2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
学史崇德是党史学习教育的目标要求之一。高尚的品德是共产党人的精神支柱和修身立行之本。加强道德修养是共产党人的终身课题。党员干部要充分利用好历史教科书，从百年党史中汲取道德力量，增强涵养高尚道德品质的思想自觉和行动自觉。
汲取守公德的力量，做造福人民的“服务者”。大道之行，天下为公。无论是为人民谋福祉鞠躬尽瘁的焦裕禄，还是全心全意为人民服务的廖俊波，一代代共产党人夙夜在公、胸怀天下，始终与人民想在一起、干在一起，用实际行动诠释了为民造福而甘于牺牲奉献的公德大爱。为民服务只有进行时，没有完成时。面对人民日益增长的美好生活需要，党员干部要以革命英雄、模范人物为榜样，牢牢站稳人民立场，永葆人民至上情怀，坚持以人民为中心的工作思路，强化民意导向，用好人民满意评价标尺，与人民风雨同舟、生死与共，在团结带领人民群众创造更多、更直接、更实在的发展成果中展现新作为。
汲取严私德的力量，做严于律己的“践行者”。百行德为首，廉洁品自高。严于律己是共产党人应有的政治品格和道德操守。无论是吴玉章同志的“自省座右铭”还是周恩来同志的“我的修养要则”，老一辈革命家自觉自律、怀德自重的崇高风范都是我们学习的光辉榜样。站在新的历史交汇点上，党员干部要继承和发扬革命前辈的高尚品德，增强律己之心、校准思想之标、调准行为之舵、紧绷作风之弦。要从小事小节上加强修养，强化自警自省、慎微慎独；
自觉主动接受党和人民的监督，养成在监督下工作和生活的习惯，为成长加上“安全锁”；
严格家风家教、修身齐家，以好家风涵养好作风。
明镜照形，知史鉴今。学习党史就要从党的光辉历程中、优秀传统中、先进典型中寻找道德坐标，用道德滋养初心、砥砺使命，努力在推进中国特色社会主义伟大事业的新征程中创造新的更大业绩。
2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。各地各部门要紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”，推动党史学习教育见实效。笔者认为，党史学习教育，要不断丰富党史学习方式，上好“理论课”“红色课”“实践课”“三课堂”，推动党史学习教育走深走实。
上好“红色课”。红色教育基地蕴含了革命历史的红色文化精神，蕴涵了党在长期领导中国革命与建设的伟大实践中所创造和积累的丰富历史经验。各地各部门要充分利用外红色教育资源，组织党员干部到红色基地开展党史教育现场教学、主题党日活动。通过缅怀革命先烈、重温入党誓词、交流感想、观看实物、聆听讲解等方式，现场上好“红色课”，让广大党员干部在学习中汲取历史营养，传承红色基因，增强爱党爱国情怀，凝聚干事创业力量。
上好“实践课”。“纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行。”各地各部门要充分将党史学习教育与“我为群众办实事”实践活动紧密结合。组织党员干部深入群众、深入基层，了解群众所需、所盼，通过开展实地走访、群众会、院坝会、座谈会等多种方式调研，围绕群众的操心事、烦心事、揪心事，广泛听取群众意见，制定“我为群众办实事”项目清单，明确时间表、路线图、责任人，对照清单逐一解决群众的急难愁盼问题。组织党员干部深入到乡镇（街道）、社区围绕乡村振兴、环境治理、社会治理、培育时代新人等方面，不定期深入基层开展各类志愿实践活动等，积极扩大党史学习教育成果，把学习成效转化为工作动力和成效。
2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
在党史学习教育动员大会上，习近平总书记提出“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总体要求，强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。自党史学习教育启动以来，湖北省建始县三里乡立足实际，守正创新，开辟理论、实践、流动、云端“四维课堂”，掀起党史学习热潮，推动党史学习教育走心走深走实。
用好“流动课堂”广泛学。为让党史故事、党的创新理论在基层党员和群众中入脑入心、生根发芽，三里乡紧扣党史学习教育内容，创新工作方式，通过“流动课堂”带动广大党员群众广泛学习。组建宣讲队伍。在全乡新出一批政治素质好、宣讲能力强的党员组成宣讲队伍，组建了1支由26名青年干部组成的青年宣讲团、9支新时代文明实践红色宣讲志愿服务队、3支文艺宣讲队，壮大宣讲队伍，作为进村入户开展党史学习教育的主力军。创新宣讲形式。深入各村（社区）以“屋场会”“院坝会”等形式面对面、心贴心、实打实地开展党史宣讲工作，打通宣讲“最后一百米”。目前，已累计开展宣讲活动37场，覆盖党员群众达3500余人，切实推动党史学习教育“飞入寻常百姓家”。
用好“云端课堂”随时学。三里乡运用“互联网＋”思维，积极创新学习教育方式，实现党史知识随时随地学。开辟“云端课堂”。在微信公众号上开辟党史学习教育专栏，以图文、音频、视频等形式，每周定期两篇红色故事、介绍党的光辉历史等，突破时间和空间限制随时随地在“指尖上”学习党史，让广大党员群众感想中国共产党人的坚定信仰和初心使命。目前，已两篇党史知识12期4八篇，浏览量近万次。开展线上教学。针对流动党员学习相对薄弱的情况，三里乡积极组织线上学党史，组织各党支部通过党员微信群发布学习资料，引导党员用好用活“学习强国”学习平台，组织党员在线上讲学习、谈心得，通过微信群交流、解疑，引导党员知史爱党、知史爱国，增强针对性和吸引力，提升流动党员党史学习效果。
用好“实践课堂”结合学。为切实增强党史学习教育实效，三里乡把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的“实践课堂”，以学促行，提升学习实效。聚焦中心工作。将贯彻新发展理念、巩固拓展脱贫攻坚成果、促进乡村振兴、保障和改善民生、优化营商环境、加强基层社会治理等中心工作作为“实践课堂”的主要内容，围绕中心、服务大局，推动党史学习教育深入基层、深入群众。聚焦以学促行。将为民办实事、解难题作为落脚点，组织全体党员干部下沉村（社区），结合“村庄清洁集中行”、防电诈宣传等，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，将党史学习教育转化为指导实践、推动工作的动力。截止目前，该乡1080余名党员领办实事1200余件，已办成900余件，有效提升了群众的获得感、幸福感、安全感。
2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
当前，党史学习教育正在全国如火如荼开展，广大青年干部要学好党史学习教育必修课，从中汲取智慧力量，起而行之、勇挑重担，在“可为”时代，争当“有为”青年，答好“可为与有为”答卷。
勤练攻坚之力，擦亮“敢为”底色。日日行，不怕千万里；
常常做，不怕千万事。从风雨飘摇的小小红船到行稳致远的巍巍巨轮，从改革开放到脱贫攻坚，从“嫦娥”飞天到“蛟龙”入海……一代又一代共产党人留下了坚持不懈、敢于创新、敢于攻坚的奋斗足迹。青年干部要学好党史，密切联系实际，拿出“敢为”的信心和勇气，勇于挑最重的胆子、敢于啃最硬的骨头、善于接最烫的山芋，在艰难险阻一线发扬钉钉子精神，多做一些打基础、管长远的事，在实干中显本领、见真功，在实干中促发展、惠民生，奏响青春的“敢为”旋律。
鼓足实干之气，勇担“有为”使命。大道至简，实干为要。“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌，不达目的，死不瞑目”的焦裕禄，“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的王进喜、“把我变成了农民，把农民变成了我”的李保国......无数奋斗故事标示了前行的方向，立起了人生的标杆。广大青年干部要学好党史，汲取勇毅的智慧和前行的力量，以只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态，不断涵养时不我待的实干精神，主动扛起时代赋予青年使命，在改革发展、乡村振兴、常态化疫情防控一线等急难险重任务中勠力同心、破难而进，做到“平常时候看得出来，关键时刻冲得上去”，用实干书写更多发展新篇，争做“有为”青年。
身处伟大的时代，面对百年未有之大变局，广大青年干部要从党史“沃土”中汲取茁壮成长的养分，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，将初心厚植于心、使命躬身于行，勇挑时代重任，在新的赶考路上创造新业绩，答好“可为与有为”的时代答卷。
2021年党史学习教育心得体会大家谈[5篇]
今年以来，广西壮族自治区桂林市全州县龙水镇精心部署安排，利用丰富多彩、喜闻乐见的宣讲形式，扎实党史学习教育进农村、进校园，努力营造“全面传播、全面覆盖、全面学习”的氛围，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
融入学校实际深入讲。打造“红领巾大讲堂”，让红色基因“活起来”。把党史学习教育有机融入思政课教学，帮助青少年扣好人生第一颗扣子，以优秀少先队员为主体组成“红色”党史讲解员队伍，利用思政课、班队会等时间，走进校园内、红色基地等场所开展宣讲，以小学生自己的语言向同龄人讲述党的故事、革命故事、英雄故事，让学生在潜移默化中感想历史，传承红色基因。同时创新“课堂＋活动”形式，把党史课堂穿插到每周升旗仪式、班团队会和纪念活动里，进行覆盖式宣讲，进一步引导广大师生学史爱党、学史爱国。
融入多种方式多元讲。将大喇叭宣讲与党史学习教育结合起来，鼓励各村根据群众需求，实行订单式宣讲，群众喜欢听什么，大喇叭就宣讲什么，让村民在家门口和田间地头干活时也能听到党的辉煌成就。推行“开放模式”丰富形式学。依托农家书屋把党史学习教育搬到了群众的家门口，在农家书屋里打造了红色阅读专区，并专门添置和购买了党史书籍及党政教育类书籍，供党员干部学习充电。启动农家书屋“学党史”送书上门活动，为村里行动不便、年老体弱的老党员第一时间送去党史书籍。切实让党史学习更加贴近群众、贴近生活、贴近人心。创新“活动模式”感想体验学。通过把党史学习教育与当地红色资源相结合，组织开展“情景式”“现场式”“沉浸式”的党史学习教育专题宣讲，瞻仰先烈事迹，弘扬革命精神，传承红色基因。同时瞄准群众对移动互联网的使用习惯，利用“学习强国”学习平台、“桂林先锋”等平台向党员干部群众传播党史知识，两篇党史宣讲精品课、微视频，打造内容丰富、形式多样的“线上课程”，让党史学习教育不再限制于现场宣讲。