下面是小编为大家整理的2022年在小学教育工作会议上的讲话,供大家参考。
在小学教育工作会议上的讲话
刚刚三位副校长对本学期重点工作进行了详细的部署，这也是班子共同研究的。同志们，我们通过落实“双减”和整顿校外培训机构，已经能够深切感受到国家教育改革的决心和力度。在国务院颁布的“深化教育改革，全面推进素质教育的决定”中，明确提出“五育”并举，促进学生全面发展的工作目标，这项目标也将成为我校长期的工作重心。希望老师们提高站位、与时俱进，在各自的岗位上完成好时代赋予的使命。
教育部2022年的工作要点是；巩固提高、深化落实、创新突破。针对本学期工作，我主要强调八个字：精耕细作、研究创新。
精耕：
1．课堂教学能力的提升。（主要包括；三学三研教学方式的深化；作业设计能力的提升；信息技术能力的落实）。
2．课后服务课程的构建。（多样性、长久性）。
3．家校共育的途径方法。
细作：
1．劳动教育的常态化
2． 当前隐藏内容免费查看美育课程的系列化
3．节日课程的多样化
4．安全工作的网络化
除此以外，我们还要对科学的教师评价、学生评价等进行研究，制定出符合校情的评价方案。
以上是我对三位副校长的工作计划的强调，除此以外我要讲两方面内容：
一、我们与XX
我校是1963年建校，已有近60年的历史，是一所有历史、有传承、有文化的学校。XX精神、XX文化、XX情怀，都深深地刻在了我们的心中。学校目前在岗54人，大家把一生中最美好的时光献给了XX，把最深的情怀献给了教育。人生能有几个十年、二十年、三十年，XX就是我们的家，这样说一点儿不夸张。我们在XX的点点滴滴，亲情、友情、同事情都将成为未来满满的回忆。
在我这个大家长眼中，学校54个人就是54朵花，各有各的芬芳，各有各的美丽。我们有“向上、向阳、向善”的一学年；“各美其美，美美与共”的二学年，“博爱低调”的三学年；“敢想敢为不服输”的四学年；“润物细无声”的五学年。我们还有经验丰富的文字教学团队；哪里需要哪里去的多面手英微团队；恪尽职守、才华横溢的音美团队；攻坚克难，勇于担当的男子汉团队；无私奉献的后勤团队，还有“人人是精英、个个是干将”的领导团队。
正是由于班主任团队的敬业、科任团队的专业、后勤团队的奉献、领导团队的领航，才铸就了XX的辉煌。
回顾过往，感慨万千。近十年XX发展经历了这样几个阶段。第一阶段：20XX年X市特色学校的认定，鼓舞了士气，我们有了自己梳理的办学理念、三风一训，课程体系等，为学校后续发展奠定了基础；第二阶段20XX年学校楼体加固，面对新校舍，我们对学校文化进行全面而深刻的挖掘，教师的XX精神、学生的XX精神、五个携手、XX四节、XX故事等，形成了学校文化，并呈现在楼廊墙壁上，从此学校的办学走向了文化引领阶段；第三阶段20XX年XXX的新年贺词，“幸福是XX出来的”再一次激发了XX人的热情、XX人的斗志，身为XX人而感到自豪。在这其间，我们学校出版了第一本有书号的“师德师风教育文集”－－－《励志XX幸福发展》。在我看来这是一部教育史诗，寒假我又重新读了一遍，依然感动、又有许多感慨。50多篇文章，虽然语言朴素平实、但它是真情的诉说，是教育情怀的真实体现。我想这一切都将珍藏在每个XX人的记忆中。第四阶段从20XX年开始学校发展进入了快车道，我校也成了迎检专业户。20XX年我们学校评为XXX市文明校园，这一年我校还被评委XXX省师德先进集体，是XXX市唯一的一所小学。这是历史的突破，这是XX的最高荣誉。
硕果累累，只有经历过耕耘才能理解其中的艰辛。不忘初心，正视困难，不推诿，不逃避，XX人正是凭着这份执着和坚守创造了这一个个骄人的成绩。征途漫漫，未来仍然有新的挑战等待着我们。疫情反复，教育教学秩序受到干扰，习惯培养受到影响；教师年龄老化，教育经验丰富精力却大不如前……面对这诸多困难，大家只有一条心、一起杠，一起向前走，才能攻坚克难再创辉煌。
再有四五年的时间，我们中的十多人就要退休了。大家一定很珍惜在一起工作的时间，也一定想给XX留下点什么？或是敬业精神、或是工作态度、或是责任担当、或是精湛的教学水平等，这就是XX的文化。
XX是一个平台，它给予了我们工作，给予了我们快乐，更给予了教师这份工作带来的幸福感。我们如何回馈XX？如何回馈教育呢？这是每一个人都要思考的问题。
二、一起向未来
“一起向未来”是北京2022年冬奥会的主题口号，其含义是在奥林匹克精神的感召下，与世界人民携手共进、守望相助，共创美好未来。说到一起向未来，不由得让我想起我校五楼的浮雕，幸福校园，快乐发展。
“一起向未来”教师要努力做到四要：
一要“敬业爱生”
有一种最简单的理解，敬业就是敬畏课堂，课比天大，上好课是最好的师德。要认认真真备好每一节课，上好每一节课，让每一节课都充满教育的智慧和生命的灵动，让学生在课堂主阵地中学会、学足、学好。爱生就是尊重学生、关爱呵护每一个孩子，让每一个孩子都得到适合的教育和个性的发展。爱学生是教师一生的功课，责任是永恒的主题。教师的肩上有千钧重担，一个肩旁挑着学生的现在，一个肩膀挑着学生的未来。教师既要有母爱的炽热和真诚，更要有师爱的智慧和理性，这是教师的“德艺双馨”的本质要求。
二要“尊重生命”
“目中有人，心中有人”，这是教育以人为本的最直接表达。教师要善于倾听生命的呼唤。教育的魅力之一就在于生命与生命的交错和对话，在于共同成长。教师的职责在于怀着对每位学生生命的敬畏和虔诚，手持火种，点让他们精神成长的灯火，唤醒他们对理想信念的追求，对真善美的渴望，对祖国富强、人民幸福的责任担当。教师要成为一名“燃灯者”，在自己心中点亮一盏明灯，同时也点亮学生的生命之火。
三要“终身学习”
学无止境，研无止境。上海特级教师于漪老师说：“要一辈子做老师，一辈子学做老师”，“站上讲台，就是我的生命在歌唱”，于漪老师用一生实践写就了这句话。这是教师的责任与追求，也是职业幸福感的重要来源。“一万小时定律”告诉我们，最快的步伐不是跨越而是坚持。教育是一个慢生长的过程。有一种坚持叫扎根，教育需要这种扎根的精神；有一种学习叫赋能，以学习求发展。教师间彼此赋能，更给学生成长赋能。这是学校和教育人的使命。
四要、心态阳光
教育是从心态开始的。健康的心理状态具有生命的活力，能充分发挥其身心潜能。阳光的心态是积极、知足、感恩、乐观的一种心智模式。教育的很多不快都是心态有关联的。建立自我的良好心态，不怨恨、不生气、控制愤怒、消除怨恨。这样背景下的教育一定是成功的。
心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。现实中我们很难要求他人有一个好的心态，但我们可以让自己有一个好的心态。
目标凝聚力量，责任砥砺前行。让我们健康生活，快乐工作。踔力奋发，笃行不怠，一起向未来。