、教学辅导方法是否适合讲授内容和对象。是否适合学生学习需
要。6、组织、批改、讲评作业情况（包括是否按时组织，按要求批改，
及时返还，认真讲评等）。7、学生的续拖率和家长的评定。（三）考评结果将作为奖励的依据。
篇六：托管机构疫情报告制度
最新托管机构疫情防控三个方案十个制度精选（完整版）托管机构疫情防控工作流程图老师入托体温检测（首先在家体温检测无异常者）体温正常佩戴口罩入托工作入托学生晨检开门窗通风（最少30分钟）静等学生入托体温正常入托、等待入校体温异常者佩戴口罩，观察区等候，电话通知家长佩戴口罩，前后左右间隔1米排队入校入校值班人员对室内环境、餐饮具等全面消毒询问居住史，有无疑似病症，接触史、确诊史无有穿戴防护装备、操作间备餐家长接送就医，如实上报诊疗证明上报属地联防联控部门室内全面消毒下午戴口罩，前后左右间隔1米入校全身消毒后，单人单铺间隔入寝体温异常学生午检体温正常者就餐（一人、一餐、一桌、同向）托管机构上报相关部门并登记入册打120接诊上报上级主管教育部门上报上级教体局或疾控部门病愈或隔离期满后，严格复课证明查验，经相关部门确认后，方可入托老师离园目录三个方案：1、疫情防控开学工作方案。2、日常疫情防控方案3、疫情防控应急预案十个制度：1、疫情报告制度。2、应急处置制度。3、师生晨午检制度。4、清洁、消毒制度。5、健康教育制度。
6、缺勤追踪登记制度。7、废弃口罩集中处理制度。8、师生健康信息管理制度。9、疫情联防联控制度10、复课证明查验制度。疫情防控开学工作方案为深入贯彻市委、市政府关于疫情防控工作的指示精神，认真落实市、区教体局有关决策部署，切实保障托幼机构师生生命安全和身体健康，坚决打赢疫情防控阻击战，特制定本方案：1、切实加强组织领导，提高思想认识，坚持疫情就是命令，防控就是责任的原则，构筑托幼机构疫情防控严密防线。2、建立健全组织领导体系。成立疫情防控小组，分工明确，责任到人，把疫情防控工作做实、做细。3、健全信息报告制度。对托幼机构师生健康状况，有无外出史、有无疫情亲密接触史，仔细排查，做到一人一表，不漏一人，实行“日报告”“零报告”制度。4、严格环境清洁消毒。对就餐场所，入寝室、卫生间等地，安排专人用一定比例消毒剂进行全面消毒。5、托幼机构防控物资储备。开园前备足相应的防控物资，切实加强对酒精、消毒液的管理，杜绝中毒、火灾事故发生。6、认真落实晨午检制度。做到：一摸、二看、三问、四检查，并入档备案，发现异常及时上报直属部门领导。
7、加强食品安全管理。实行餐饮具一人、一餐、一盘同向就餐。避免交叉感染，并做好采购、留样、消毒记录。8、做好健康宣传教育工作。定期对在岗老师进行疫情防控知识培训，并对突发事件进行操控演练，确保师生生命安全和身体健康。9、建立缺课登记追踪记录。托管老师必须掌握缺课学生详情，并记录入档，如有异常及时上报联防联控疾控部门。10、加强外来人员管理。外来人员必须正确佩戴口罩，体温测量正常，并持有绿色健康卡方可入内。11、强化疫情突发应急处置预案。如发现发热、咳嗽或疑似病例，应立即启动应急预案，并及时上报疾控机构请求指导处理，并协助有关部门调查处置工作。日常疫情防控方案根据《中华人民共和国传染病防治法》和《中小学托幼机构疫情防控报告规范（试行）》等有关规定，结合本园实际，特制定本工作方案。1、每日保教老师必须正确佩戴口罩，体温检测正常，方可进入托、幼机构工作。2、值班人员首先开门、窗通风，每次至少30分钟，每日至少3次。2、落实晨午检制度，值班人员对早、午学生进行体温检测及健康状况查询，并建档立案，杜绝身体异常学生进入，保障师生生命安全及身体健康，如有异常及时上报属地教育部门。
3、严格落实清洁、消毒工作。值班人员每日餐前、餐后，入寝前后，放学前后，用一定比例消毒剂对餐桌、餐椅、地面、卫生间、楼梯扶手，床头两侧进行全面清洁、消毒。4、加强食品安全管理：进入食品操作间，必须正确穿戴、工作服、工作帽、一次性手套和口罩，与等比例员做好每日进进货记账留档，消毒记录。5、实行一人、一餐、一盘分餐制，值班人员必须餐前用紫外线，消毒或或物理煮沸消毒法，对所有餐具进行消毒处理。6、加强疫情安全管理，外来人员必须佩戴口罩，体温、检测正常出示健康证明用酒精全面消毒方可入园。7、加强健康宣传教育工作。值班人员认真学习疫情防控文件、知识，切实掌握应急处置工作流程，切实做好师生心理疏导工作，保障疫情防控有序进展。8、加强学生就餐管理，实行单人单桌，同向错峰就餐，避免集中就餐造成的人员聚集。疫情防控应急预案根据市委、市政府疫情工作小组下发的《德州市学校、托幼机构开学复课疫情防控指导方案（试行）》之规定，为确保师生生命安全及身体健康，结合本机构实际，特制定本应急预案。1、及时隔离送诊。如若师生在托幼机构出现发热、咳嗽等病状的，要佩戴口罩，第一时间观察，启动应急预案，并上报辖区教育部门和联防联控中心。
2、启动防控措施，如若师生出现疑似病例患者，应立即向当地教育部门和卫健部门报告，并配合属地做好疫情处置，协助卫健部门开展调查，采样、密切接触者复查，消毒等防控措施。3、落实隔离措施，如若师生有人认定为密切接触者，托幼机构应配合卫健防控部门做到集中医学隔离，对一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状的及时就医，加强对疑似患者的监护，随时掌握师生健康信息。4、严格复课证明审查制度，师生疑似者病愈或隔离期满后，应持医疗机构出具的康复证明或社区出具的有关证明，经学校复核确认登记，由联防、联控领导小组确认后方可入托就餐。5、托、幼机构疫情防控，必须遵循“预防为主、常备不懈、坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗”的方针，做到疫情防控“日报告、零报告”原则，确保师生身体健康。一、疫情防控报告制度为确保托、幼机构工作人员和托管学生的身体健康，更好的预防疫情发生传染，根据市教体局《疫情防控指导方法（试行）》的要求，特制定本制度。1、确定托、幼机构负责人为第一报告人，其它防控人员为师生健康信息核查、汇总确认者。2、每日了解本托管机构师生健康情况，实行“日报告、零报告”制度，根据防控要求向主管部门报告具体情况。3、坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的方针，对有发热、干咳等病状的疑似患者，及时通知家长，并上报辖区主管部门。
篇七：托管机构疫情报告制度
托管机构疫情防控三个方案十个制度托管机构疫情防控工作流程图
老师入托体温检测(首先在家体温检测无异常者)
体温正常佩戴口罩入托工作开门窗通风(最少30分钟)静等学生入托
入托学生晨检
体温正常入托、等待入校
佩戴口罩,前后左右间隔1米排队入校入校
值班人员对室内环境、餐饮具等全面消毒
穿戴防护装备、操作间备餐
学生午检
体温正常者就餐(一人、一餐、一桌、同向)
体温异常
全身消毒后,单人单铺间隔入寝
下午戴口罩,前后左右间隔1米入校室内全面消毒
老师离园
体温异常者佩戴口罩,观察区等候,电话通知家长询问居住史,有无疑似病症,接触史、确诊史
无
家长接送就医,如实上报诊疗证明
有
上报属地联防联控部门
托管机构上报相关部门并登记入册
打120接诊
上报上级主管教育部门
上报上级教体局或疾控部门
病愈或隔离期满后,严格复课证明查验,经相关部门确认后,方可入托
托管机构疫情防控三个方案十个制度
目录
三个方案:1、疫情防控开学工作方案。2、日常疫情防控方案3、疫情防控应急预案十个制度:1、疫情报告制度。2、应急处置制度。3、师生晨午检制度。4、清洁、消毒制度。5、健康教育制度。6、缺勤追踪登记制度。7、废弃口罩集中处理制度。8、师生健康信息管理制度。9、疫情联防联控制度10、复课证明查验制度。
托管机构疫情防控三个方案十个制度
疫情防控开学工作方案
为深入贯彻市委、市政府关于疫情防控工作的指示精神,认真落实市、区教体局有关决策部署,切实保障托幼机构师生生命安全与身体健康,坚决打赢疫情防控阻击战,特制定本方案:1、切实加强组织领导,提高思想认识,坚持疫情就就是命令,防控就就是责任的原则,构筑托幼机构疫情防控严密防线。2、建立健全组织领导体系。成立疫情防控小组,分工明确,责任到人,把疫情防控工作做实、做细。3、健全信息报告制度。对托幼机构师生健康状况,有无外出史、有无疫情亲密接触史,仔细排查,做到一人一表,不漏一人,实行“日报告”“零报告”制度。4、严格环境清洁消毒。对就餐场所,入寝室、卫生间等地,安排专人用一定比例消毒剂进行全面消毒。5、托幼机构防控物资储备。开园前备足相应的防控物资,切实加强对酒精、消毒液的管理,杜绝中毒、火灾事故发生。6、认真落实晨午检制度。做到:一摸、二瞧、三问、四检查,并入档备案,发现异常及时上报直属部门领导。7、加强食品安全管理。实行餐饮具一人、一餐、一盘同向就餐。避免交叉感染,并做好采购、留样、消毒记录。8、做好健康宣传教育工作。定期对在岗老师进行疫情防控知识培训,并对突发事件进行操控演练,确保师生生命安全与身体健康。9、建立缺课登记追踪记录。托管老师必须掌握缺课学生详情,并记录入档,如有异常及时上报联防联控疾控部门。10、加强外来人员管理。外来人员必须正确佩戴口罩,体温测量正常,并持有绿色健康卡方可入内。11、强化疫情突发应急处置预案。如发现发热、咳嗽或疑似病例,应立即启动应急预案,并及时上报疾控机构请求指导处理,并协助有关部门调查处置工作。
托管机构疫情防控三个方案十个制度
日常疫情防控方案
根据《中华人民共与国传染病防治法》与《中小学托幼机构疫情防控报告规范(试行)》等有关规定,结合本园实际,特制定本工作方案。1、每日保教老师必须正确佩戴口罩,体温检测正常,方可进入托、幼机构工作。2、值班人员首先开门、窗通风,每次至少30分钟,每日至少3次。2、落实晨午检制度,值班人员对早、午学生进行体温检测及健康状况查询,并建档立案,杜绝身体异常学生进入,保障师生生命安全及身体健康,如有异常及时上报属地教育部门。3、严格落实清洁、消毒工作。值班人员每日餐前、餐后,入寝前后,放学前后,用一定比例消毒剂对餐桌、餐椅、地面、卫生间、楼梯扶手,床头两侧进行全面清洁、消毒。4、加强食品安全管理:进入食品操作间,必须正确穿戴、工作服、工作帽、一次性手套与口罩,与等比例员做好每日进进货记账留档,消毒记录。5、实行一人、一餐、一盘分餐制,值班人员必须餐前用紫外线,消毒或或物理煮沸消毒法,对所有餐具进行消毒处理。6、加强疫情安全管理,外来人员必须佩戴口罩,体温、检测正常出示健康证明用酒精全面消毒方可入园。7、加强健康宣传教育工作。值班人员认真学习疫情防控文件、知识,切实掌握应急处置工作流程,切实做好师生心理疏导工作,保障疫情防控有序进展。8、加强学生就餐管理,实行单人单桌,同向错峰就餐,避免集中就餐造成的人员聚集。
托管机构疫情防控三个方案十个制度
疫情防控应急预案
根据市委、市政府疫情工作小组下发的《德州市学校、托幼机构开学复课疫情防控指导方案(试行)》之规定,为确保师生生命安全及身体健康,结合本机构实际,特制定本应急预案。1、及时隔离送诊。如若师生在托幼机构出现发热、咳嗽等病状的,要佩戴口罩,第一时间观察,启动应急预案,并上报辖区教育部门与联防联控中心。2、启动防控措施,如若师生出现疑似病例患者,应立即向当地教育部门与卫健部门报告,并配合属地做好疫情处置,协助卫健部门开展调查,采样、密切接触者复查,消毒等防控措施。3、落实隔离措施,如若师生有人认定为密切接触者,托幼机构应配合卫健防控部门做到集中医学隔离,对一般接触者进行风险告知,如出现发热、干咳等疑似症状的及时就医,加强对疑似患者的监护,随时掌握师生健康信息。4、严格复课证明审查制度,师生疑似者病愈或隔离期满后,应持医疗机构出具的康复证明或社区出具的有关证明,经学校复核确认登记,由联防、联控领导小组确认后方可入托就餐。5、托、幼机构疫情防控,必须遵循“预防为主、常备不懈、坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗”的方针,做到疫情防控“日报告、零报告”原则,确保师生身体健康。
托管机构疫情防控三个方案十个制度
一、疫情防控报告制度
为确保托、幼机构工作人员与托管学生的身体健康,更好的预防疫情发生传染,根据市教体局《疫情防控指导方法(试行)》的要求,特制定本制度。
篇八：托管机构疫情报告制度
学校、幼托机构传染病疫情报告管理制度为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：
一、学校要组织教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人重视,加强预防.各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的每个学生(幼儿）进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况。对因病缺勤的学生,班主任要追查病因并进行登记。
二、班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发现疫情要在1小时内上报管理中心,2小时内，管理中心应该立即报告丰都县疾病预防控制中心和丰都县教委。学校要指定专人或兼职教师负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作（学校由分管后勤工作的领导为报告人)。
1、法定传染病（1）甲类传染病：鼠疫、霍乱。(2)乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。(3)丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。(4)卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。
2、其他传染病省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病。
3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。
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4、在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病,并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。
当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。
学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。三、防治管理组织和任务
2、一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数.(患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等)
报告顺序:班主任(10分钟内）→校领导（30分钟内）组织排查→疫情报告人（1小时内）→教育管理中心（2小时内）→当地疾控中心和教育行政部门.
3、重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门。四、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。
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